数学试卷讲评(公开课).ppt

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1、数数学学医医院院就就诊诊记记月月考考试试卷卷讲讲评评课课洪绪中学洪绪中学 颜伟颜伟学习目标学习目标1.通过对月考试卷中出现的共性的典型问题的 评析，发现导致错误的原因，探讨解决问题 的方法，巩固双基；（知识）2.通过对学生出错率较高的试题进行分类评析,掌握解题技巧，提升应考能力；（能力）3 通过激励评价，调动学生学习数学的积极性，制定自己努力的目标，以求更大进步。（情感）状元状元（110分以上）分以上）俞子正俞子正 徐徐 冰冰 刘俊利刘俊利 张凯源张凯源 榜眼榜眼（100分以上）分以上）廖博远廖博远 刘进铭刘进铭 张中行张中行 孔孔 硕硕 张张 雨雨 探花探花:郑显宁郑显宁 王宇婷王宇婷 吕高

2、辉吕高辉 韩福民韩福民 陈雨晴陈雨晴 吕晓雨吕晓雨 徐雪颖徐雪颖 韩雨江韩雨江 有几分耕耘，就有几分收获有几分耕耘，就有几分收获试题分析试题分析1.考查范围：考查范围：北师大版数学九年级上北师大版数学九年级上前前 二章内容。二章内容。2 章节比例章节比例：特殊的平行四边形占特殊的平行四边形占4545；一元一次方程一元一次方程5555。3 试题难易适中，试题难易适中，以教材为载体，适当变式以教材为载体，适当变式拓展，拓展，比较全面的对比较全面的对所学知识进行了考察。所学知识进行了考察。(人数人数36人人)出错率较高的小题：出错率较高的小题：11,17,19,20出错率较高的大题：出错率较高的大题

3、：21,26优优秀秀试试卷卷条条理理清清晰晰，书书写写工工整整。卷卷面面整整洁洁、美美观观，步步骤骤规规范范。(1)(1)概念不清，基本功不扎实，计算失误；概念不清，基本功不扎实，计算失误；(2)(2)审题不清，表述偏差，导致审题不清，表述偏差，导致“会而不对会而不对”(3)(3)理解问题片面，导致理解问题片面，导致“会而不全会而不全”；(4)(4)数学思维不严谨，推理过程不规范，数学思维不严谨，推理过程不规范，绘图不准确，导致绘图不准确，导致“会而不准会而不准”。存在问题：存在问题：n有病不可怕，可怕的是有病不治n错误不可怕，可怕的是重复错误 数学病院纠错中求进步 反思中求提高攻克数学疑难

4、攀登数学高峰一一.小病自治，小病自治，合作纠错合作纠错自己分析试卷，完成三件事情：自己分析试卷，完成三件事情：1、自查自纠自查自纠：把试卷中会而不对的遗憾之错，用红：把试卷中会而不对的遗憾之错，用红笔改正过来，并笔改正过来，并反思自己出错的原因；反思自己出错的原因；（已完成）（已完成）2、组内互纠组内互纠：自己解决不了的问题用蓝笔作上：自己解决不了的问题用蓝笔作上标标记，记，在小组里交流讨论。在小组里交流讨论。3、发现疑难发现疑难：小组交流后还有疑问的问题，用红笔：小组交流后还有疑问的问题，用红笔做上标记，有待于本节课继续完善。做上标记，有待于本节课继续完善。专家诊室一：关于“基本功不扎实，基

5、本功不扎实，计算失误计算失误”的错误 病例呈现病例呈现计算错误计算错误 病例呈现病例呈现移项未变号移项未变号 病例呈现病例呈现约分错误约分错误 病例呈现病例呈现我是小医生我是小医生 我来开处方我来开处方这道题正确答案是什么？这道题正确答案是什么？解方程解方程 （1 1）x2 2-8-8x+9=0+9=0 （配方法）（配方法）（2 2）2 2x2 2-4-4x-1=0-1=0数学学霸的基本条件：数学学霸的基本条件：严密严密的数学思维；的数学思维；准确准确的表述；的表述；规范规范的书写；的书写；精确精确的计算。的计算。专家处方一专家处方一 专家诊室二：关于“考虑不周，会而不全”的错误问题病例病例呈

6、现呈现 这道题考查的知识点是什么？这道题考查的知识点是什么？我是小医生我是小医生 我来开处方我来开处方这道题考查的知识点是什么？这道题考查的知识点是什么？专家处方二数学学霸的首要条件：认真审题。慢审才能快答。审题三步：一粗：粗略浏览，明确问题；二精：精读题目，抓关键词，找条件；三串联：串联条件和问题找思路。专家诊室三：关于“审题不清，解答偏差”的错误问题这道题考查的知识点是什么？这道题考查的知识点是什么？分享收获：经历数学医院你一定有沉甸甸的收获，比比看，谁的收获大！康复理疗 能力提升 完成当堂达标完成当堂达标审题再细致一点；计算再准确一点；思路再宽广一点；方法再灵活一点；思维再严密一点；书写再规范一点；信心再提高一点；成绩再进步一点。专家建议