摆一摆想一想课件.ppt

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1、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册一、数位表一、数位表个位个位十位十位十位个位十位 个位十位 个位十位 个位3122130（一）合作摆一摆，体会有序思考的方法（一）合作摆一摆，体会有序思考的方法合作问题：你能用合作问题：你能用3个个摆出不同的数吗？摆出不同的数吗？合作要求合作要求：1.摆出所有的数；摆出所有的数；2.怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？二、动手操作，提升认识二、动手操作，提升认识（二）尝试摆一摆，运用有序思考的方法（二）尝试摆一摆，运用有序思考的方法要求：要求：1.不遗漏，不重复，不遗漏，不重复，用用4个个摆出不同的数。摆出不同

2、的数。2.把摆的结果按顺序说一说。把摆的结果按顺序说一说。4031221344 4二、动手操作，提升认识二、动手操作，提升认识（三）回顾整理，发现规律（三）回顾整理，发现规律问题：问题：1.我们已经用了几个我们已经用了几个摆数？摆出了哪些数？摆数？摆出了哪些数？2.观察下面这些数，你有什么发现？观察下面这些数，你有什么发现？二、动手操作，提升认识二、动手操作，提升认识4031221344 430211233 3201122 21011 14、12、22、21 40 44444个圆片个圆片十位上的数十位上的数十十个位上的数个位上的数=摆数摆数（五）验证发现，汇总情况（五）验证发现，汇总情况问题：

3、不用摆，你能说出用问题：不用摆，你能说出用5个个可以表示出哪些数吗？可以表示出哪些数吗？验证：摆一摆，验证一下你的想法验证：摆一摆，验证一下你的想法。思考：用思考：用9个个可以表示出哪些数？可以表示出哪些数？7个呢？个呢？6个？个？8个？个？二、动手操作，提升认识二、动手操作，提升认识4132231455 550棋子个数数的个数摆出的数1234567891、102、11、203、12、21、304、13、22、31、406、14、23、32、41、50234567、15、24、33、42、51、609、17、26、35、44、53、62、71、808、16、25、34、43、52、61、701

4、0、18、27、36、45、54、63、72、81、90879106 6颗棋子可以摆：？颗棋子可以摆：？6、15、24、34、42、51、33、60347三、巩巩 固固 新新 知知 7、16、34、43、52、61、70这几个数是由几个这几个数是由几个圆片摆出来的？圆片摆出来的？7、16、34、43、52 6170。7777777个圆片个圆片问题：通过刚才的活动，你又有什么发现问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？三、打破定势，拓展认识三、打破定势，拓展认识4031221344 430211233 3201122 21011 15 5413223145506 64233241565141607

5、 743342516752416141708 8443526178534162417141809 94536271895441634172418141901010554637281964417341824191猜一猜：3636、8181这两个数字是用几颗棋子摆出来的？这两个数字是用几颗棋子摆出来的？1.用用5颗棋子摆出的最大的两位数是（颗棋子摆出的最大的两位数是（），最小的数是），最小的数是（）。）。2.有一个两位数，个位上的数比十位上的数大有一个两位数，个位上的数比十位上的数大2，他们的和是他们的和是6，这个数是，这个数是()。3.9颗颗50524巩固练习巩固练习1.出示8、17、26、35

6、、44、53、62、80。每个数用了几个圆片，摆在那位上。2.出示9、18、27、36、45、54、63（）、81、90。（）里填几，并说一说想法。扩展练习扩展练习1.出示“19”。摆出这个数要用多少小圆片？2.用10个圆片，摆出一个最大的两位数，并介绍想法。3.可以把这10个小圆片全放在十位上吗？0123456789101112131415161718202122232425262730313233343536404142434445505152535460616263707172808190观察表格，你能找到用观察表格，你能找到用2颗棋子摆出的数吗？颗棋子摆出的数吗？3颗呢？颗呢？9颗呢？颗呢？10颗呢？有什么发现？颗呢？有什么发现？