心理测评的基本原理与常用方法.ppt
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1、心心理理测测评评-基基本本原原理理与与常常用用方方法法心理测评的基本原理与常用方法一、心理测评及其基本原理一、心理测评及其基本原理二、心理测评的常用方法二、心理测评的常用方法三、心理测验三、心理测验v心理测验应具备的基本要求是什么心理测验应具备的基本要求是什么?v实施心理测验时应注意哪些事项实施心理测验时应注意哪些事项?v常用的智力测验、人格测验、临床评定测验常用的智力测验、人格测验、临床评定测验及职业测验的量表有哪些及职业测验的量表有哪些?心理测评v所谓心理测评是指通过一系列的所谓心理测评是指通过一系列的科学方法科学方法测测试个体的试个体的智力水平和个性差异智力水平和个性差异。v心理测评、心
2、理测评、心理测量心理测量、心理测验的关系和区、心理测验的关系和区别别v基本假设:基本假设:个体差异的存在个体差异的存在且且个体差异可测个体差异可测v基本原理:对基本原理:对行为样本行为样本的的标准标准化化测量测量 用题目引出相关行为客观化:三个方面寻找参照点和单位勤勤愚愚智智懒懒心理测量心理测量测什么测什么怎么测怎么测测验得出的分数准确吗测验得出的分数准确吗分数反映的意义是什么分数反映的意义是什么可以简化使用过程吗可以简化使用过程吗目的目的对象对象心理测验引出行为心理测验引出行为测验的编制测验的编制难度难度区分度区分度分数本身可信吗?分数本身可信吗?分数能准确反映所测的特质吗分数能准确反映所测
3、的特质吗?信度信度效度效度分数的解释分数的解释常模常模编制测验手册编制测验手册心理测验的使用心理测验的使用 个体差异的存在俗话说:人心不同,各如其面人和人之间的差异体现在很多方面:兴趣:喜欢什么?能力:善于做什么?经历:做过什么?价值观:追求什么心理测量的可行性v孟子:权,然后知轻重;度,然后知短长。物皆然,心为甚。v桑代克:凡物之存在必有其数量。v麦柯尔:凡有数量之物皆可测量。A型行为v在说话时,你是否常把关键字眼说的特别用力,而在说话时,你是否常把关键字眼说的特别用力,而且到最后几个字时,说话的速度会加快?且到最后几个字时,说话的速度会加快?v习惯上,你的动作、吃饭和走路的步伐是否都很快习
4、惯上,你的动作、吃饭和走路的步伐是否都很快?v当事情进展比预想的缓慢时,你是否通常会显得急当事情进展比预想的缓慢时,你是否通常会显得急躁与恼怒?躁与恼怒?v你是否常常同时做两种以上的事情?你是否常常同时做两种以上的事情?v当花时间来休息放松时,你是否会有内疚感?当花时间来休息放松时,你是否会有内疚感?v当你无法按时间完成任务时,你是否通常会有时间当你无法按时间完成任务时,你是否通常会有时间紧迫感?紧迫感?型行为其基本行为特征为竞争意识强,对他人敌意,型行为其基本行为特征为竞争意识强,对他人敌意,过分抱负,易紧张和冲动等。过分抱负,易紧张和冲动等。型行为是与型行为相反的一种类型,缺乏竟争性,型行
5、为是与型行为相反的一种类型,缺乏竟争性,喜欢不紧张的工作,喜欢过松散的生活,无时间紧迫喜欢不紧张的工作,喜欢过松散的生活,无时间紧迫感,有耐心,无主动的敌意。感,有耐心,无主动的敌意。标准分数的实质标准分数的实质v把单位不等距和缺乏明确参照点的分数把单位不等距和缺乏明确参照点的分数转换成以转换成以标准差为单位标准差为单位,以,以均数为参照均数为参照点点的量表分数。的量表分数。-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 99.73%v一、观察一、观察v二、材料分析(看档案、作品分析等)二、材料分析(看档案、作品分析等)v三、心理测验三、心理测验v四、人才测评:四、人才测评:心理测验(笔
6、试),面试,评价中心技术心理测验(笔试),面试,评价中心技术心理测评常用方法v心理测验应具备的基本要求是什么心理测验应具备的基本要求是什么?v实施心理测验时应注意哪些事项实施心理测验时应注意哪些事项?v常用的智力测验、人格测验、临床测验及职常用的智力测验、人格测验、临床测验及职业测验的量表有哪些业测验的量表有哪些?心理测验心理测验n试卷试卷n试题试题信度信度效度效度难度难度区分度区分度评价测验的指标评价测验的指标实施心理测量应注意的事项在进行心理测量之前,施测者首先要选择合适的心理量表。选择心理量表还要考虑量表的信度、效度如何,是否已经标准化。标准化包含两方面的含义:一是有确定的测验程序。二是
7、有可供比较的常模。施测者在使用量表实施测验的过程中,要特别注意以下几个问题:(一)测验的保密 这里所说的测验保密有两层意思:一是对心理量表的保密;二是对测验结果的保密。(二)测验的解释 施测者一方面应对所做的测验熟悉;另一方面应对受测者的情况有所了解;此外还要结合当时测验的具体情况来作分析。(三)测验的误用 美国当代心理学家斯滕伯格的故事美国当代心理学家斯滕伯格的故事 他小学和中学智商不好,同学嘲笑他是白痴。他不服气,跑去问老师两个问题:研究智商的学问叫什么?智商到底啥玩艺儿?老师告诉他,研究智商的学问叫心理学;智商是说明智力好坏,发展水平高低的一个客观指标。他坚决不相信,“这辈子我如果成功了
8、,就把智商打入十八层地狱,并且命名自己的智力理论为成功智力。”果然,他高中毕业时以优异的成绩考入耶鲁大学,接着又考上了全美心理学排名第一的斯坦福大学的研究生,3年就拿到硕士和博士学位后回耶鲁任教,只用5年时间就提到了正教授。这就是智商不及格的斯滕伯格。常用的心理测验 一、测验功能一、测验功能n 智力测验:智力测验:一般能力水平一般能力水平n 特殊能力测验特殊能力测验:潜能或发展倾向潜能或发展倾向n 人格测验人格测验:非认知性的特征非认知性的特征二、测验材料的性质二、测验材料的性质文字测验文字测验操作测验操作测验(非文字测验非文字测验)(图形图形,仪器仪器,工具工具,实物实物)三、测验材料的严谨
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