高考文言文专题复习：词类活用1——名词活用 课件.pptx

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1、文言文专题复习文言文词类活用文言文词类活用何谓词类活用？何谓词类活用？词类活用是在词类活用是在具体语言环境具体语言环境中，中，一类词一类词临时临时改变了原来的语法功能，改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。活用作另一类词的语法现象。名名名名词词词词活活活活用用用用形形形形容容容容词词词词活活活活用用用用动动动动词词词词活活活活用用用用其其其其它它它它词词词词活活活活用用用用文言文中，文言文中，名词活用四大名词活用四大类型：类型：一、名词活用为动词一、名词活用为动词 三、名词使动用法三、名词使动用法 二、名词活用为状语二、名词活用为状语 四、名词意动用法四、名词意动用法 名词活用为动词

2、名词活用为动词 1、名词名词+名词（名词（名词宾语名词宾语）（1 1）范曾数范曾数目目项王。（项王。（鸿门宴鸿门宴）（2 2）籍籍吏民，封府库。（吏民，封府库。（鸿门宴鸿门宴）(3)(3)今王今王鼓鼓乐于此乐于此现在大王您在这里弹奏音乐现在大王您在这里弹奏音乐(4)(4)道道芷阳间行芷阳间行(5)(5)交广交广市市鲑珍鲑珍(6)(6)平地三月平地三月花花者，深山中则四月者，深山中则四月花花。(7)(7)五步之内，天下五步之内，天下缟素缟素(8)(8)原軫原軫朝朝，问秦囚，问秦囚（9 9）金）金块块珠珠砾砾，鼎，鼎铛铛玉玉石石试译以下文句：试译以下文句：管仲曰：管仲曰：“嗟兹乎，我穷必矣！吾不能

3、以嗟兹乎，我穷必矣！吾不能以春风春风风风人，吾不能以夏雨人，吾不能以夏雨雨雨人，吾穷必矣。人，吾穷必矣。”“唉！我肯定会处于困难境地了，我不能像春唉！我肯定会处于困难境地了，我不能像春风一样温暖人，我不能像夏雨一样滋润人，我风一样温暖人，我不能像夏雨一样滋润人，我肯定会处于困难境地了啊！肯定会处于困难境地了啊！”2、名词名词+补语（介词结构）补语（介词结构）补语的位置通常是附在动词之后。当一个名词在补语之补语的位置通常是附在动词之后。当一个名词在补语之补语的位置通常是附在动词之后。当一个名词在补语之补语的位置通常是附在动词之后。当一个名词在补语之前，句中又没有其它动词时，这个名词作动词用。前，

4、句中又没有其它动词时，这个名词作动词用。前，句中又没有其它动词时，这个名词作动词用。前，句中又没有其它动词时，这个名词作动词用。（1)1)沛公沛公军军霸上。（霸上。（鸿门宴鸿门宴）（3 3）浴乎沂，）浴乎沂，风风乎舞雩，咏而归。乎舞雩，咏而归。(4)(4)而吾与子而吾与子渔樵渔樵于江诸之上于江诸之上(5)(5)子孙子孙帝王帝王万世之业也万世之业也（6 6）沛公）沛公军军霸上霸上 项王项王军军壁垓下壁垓下（7 7）今王）今王鼓乐鼓乐于此于此（2 2）项王军）项王军壁壁垓下。（垓下。（项羽之死项羽之死）3、能愿动词能愿动词+名词名词能愿动词的位置是在动词之前的，当一个名词置能愿动词的位置是在动词之

5、前的，当一个名词置于能愿动词之后，句中有没有其它动词时，这个名于能愿动词之后，句中有没有其它动词时，这个名词作动词用。文言中常见能愿动词：词作动词用。文言中常见能愿动词：可、能、愿、可、能、愿、可、能、愿、可、能、愿、应、宜、当、欲应、宜、当、欲应、宜、当、欲应、宜、当、欲。（1 1 1 1）假舟楫者，非假舟楫者，非能能水水也，而绝江河。也，而绝江河。劝学劝学 （2 2 2 2）沛公沛公欲欲王王关中，使子婴为相。关中，使子婴为相。鸿门宴鸿门宴（3 3）云青青兮）云青青兮欲欲雨雨。（梦游天梦游天 吟留别吟留别）试译：试译：子谓公冶长子谓公冶长子谓公冶长子谓公冶长:“:“:“:“可可可可妻妻妻妻也

6、。虽在缧绁之也。虽在缧绁之也。虽在缧绁之也。虽在缧绁之中。非其罪也。中。非其罪也。中。非其罪也。中。非其罪也。”孔子评论公冶长说：孔子评论公冶长说：孔子评论公冶长说：孔子评论公冶长说：“可以把女儿嫁给他。可以把女儿嫁给他。可以把女儿嫁给他。可以把女儿嫁给他。他虽然被他虽然被他虽然被他虽然被关在牢狱里，但这并不是他的罪过。关在牢狱里，但这并不是他的罪过。关在牢狱里，但这并不是他的罪过。关在牢狱里，但这并不是他的罪过。予以未登绝顶为怏予以未登绝顶为怏yngyng ，与三二友决意直，与三二友决意直上。地势斗峻，褰上。地势斗峻，褰qinqin裳裳(撩起衣裳撩起衣裳 )。援萝，。援萝，履苍莽中。履苍莽中

7、。（高考题）（高考题）译：译：我以没登上山顶为憾，与两三个朋友决定我以没登上山顶为憾，与两三个朋友决定继续登山。山势陡峭，只好撩起衣裳。攀援着继续登山。山势陡峭，只好撩起衣裳。攀援着藤萝，藤萝，脚踩脚踩在茂密丛林中。在茂密丛林中。试译以下文句：试译以下文句：1、子谓公治长：、子谓公治长：“可可妻妻也也”2、左右欲、左右欲刃刃相如相如3、凭谁问，廉颇老矣，尚能、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭饭否？否？4、骐骥一跃，不能、骐骥一跃，不能十步十步5、公子怒，欲、公子怒，欲鞭鞭之之6、后世之缪其传而莫能、后世之缪其传而莫能名名者者7、吾唯知吾君可、吾唯知吾君可帝帝中国尔中国尔8、凭谁问，廉颇老矣，尚能、凭谁

8、问，廉颇老矣，尚能饭饭否？否？9、骐骥一跃，不能、骐骥一跃，不能十步十步10、公子怒，欲、公子怒，欲鞭鞭之之4、副词副词+名词名词否定副词往往置于动词之前修饰动词的。所以紧否定副词往往置于动词之前修饰动词的。所以紧接在否定副词之后的名词通常用作动词。接在否定副词之后的名词通常用作动词。（1 1）恐托付不恐托付不效效。（诸葛亮。（诸葛亮出师表出师表）（2 2）汉水又）汉水又东东。（3 3）未）未花花时采，则根色鲜泽。时采，则根色鲜泽。试译：试译：试译：试译：虽雅不虽雅不酒酒，必使之酹，名曰定心饮。，必使之酹，名曰定心饮。(高考高考)译译:即使儒雅不喝酒的人，也一定要他将酒倒即使儒雅不喝酒的人，也

9、一定要他将酒倒在地上，称其在地上，称其为定心饮。为定心饮。1、秦师遂、秦师遂东东2、读书久不、读书久不效效3、二月草已、二月草已芽芽4、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福福也也5、王无、王无罪罪岁岁6、不、不蔓蔓不不枝枝7、不、不蚕蚕而衣而衣5、所所+名词名词特殊的指示代词特殊的指示代词“所所”的后面一般只接动词或动宾的后面一般只接动词或动宾词组，构成名词性的所字结构，表示词组，构成名词性的所字结构，表示“的东西的东西”、“的方式的方式”等。如果等。如果“所所”字之后粘附字之后粘附名词，那么该名词活用为动词。名词，那么该名词活用为动词。（1 1）乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（陈涉起义

10、）（2 2）恐为操）恐为操所先所先。（。（赤壁之战赤壁之战）（恐怕被曹操（恐怕被曹操抢先抢先。）。）（于是用朱砂在绸条上写了于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王陈胜王”，放进别人捕到的一条鱼的肚子里。）放进别人捕到的一条鱼的肚子里。）1、寻向所、寻向所志志2、毋为秦所、毋为秦所鱼肉鱼肉也也3、楚之所、楚之所宝宝者，曰观射父者，曰观射父6、名词名词+代词代词代词是不受名词修饰的，所以代词前面的名词往代词是不受名词修饰的，所以代词前面的名词往往活用为动词。往活用为动词。（2 2）名我固当（种树郭橐驼传）（3 3）字字而幼孩（而幼孩（种树郭橐驼传种树郭橐驼传）（4 4）一狼）一狼洞洞其中其中（5 5）布）

11、布囊囊其口其口（6 6）买五人之头而）买五人之头而函函之之（7 7）五亩之宅，）五亩之宅，树树之以桑之以桑 (1)(1)以故其后以故其后名名之曰之曰“褒禅褒禅”。（。（游褒禅山记游褒禅山记）7、名词的前后有、名词的前后有“而而”连接，名词活用作动词。连接，名词活用作动词。（1 1）项羽乃复引兵而东（项羽之死）（2 2）客逾庖而宴。项脊轩志（3）惑惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（而不从师，其为惑也，终不解矣。（师说师说）1、名词、名词+名词名词 2、名词、名词+补语补语 3、副词副词+名词名词 4、能愿动词能愿动词+名词名词 5、所所+名词名词 6、名词名词+代词代词 7、名词的前后有、名词的

12、前后有“而而”连接连接名词作一般动词名词作一般动词名词作状语名词作状语1 1、表状态，译为、表状态，译为“像像一样一样雄州雄州雾雾列，俊采列，俊采星星驰驰潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行行少时，一狼径去，其一少时，一狼径去，其一犬犬坐于前坐于前席席卷天下，包举宇内卷天下，包举宇内天下天下云云集响应，赢集响应，赢粮粮而而影影从从狼狼奔奔豸豸突突土土崩崩瓦瓦解解雷雷厉厉风风行行风风起起云云涌涌狼狼吞吞虎虎咽咽灰灰飞飞烟烟灭灭2 2、表态度，译为、表态度，译为“像对待像对待一样一样齐将田忌善而齐将田忌善而客客待之待之今而后知君之今而后知君之犬马犬马畜级畜级人皆得人皆得隶隶使之使之邑人奇之，稍稍

13、邑人奇之，稍稍宾客宾客其父其父3 3、表工具，译为、表工具，译为“用（以）用（以）的方式的方式”箕畚箕畚运于渤海之滨运于渤海之滨刀刀斫斫之之朱亥朱亥椎椎杀晋鄙杀晋鄙臣请臣请剑剑斩之斩之口口诛诛笔笔伐伐事不事不目目见见耳耳闻闻余自临安余自临安舟舟行适临汝行适临汝4 4、表方位或地点，翻译时要加、表方位或地点，翻译时要加“向向”“”“在在”等介词等介词卒卒廷廷见相如见相如童子童子隅隅坐而执烛坐而执烛庙庙礼之礼之东市东市买骏马买骏马上上出重霄，出重霄，下下临无地临无地孔雀孔雀东南东南飞飞上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉饮黄泉朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉5 5、表时间，翻译时可加、表时间，翻译时可加“每

14、每”，也可将，也可将名词重叠后加名词重叠后加“一一”等等吾吾日日三省吾身三省吾身良庖良庖岁岁更刀更刀日日削削月月割割园园日日涉以成趣涉以成趣君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己夜夜缒而出缒而出文言文中名词用作使动，是指使宾语所代表的人文言文中名词用作使动，是指使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。或事物成为这个名词所代表的人或事物。（1 1 1 1）纵江东父兄怜而纵江东父兄怜而王王我，我何面目见之？（我，我何面目见之？（项项羽之死羽之死）“王我”是“使我王”，即“使我为王”。名词的使动用法名词的使动用法试译：昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号啕连昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不

15、能返，号啕连日。日。闻者为白县吏，遂遣人闻者为白县吏，遂遣人下下之之。（高考）。（高考）译：从前韩文公登华山，到达顶峰，受阻不能返回，译：从前韩文公登华山，到达顶峰，受阻不能返回，译：从前韩文公登华山，到达顶峰，受阻不能返回，译：从前韩文公登华山，到达顶峰，受阻不能返回，放声大哭了好几天。听到的人替他报告了县吏，放声大哭了好几天。听到的人替他报告了县吏，放声大哭了好几天。听到的人替他报告了县吏，放声大哭了好几天。听到的人替他报告了县吏，（县吏）就派人把他从山上（县吏）就派人把他从山上（县吏）就派人把他从山上（县吏）就派人把他从山上救下来救下来救下来救下来。1 1、普通名词使动用法、普通名词使动

16、用法先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之阙秦以阙秦以利利晋晋序八州而序八州而朝朝同列同列既东既东封封郑郑齐威王欲齐威王欲将将孙膑孙膑生死生死肉肉骨骨2 2、方位名词使动用法、方位名词使动用法徐孺子徐孺子下下陈蕃之榻陈蕃之榻以此以此下下心意心意名词的意动就是名词带上宾语，名词的意动就是名词带上宾语，主观上对宾语会主观上对宾语会有有“感到它怎样感到它怎样”或或“把它看作什么把它看作什么”的意思。的意思。（1 1）于其身也，则于其身也，则耻耻师焉师焉(2)况吾与子，渔樵于江渚之上，况吾与子，渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友糜糜鹿鹿“耻耻”，名词的意动用法，以为耻耻。名词用作意动词名词用作意动词

17、侣：以为伴侣；友：以为朋友。侣：以为伴侣；友：以为朋友。越国以越国以鄙鄙远远吾从而吾从而师师之之 孔子孔子师师郯子郯子桓公解管仲之束缚而桓公解管仲之束缚而相相之之鱼肉鱼肉百姓百姓故人不独故人不独亲亲其亲，不独其亲，不独子子其子其子粪土粪土当年万户侯当年万户侯幕幕天天席席地地后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之名名名名 词词词词 活活活活 用用用用 为为为为 动动动动 词词词词 的的的的 规规规规 律律律律名词作一般动词名词作一般动词名词作一般动词名词作一般动词名词的使动用法名词的使动用法名词的使动用法名词的使动用法名词的意动用法名词的意动用法名词的意动用法名词的意动用法1 1、名词、名词、名词、名

18、词+名词名词名词名词 2 2、能愿动词能愿动词能愿动词能愿动词+名词名词名词名词 3 3、名词名词名词名词+补语（介词补语（介词补语（介词补语（介词结构）结构）结构）结构）4 4、否定副词否定副词否定副词否定副词+名词名词名词名词 5 5、所所所所+名词名词名词名词 6 6、名词名词名词名词+代词代词代词代词 7 7、名词的前后有、名词的前后有、名词的前后有、名词的前后有“而而而而”连接连接连接连接1、发廷龙之墓，焚其骨，籍没其家产。、发廷龙之墓，焚其骨，籍没其家产。2、予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之。予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之。予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之

19、。予不忍二子之好学笃行而不传于后也，故书之。译：译：还挖开廷龙的坟墓，焚烧了他的尸骨，登记没收还挖开廷龙的坟墓，焚烧了他的尸骨，登记没收了庄氏的家产。了庄氏的家产。译：译：我不忍心让两君喜好学习、身体力行的美德不得我不忍心让两君喜好学习、身体力行的美德不得流传后世，因此把他们的事迹写下来。流传后世，因此把他们的事迹写下来。当堂练习：试译以下文句：当堂练习：试译以下文句：3、禹、汤、禹、汤罪罪己，其兴也勃焉，有德之君，不忘己，其兴也勃焉，有德之君，不忘规规过，过，臣不胜大庆。（臣不胜大庆。（旧唐书旧唐书于休烈传于休烈传）大禹、商汤大禹、商汤归罪归罪自己自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的他们能够蓬勃

20、兴起。有道德的君王君王,不忘不忘改正改正过错过错,我深表庆贺。我深表庆贺。5、既落成，而天适、既落成，而天适雨雨雪，遂以雪，遂以“雪屋雪屋”名名之。之。（雪屋记雪屋记）6、吾唯知吾君可、吾唯知吾君可帝帝中国尔，苟立异性，吾当中国尔，苟立异性，吾当死死之之。（宋史宋史孙傅传孙傅传）我只知道我的君王可以在中国我只知道我的君王可以在中国称帝称帝而已而已,如果另立如果另立异姓异姓,我将我将为此而死为此而死。重点词语。重点词语“帝帝”为名词活用为名词活用作动词作动词,“,“死死”是为动用法是为动用法,(房屋房屋)已经建成已经建成,天上正好天上正好下起了雪下起了雪,于是用于是用“雪雪屋屋”给它给它命名命名

21、。3、钟毓钟毓y、钟会钟会少有令誉。年十三，魏文帝少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父闻之，语其父钟繇钟繇yo曰：曰：“可令二子来。可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？卿面何以汗？”毓对曰：毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。战战惶惶，汗出如浆。”复问会：复问会：“卿何以不汗？卿何以不汗？”对曰：对曰：“战战栗栗，汗不敢战战栗栗，汗不敢出。出。”试译以下文句：试译以下文句：译文：译文：译文：译文：钟毓、钟会在少年时期就有美名。钟毓十三岁时，钟毓、钟会在少年时期就有美名。钟毓十三岁时，钟毓、钟会在少年时期就有美名。钟毓十三岁时，钟毓、钟会在少年时期就有美名。

22、钟毓十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇钟繇钟繇钟繇说说说说:“:“可以叫这两个孩子来见我。可以叫这两个孩子来见我。可以叫这两个孩子来见我。可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟于是奉旨进见。钟于是奉旨进见。钟于是奉旨进见。钟毓脸上有汗，魏文帝问毓脸上有汗，魏文帝问毓脸上有汗，魏文帝问毓脸上有汗，魏文帝问:“:“你脸上为什么你脸上为什么你脸上为什么你脸上为什么有汗有汗有汗有汗?”?”钟毓回答说钟毓回答说钟毓回答说钟

23、毓回答说:“:“恐惧、害怕得发抖，汗像浆一样出来。恐惧、害怕得发抖，汗像浆一样出来。恐惧、害怕得发抖，汗像浆一样出来。恐惧、害怕得发抖，汗像浆一样出来。”钟会脸上没出钟会脸上没出钟会脸上没出钟会脸上没出汗，文帝又问钟会汗，文帝又问钟会汗，文帝又问钟会汗，文帝又问钟会:“:“你为什么不你为什么不你为什么不你为什么不出汗出汗出汗出汗?”?”钟会回答钟会回答钟会回答钟会回答:“:“害怕得害怕得害怕得害怕得发抖，汗不敢出。发抖，汗不敢出。发抖，汗不敢出。发抖，汗不敢出。”指出下列成语中的词类活用现象指出下列成语中的词类活用现象1、有口皆、有口皆碑碑2、草木皆、草木皆兵兵3、无所、无所事事事事4、南南征

24、征北北战战5、蚕蚕食食鲸鲸吞吞6、不、不胫胫而走而走7、风风餐餐露露宿宿8、星星罗罗棋棋布布9、日日理万机理万机名作动名作动成为记功碑成为记功碑名作动名作动成为敌兵成为敌兵名作动名作动长腿长腿名作动名作动做做名作状名作状向南、向北向南、向北名作状名作状在风里、在露天在风里、在露天名作状名作状像蚕那样、像鲸那样像蚕那样、像鲸那样名作状名作状像星星那样、像棋子那样像星星那样、像棋子那样名作状名作状每天每天10、不可不可理理喻喻11、未、未雨雨绸缪绸缪12、先、先礼礼后后兵兵13、春、春华华秋秋实实14、风雨同、风雨同舟舟15、耳耳闻闻目目睹睹16、乌乌合之众合之众17、蜂蜂拥而至拥而至18、衣冠衣冠禽兽禽兽19、道道听听途途说说名作状名作状用道理用道理名作动名作动下雨下雨名作动名作动以礼相待、动用武力以礼相待、动用武力名作动名作动开花、结果开花、结果名作状名作状在道路上，在途中在道路上，在途中名作状名作状用眼睛、用耳朵用眼睛、用耳朵名作动名作动乘船乘船名作动名作动穿衣戴帽穿衣戴帽名作状名作状像乌鸦一样像乌鸦一样名作状名作状像蜜蜂一样像蜜蜂一样