植物生长素的发现、生理作用及其他植物激素.ppt

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1、基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 第第1、2、3节植物生长素的发现、节植物生长素的发现、生理作用及其他植物激素生理作用及其他植物激素基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探

2、究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：1顶芽生长占优势时，侧芽生长素合成受到抑制顶芽生长占优势时，侧芽生长素合成受到抑制()2燕麦胚芽鞘中生长素极性运输与光照方向无关燕麦胚芽鞘中生长素极性运输与光照方向无关()3生长素能够促进果实成熟生长素能够促进果实成熟()4茎茎的的背背地地性性和和植植物物的的向向光光性性说说明明生生长长素素浓浓度度对对植植物物不不同同器官的作用效果相同器官的作用效果相同()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点

3、聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 5(2011山山东东理理综综卷卷，1C)与与激激素素作作用用无无关关的的实实例例是是自自然然生生长长的雪塔的雪塔树树冠呈塔形冠呈塔形()6(2010海海南南卷卷，5C)顶顶芽芽附附近近的的脱脱落落酸酸浓浓度度较较高高，其其生生长长被促被促进进()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 一

4、、生长素的发现过程一、生长素的发现过程119世世纪纪末末，达达尔尔文文通通过过向向光光性性实实验验，证证明明单单侧侧光光照照射射能能使使 产产生生某某种种刺刺激激，并并传传递递到到 ，造造成成背光面背光面 ；感受光刺激的部位是；感受光刺激的部位是 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端下部的伸长区下部的伸长区生长快生长快胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 2 1910年年，詹詹 森森 证证 明明 胚胚 芽芽 鞘鞘

5、顶顶 尖尖 产产 生生 的的 刺刺 激激 可可 以以 透透 过过 传递给传递给下部。下部。31914年年，拜拜尔尔证证明明胚胚芽芽鞘鞘弯弯曲曲的的原原因因是是 。41928年年，温温特特的的实实验验进进一一步步证证明明造造成成胚胚芽芽鞘鞘弯弯曲曲的的化化学学物物质质是是 。琼脂片琼脂片顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的生长素生长素基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 5植物激素植物激

6、素由由植植物物体体内内产产生生，能能从从 运运送送到到 ，对对植植物的生物的生长发长发育有育有显显著影响的著影响的 。产生部位产生部位作用部位作用部位微量有机物微量有机物基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 二、生长素的产生、运输、分布作用二、生长素的产生、运输、分布作用1产产生生：生生长长素素的的主主要要合合成成部部位位是是 、叶叶和和 ，由，由 经过一系列反应转变而成。经过一系列反应转变而成。幼嫩的芽幼嫩的芽发育的种子发

7、育的种子色氨酸色氨酸基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 形态学上端形态学上端 下端下端 极性运输极性运输 主动运输主动运输 横向横向 生长旺盛生长旺盛 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 三、生长素的生理作用三、生长素的生理作用1作作用用机机理理：促促

8、进进细细胞胞 、影影响响细细胞胞分分裂裂和和分分化化；影响器官的生长、成熟。影响器官的生长、成熟。2特特点点：性性浓浓度度较较低低时时促促进进生生长长、浓浓度度过过高高时时抑抑制生长，甚至杀死植物。制生长，甚至杀死植物。纵向伸长生长纵向伸长生长两重两重基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 侧芽侧芽 高高 摘除顶芽摘除顶芽 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标

9、演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 1.哪些哪些实实例可以体例可以体现现生生长长素作用的两重性？素作用的两重性？2培育无子西瓜和无子番茄的原理各是什么？培育无子西瓜和无子番茄的原理各是什么？提示：提示：1.根的向地性和顶端优势体现生长素作用的两重性。根的向地性和顶端优势体现生长素作用的两重性。2无无子子西西瓜瓜是是利利用用的的染染色色体体变变异异的的原原理理，同同源源染染色色体体联联会会紊紊乱乱，不不能能形形成成正正常常配配子子，因因而而不不能能正正常常受受精精而而获获得得无无子子；无无子子番番茄茄是是利利用用生生长长素素能

10、能促促进进子子房房发发育育成成果果实实的的原原理理，染染色色体体数数目没有变化。目没有变化。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 四、其他植物激素四、其他植物激素(连线连线)CADB基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 1植物向光性植物向光性基础自主回扣基

11、础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 2根的向地性与茎的背地性根的向地性与茎的背地性基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工

12、具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 与生与生长长素的作用有关的部位素的作用有关的部位(1)生生长长素的素的产产生部位生部位胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端(2)发挥发挥作用部位作用部位尖端下面一段尖端下面一段(3)感光部位感光部位胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端(4)生生长长素的作用素的作用促促进进生生长长(5)引引起起生生长长素素分分布布不不均均匀匀的的原原因因单单侧侧光光照照、地地心心引引力力或人或人为为因素因素基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引

13、必修3 第3章 植物的激素调节 1对对燕燕麦麦胚胚芽芽鞘鞘进进行行如如下下图图处处理理：的的胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端套套上上不不透透光光的的锡锡箔箔小小帽帽；将将尖尖端端下下部部用用锡锡箔箔遮遮住住；在在尖尖端端横横向向插插入入锡锡箔箔；在在尖尖端端横横向向插插入入琼琼脂脂片片；切切去去胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端。请请据据图图判断下列哪一判断下列哪一项项是是错误错误的的()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 A有有单侧单侧光照光照时

14、时仍直立生仍直立生长长的是的是B给给予右予右侧侧光照光照时时，弯向光源生，弯向光源生长长的是的是C单侧单侧光照光照时时，不生，不生长长也不弯曲的是也不弯曲的是D如如把把放放在在匀匀速速转转盘盘上上，并并给给予予右右侧侧光光照照，生生长长情情况况是是向右弯曲生向右弯曲生长长基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 解解析析：生生长长素素由由胚胚芽芽鞘鞘顶顶端端产产生生，在在顶顶端端部部位位若若有有单单侧侧光光刺刺激激可可侧侧向向运

15、运输输，但但在在其其下下部部则则不不能能侧侧向向运运输输，只只能能由由上上向向下下运运输输。生生长长素素分分布布多多的的部部位位细细胞胞生生长长快快，因因此此它它弯弯向向光光源源生生长长。琼琼脂脂块块实实际际上上起起一一个个物物质质传传递递的的作作用用，是是一一种种中中介介物物，用用以以判判断断是是否否有有化化学学物物质质的的生生成成及及作作用用。若若将将胚胚芽芽鞘鞘放放在在匀匀速速转转盘盘上上，即即使使以以单单侧侧光光照照射射，生生长长素素在在这这一一部部位位也也是是均均匀匀分分布布的的，不不会会弯向光源。弯向光源。答案：答案：D基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命

16、题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 2根据所学知根据所学知识识判断，下列判断，下列说说法法错误错误的是的是()A图图中能直立生中能直立生长长的是的是，能弯曲生，能弯曲生长长的是的是B若探究植物向光性的内因，可若探究植物向光性的内因，可设设置置进进行行对对照照C若探究植物向光性的外因，可若探究植物向光性的外因，可设设置置进进行行对对照照D若探究植物胚芽鞘的感光部位，若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设应设置置进进行行对对照照基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热

17、点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 解解析析：本本题题考考查查生生长长素素的的系系列列实实验验。直直立立生生长长、不不生生长长也也不不弯弯曲曲、弯弯向向光光源源生生长长、直直立立生生长长、弯弯向向光光源源生生长长、不不生生长长也也不不弯弯曲曲，故故A正正确确。植植物物产产生生向向光光性性的的内内因因是是尖尖端端的的有有无无，所所以以在在探探究究植植物物产产生生向向光光性性的的内内因因的的实实验验中中，是是否否有有尖尖端端是是该该实实验验的的控控制制条条件件，应应设设置置进进行行对对照照，

18、故故B正正确确。植植物物产产生生向向光光性性的的外外因因是是单单侧侧光光，所所以以在在探探究究植植物物产产生生向向光光性性的的外外因因的的实实验验中中，是是否否进进行行单单侧侧光光照照射射是是该该实实验验的的控控制制条条件件，应应设设置置进进行行对对照照，故故C正正确确。胚胚芽芽鞘鞘的的感感光光部部位位在在尖尖端端，所所以以在在探探究究胚胚芽芽鞘鞘感感光光部部位位的的实实验验中中，尖尖端端是是否否感感光光为为该该实实验验的的控制条件，应设置控制条件，应设置进行对照，故进行对照，故D错误。错误。答案：答案：D基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验

19、专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 1生长素的运输生长素的运输生生长长素素主主要要有有三三种种运运输输方方式式：极极性性运运输输、非非极极性性运运输输和和横横向运输。向运输。(1)极性运输：极性运输：运输方向：形态学上端运输方向：形态学上端形态学下端。形态学下端。运输方式：主动运输。运输方式：主动运输。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节(

20、2)横横向向运运输输：受受单单侧侧光光或或重重力力(植植株株横横放放时时)的的作作用用，生生长长素素可可以以沿沿光光照照方方向向或或重重力力方方向向进进行行横横向向运运输输，从从而而引引起起生生长长素素分分布不均，可布不均，可导导致植物的向光性、根的向地性与茎的背地性。致植物的向光性、根的向地性与茎的背地性。(3)非非极极性性运运输输：通通过过成成熟熟组组织织的的韧韧皮皮部部生生长长素素能能进进行行非非极极性运性运输输。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导

21、引必修3 第3章 植物的激素调节 2生长素促进生长的机理及特性生长素促进生长的机理及特性(1)作用机理：促进细胞纵向伸长生长。作用机理：促进细胞纵向伸长生长。(2)生生长长素素的的作作用用特特性性两两重重性性：低低浓浓度度促促进进，高高浓浓度度抑抑制。制。(3)根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读：根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读：基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 不不同同浓浓度度的的生生长长素素作作用用于于同同一一

22、器器官官上上，引引起起的的生生理理功功效效不同。不同。同同一一浓浓度度的的生生长长素素作作用用于于不不同同器器官官上上，引引起起的的生生理理功功效效也也不不同同(敏敏感感性性大大小小：根根芽芽茎茎)，也也说说明明不不同同器器官官正正常常生生长长要要求求的生的生长长素素浓浓度不同。度不同。曲曲线线在在A、B、C点点以以上上的的部部分分体体现现了了不不同同浓浓度度生生长长素素不同的促不同的促进进效果，而且效果，而且A、B、C三点代表最佳促三点代表最佳促进进效果点。效果点。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时

23、作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节“高高浓浓度度”生生长长素素是是指指分分别别大大于于A、B、C点点对对应应的的浓浓度度，“低低浓浓度度”是是指指分分别别小小于于A、B、C点点对对应应的的浓浓度度，高高与与低低是是相相对对而言的。而言的。不不要要将将AA、BB、CC段段理理解解为为抑抑制制阶阶段段，这这些些阶阶段段仍仍体体现现生生长长素的促素的促进进作用，只是促作用，只是促进进作用逐作用逐渐渐减弱。减弱。A、B、C点既不促点既不促进进，也不抑制。，也不抑制。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项

24、探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 单单子叶、双子叶植物子叶、双子叶植物对对生生长长素的敏感程度曲素的敏感程度曲线线解解读读：图图示示说说明明不不同同种种类类的的植植物物对对生生长长素素的的敏敏感感程程度度不不同同，双双子叶植物子叶植物较单较单子叶植物敏感。子叶植物敏感。应应用用：农农田田中中用用较较高高浓浓度度的的生生长长素素类类似似物物来来杀杀死死单单子子叶叶庄稼地里的双子叶庄稼地里的双子叶杂杂草。草。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练

25、知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 1生生长长素极性运素极性运输输的的实验验证实验验证(1)实验过实验过程程基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节(2)结结论论：生生长长素素只只能能从从形形态态学学上上端端向向形形态态学学下下端端运运输输，而而不能由形不能由形态态学下端向形学下端向形态态学上端运学上端运输输。2验证验证生生长长素的横向运素的横向运输发输发生在尖端

26、生在尖端(1)实验实验操作操作(如下如下图图)(2)现现象象：装装置置a中中胚胚芽芽鞘鞘直直立立生生长长；装装置置b和和c中中胚胚芽芽鞘鞘弯弯向向光源生光源生长长。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 3下下图图所所示示，如如果果根根a侧侧的的生生长长素素浓浓度度在在曲曲线线A点点(1010molL1)，下列描述正确的是，下列描述正确的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究

27、实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 A在在FC的范的范围围内均能促内均能促进进生生长长BAD属于生属于生长长抑制范抑制范围围Ca侧侧的的生生长长素素浓浓度度为为最最适适宜宜浓浓度度，细细胞胞伸伸长长生生长长快快，b侧侧的的生生长长素素浓浓度度低低于于a侧侧，相相当当于于曲曲线线FE段段浓浓度度，因因而而细细胞胞伸伸长长生生长长慢慢D在在太太空空中中(重重力力为为0)，根根的的生生长长状状况况将将不不同同于于上上图图的的生生长长状况，坐状况，坐标图标图中生中生长长素的曲素的曲线线也不适用于根的生也不适用于根

28、的生长长答案：答案：A基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 生长素的生理作用生长素的生理作用 (2011海南卷海南卷)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘，然后将胚芽鞘(近近尖端向上尖端向上)和幼根和幼根(近尖端向上近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的

29、琼脂块侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是反，关于这一现象的说法，合理的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 A胚芽鞘向左弯曲生胚芽鞘向左弯曲生长长，生，生长长素在胚芽鞘中是极性运素在胚芽鞘中是极性运输输B胚芽鞘向右弯曲生胚芽鞘向

30、右弯曲生长长，生，生长长素在胚芽鞘中是极性运素在胚芽鞘中是极性运输输C幼根向左弯曲生幼根向左弯曲生长长，生，生长长素在胚芽鞘中是非极性运素在胚芽鞘中是非极性运输输D幼根向右弯曲生幼根向右弯曲生长长，生，生长长素在胚芽鞘中是非极性运素在胚芽鞘中是非极性运输输基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 解解析析：对对胚胚芽芽鞘鞘来来说说，左左侧侧生生长长素素浓浓度度高高，左左侧侧生生长长快快，向向右右侧侧弯弯曲曲，但但根根对对生生长长

31、素素的的灵灵敏敏度度高高，因因此此根根向向左左侧侧弯弯曲曲。生长素在胚芽鞘和根中都是极性运输。生长素在胚芽鞘和根中都是极性运输。答案：答案：B基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 1.(2012陕陕西西延延安安一一调调)下下图图直直接接可可以以得得出出的的结结论论有有()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工

32、具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 A生生长长素能促素能促进进植物生植物生长长B生生长长素的化学成分素的化学成分为吲哚为吲哚乙酸乙酸C单侧单侧光照射引起生光照射引起生长长素分布不均匀素分布不均匀D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解解析析：两两组组实实验验所所采采用用的的是是切切去去尖尖端端的的胚胚芽芽鞘鞘，因因此此无无法法验验证证单单侧侧光光对对生生长长素素分分布布的的影影响响以以及及胚胚芽芽鞘鞘的的生生理理功功能能。实实验验中中没没有有对对生生长长素素的的成成分分进进行行分分析析，因因此此也也不不能能用用来来验验证证生生长长素的化学成分。素的化学成分

33、。答案：答案：A基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 理清不同植物激素的作用理清不同植物激素的作用(1)生生长长素素通通过过促促进进细细胞胞体体积积长长大大，进进而而促促进进生生长长，细细胞胞分分裂素则通过促进细胞分裂数目增多，进而促进生长。裂素则通过促进细胞分裂数目增多，进而促进生长。(2)生长素有极性运输特点，其他植物激素没有。生长素有极性运输特点，其他植物激素没有。(3)生长素是促进果实发育，而乙烯则是促进果实成熟。生

34、长素是促进果实发育，而乙烯则是促进果实成熟。(4)植植物物激激素素在在植植物物体体内内合合成成，而而植植物物生生长长调调节节剂剂则则是是人人工工合成的化学物质。合成的化学物质。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 (2012广广东东深深圳圳模模拟拟)关关于于植植物物激激素素生生理理作作用用的的叙叙述述，正正确的是确的是()A植物激素都直接参与植物激素都直接参与细细胞内的各胞内的各类类生命活生命活动动B赤霉素能使大麦种子在不赤

35、霉素能使大麦种子在不发发芽芽时产时产生生淀粉淀粉酶酶C脱落酸能促脱落酸能促进细进细胞分裂与果胞分裂与果实实的衰老及脱落的衰老及脱落D合成乙合成乙烯烯的部位是果的部位是果实实，乙，乙烯烯利能加快番茄的成熟利能加快番茄的成熟基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 解析：解析：答案：答案：B选项选项正正误误判断理由判断理由A植物激素具有植物激素具有调节作用，不会直接参与作用，不会直接参与细胞内的生命活胞内的生命活动B赤霉素解除种子的

36、休眠，赤霉素解除种子的休眠，诱导淀粉淀粉酶的的产生生C脱落酸不能促脱落酸不能促进细胞分裂胞分裂D乙乙烯广泛存在于植物体的多种广泛存在于植物体的多种组织中，中，成熟的果成熟的果实中含量中含量较多多基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 2.(2012宝宝鸡鸡二二次次调调研研)赤赤霉霉素素具具有有促促进进植植物物茎茎秆秆伸伸长长的的作作用用，其其作作用用机机理理如如图图所所示示。遗遗传传学学研研究究表表明明，赤赤霉霉素素对对矮矮生

37、生玉玉米米的的作作用用效效果果明明显显，而而对对正正常常株株高高玉玉米米的的作作用用效效果果不不明明显显。下下列列分分析不合理的是析不合理的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 A图图中的中的a过过程表示促程表示促进进，b过过程表示抑制程表示抑制B图图中的中的c过过程可能是促程可能是促进进，也可能是抑制，也可能是抑制C赤霉素缺乏的植物体无法完成生赤霉素缺乏的植物体无法完成生长长素的合成素的合成D控制玉米茎控制玉米茎秆秆

38、高度的基因可能与赤霉素的合成代高度的基因可能与赤霉素的合成代谢谢有关有关基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 解解析析：控控制制玉玉米米茎茎秆秆高高度度的的基基因因可可能能与与赤赤霉霉素素的的合合成成代代谢谢有有关关，故故赤赤霉霉素素可可以以促促进进植植物物茎茎秆秆的的生生长长；结结合合图图示示知知：赤赤霉霉素素可可通通过过促促进进生生长长素素的的合合成成、抑抑制制生生长长素素的的分分解解从从而而影影响响植植物物生生长长；因

39、因生生长长素素作作用用具具有有两两重重性性，所所以以图图中中c过过程程可可能能促促进进生生长长，也也可可能能抑抑制制生生长长；在在缺缺乏乏赤赤霉霉素素的的情情况况下下植植物物也也可可以以合合成成生长素。生长素。答案：答案：C基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 与生长素有关的实验探究与生长素有关的实验探究 (2012黄黄冈冈模模拟拟)探探究究吲吲哚哚乙乙酸酸对对月月季季插插条条生生根根的的作作用用，结果如下图。有关实验的分析

40、和评价，正确的是结果如下图。有关实验的分析和评价，正确的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 A不同不同浓浓度的度的吲哚吲哚乙酸乙酸处处理理扦扦插枝条的插枝条的时间应时间应不同不同B本本实验实验可以不可以不设设用蒸用蒸馏馏水水处处理理扦扦插枝条的插枝条的对对照照组组C使使扦扦插枝条插枝条产产生相同根数的生相同根数的吲哚吲哚乙酸乙酸浓浓度相同度相同D吲哚吲哚乙酸超乙酸超过过一定一定浓浓度范度范围围能抑制能抑制扦扦插枝条生

41、根插枝条生根基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 解解析析：不不同同浓浓度度的的吲吲哚哚乙乙酸酸处处理理扦扦插插枝枝条条的的时时间间应应相相同同，因因为为设设计计实实验验时时要要遵遵循循单单一一变变量量原原则则；本本实实验验需需要要设设用用蒸蒸馏馏水水处处理理扦扦插插枝枝条条的的对对照照组组；使使扦扦插插枝枝条条产产生生相相同同根根数数的的吲吲哚哚乙乙酸酸浓浓度度不不一一定定相相同同；吲吲哚哚乙乙酸酸超超过过一一定定浓浓度度

42、范范围围能能抑抑制制扦扦插插枝枝条条生根。生根。答案：答案：D基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 本本实验实验的自的自变变量、因量、因变变量各是什么？量各是什么？提提示示：自自变变量量是是不不同同浓浓度度的的吲吲哚哚乙乙酸酸，因因变变量量是是月月季季插插条生根的条数。条生根的条数。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业

43、 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验原理实验原理植植物物生生长长调调节节剂剂对对植植物物插插条条的的生生根根情情况况有有很很大大的的影影响响，而而且且用用不不同同浓浓度度、不不同同时时间间处处理理影影响响程程度度不不同同。其其影影响响存存在在一一个个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业

44、课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 实验流程实验流程基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 1本本实实验验中中，取取材材、处处理理时时间间、蒸蒸馏馏水水、光光照照、温温度度、通通气气状状况况等等都都属属于于无无关关变变量量。无无关关变变量量在在实实验验中中的的处处理理要要采采用用等等量性的原量性的原则则。如用相同的花盆，。如用相同的花盆，选选用相同的植物材料等。用相同的植物材料等。2配

45、制生配制生长长素素类类似物溶液似物溶液时时，浓浓度梯度要小，度梯度要小，组别组别要多。要多。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 3与本与本实验实验相关的其他因素相关的其他因素(1)温度要一致；温度要一致；(2)设设置重复置重复组组，即每，即每组组不能少于不能少于3个枝条；个枝条；(3)设设置置对对照照组组，清清水水空空白白对对照照；设设置置浓浓度度不不同同的的几几个个实实验验组组之之间间进进行行对对比比，目目的的是是探探究

46、究2,4D或或萘萘乙乙酸酸促促进进扦扦插插枝枝条条生根的最适生根的最适浓浓度。度。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 某某生生物物兴兴趣趣小小组组利利用用下下列列材材料料用用具具，探探究究植植物物生生长长调调节节剂剂对扦对扦插枝条生根的作用。插枝条生根的作用。材材料料用用具具：刚刚生生长长一一年年的的某某种种植植物物枝枝条条、20 mL试试管管、10 mL浓浓度度为为107 mol/L的的2,4D溶溶液液、10 mL移移液

47、液管管、1 mL移移液液管、蒸管、蒸馏馏水、完全培养液水、完全培养液(能能满满足枝条正常生足枝条正常生长长的的营营养需求养需求)等。等。实验实验数据数据记录记录表表试试管管编编号号123456789102,4D浓浓度度(mol/L)0101510141013101210111010109108107生根平均生根平均值值(条条)2.03.87.29.415.1 20.317.37.32.31.3基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素

48、调节 请请分析回答：分析回答：(1)探究探究课题课题是是_。(2)实验实验方法与步方法与步骤骤：配配制制系系列列浓浓度度梯梯度度的的2,4D溶溶液液各各9 mL。请请根根据据配配制制方方法法说说明明对对2号号试试管管的的具具体体操操作作步步骤骤：_ _。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 为为了了增增大大该该植植物物枝枝条条与与2,4D溶溶液液的的接接触触面面积积，对对该该植植物枝条的物枝条的处处理是将其下端削成理是将其下

49、端削成_。用用2,4D溶液溶液处处理理该该植物枝条的方法是植物枝条的方法是_。枝条枝条经经2,4D处处理后用理后用_进进行培养。行培养。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节(3)实实验验观观察察：实实验验的的观观察察指指标标除除表表中中所所列列外外，还还可可以以是是_。(4)结结果分析：由果分析：由记录记录表可得出表可得出结论结论：_。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专

50、项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修3 第3章 植物的激素调节 解解析析：(1)依依题题意意知知，本本实实验验探探究究课课题题是是：2,4D促促进进插插条条生生根根的的最最适适浓浓度度探探究究。(2)用用1 mL移移液液管管从从3号号试试管管中中取取1 mL溶溶液液至至2号号试试管管，再再注注入入9 mL蒸蒸馏馏水水，然然后后从从2号号试试管管中中再再移移走走1 mL溶溶液液。(3)实实验验的的观观察察指指标标除除生生根根条条数数外外，还还可可观观测测生生根根长长度度。(4)表中数据显示在表中数据显示在1011 mol/L时生根最多。时生