【教学资料精创】《短歌行》课件-统编版高中语文必修上册.pptx

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1、短歌行魏 曹操曹操：曹操：字孟德字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县，小字阿瞒。东汉沛国谯县(今安徽亳县今安徽亳县)人。是东汉末年著名的人。是东汉末年著名的政治政治家家、军事家军事家、文学家文学家。建安元年迎汉献帝。建安元年迎汉献帝都许昌，都许昌，“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，封为丞相、，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追尊为魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝武皇帝”，世称世称“魏武帝魏武帝”。知人论世知人论世建安风骨建安风骨建安风骨建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的等人诗文的雄健深沉、慷慨悲凉雄健深沉、慷慨悲凉的风格。的风格。“三曹三曹”：曹操曹操、曹丕曹

2、丕、曹植曹植“七子七子”：孔融孔融、陈琳陈琳、王粲王粲、徐干徐干、阮瑀阮瑀、应玚应玚、刘桢刘桢短歌行乐府题解乐府题解根据根据古诗古诗“长歌已激烈长歌已激烈”，曹丕曹丕燕歌行燕歌行“短歌微吟不能长短歌微吟不能长”，认为长，认为长歌、短歌是指歌、短歌是指歌词音节长短歌词音节长短而言。而言。长歌长歌:热烈奔放热烈奔放短歌短歌:节奏短促，低吟短唱节奏短促，低吟短唱 “行行”：是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。乐府的别称：乐府的别称：歌歌：垓下歌垓下歌白雪歌白雪歌登幽州台歌登幽州台歌行行：兵车行兵车行丽人行丽人行十五从军行十五从军行吟吟：秦中吟秦中吟白头吟白头吟引引：李

3、凭箜篌引李凭箜篌引曲曲：西洲曲西洲曲秋风曲秋风曲此外还有：此外还有：谣、辞谣、辞等别称等别称 建安十三年，曹操建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，先后击败吕，先后击败吕布、袁术等豪强集团，布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟孙刘联盟”战于赤壁战于赤壁之下，想一统天下，结果之下，想一统天下，结果大败大败。当时曹操已经。当时曹操已经岁岁，面，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成

4、的社会现实，对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而因而忧愁幽思，苦闷煎熬忧愁幽思，苦闷煎熬。但他。但他并不灰心并不灰心，仍以统一天下为己，仍以统一天下为己任，决心任，决心广泛延揽人才，招纳贤士广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写致力于建功立业，并写下了这首诗下了这首诗短歌行短歌行。二、相关背景二、相关背景三、诵读诗歌三、诵读诗歌 短歌行（其一）短歌行（其一）曹操曹操 对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故

5、，沉吟至今。君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈讌，心念旧恩。阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwiyumduqzbyn第一层第一层 对酒对酒当当歌，人生歌，人生几何几何？譬如朝露，？譬如朝露，去日苦多去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。，忧思难忘。何以何以解

6、忧？唯有解忧？唯有杜康杜康。运用了哪些修辞手法？设问表达诗人对人生的思考比喻以“朝露”喻“人生”,感慨年华易逝借代”杜康“代指酒，形象突出第一层第一层 对酒对酒当当歌，人生歌，人生几何几何？譬如朝露，？譬如朝露，去日苦多去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。，忧思难忘。何以何以解忧？唯有解忧？唯有杜康杜康。人生短促 借酒浇愁 一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。整体解读问题1：诗人为什么觉得人生苦短？诗人忧又是什么？功业未就忧问题2：忧人生苦短，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是

7、不是消极的、低沉的？否。作者的忧思，源于内心的焦虑。人生易逝，更渴望招纳贤才以成就功业。第二层青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。整体解读问题3：这一层诗人运用了什么艺术手法？用典在诗词中通过各种手法，引用、化用、改用前人成句、故事。整体解读“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心纵我不往，子宁不嗣音。纵我不往，子宁不嗣音。”这一句这一句出自出自诗经诗经郑风郑风子衿子衿 “呦呦

8、鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这这四句选自四句选自诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣 小雅小雅 鹿鸣鹿鸣诗表现的是天子宴请群臣的盛况诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情和宾主之间融洽的温情 。曹操信手拈来，表明。曹操信手拈来，表明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他 。思慕、善待贤才引用典故姑娘思念爱人曹操思念贤才 整体解读问题3：这一层诗人用典，表达了怎样的感情？求贤若渴思第二层思慕贤才 宴饮嘉宾 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。那穿着青领（周代学士的服装）的学

9、子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。忧思不绝 礼待贤士明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。第三层迎 仰慕贤才第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。贤才择主 招揽人才明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，

10、哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我。迎天下归心 整体解读问题5：这两节诗人用什么手法表达了贤才的渴望？用喻：用典：掇明月鹊南飞喻招揽人才喻人才南流管子语周公事将海纳百川诚心纳英才“比兴比兴”明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。比兴 抒发了作者因时光易逝、功业未就而产抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心

11、情和招纳贤才、渴望建功立业的生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。思想。全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？诗人情感的归结点又是什么？忧人生短暂（叹一）人才难求（叹二）一统天下志忧忧人生苦短人生苦短对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。求贤不得求贤不得青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。功业未就功业未就山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。志志一统天下一统天下英雄的慷慨悲歌英雄

12、的慷慨悲歌主旨主旨 ：这首诗感慨这首诗感慨光阴易逝光阴易逝，功功业难成业难成，抒发了作者，抒发了作者求贤若渴求贤若渴，共图大共图大业业的的急切急切心情。表现出建功立业的强烈心情。表现出建功立业的强烈愿望和愿望和积极进取积极进取的人生态度。的人生态度。人生不满百，常怀千岁忧。当站在历人生不满百，常怀千岁忧。当站在历史的关口，每个人都会产生危机感和忧患史的关口，每个人都会产生危机感和忧患意识，为自己的前途感到彷徨和苦闷，但意识，为自己的前途感到彷徨和苦闷，但我们不能因此沉溺其中，更要因忧虑迸发我们不能因此沉溺其中，更要因忧虑迸发出巨大的生命能量，在朗朗长空留下我们出巨大的生命能量，在朗朗长空留下我

13、们光辉灿烂的痕迹。光辉灿烂的痕迹。【提问提问】古人有古人有“一诗之眼一诗之眼”的说法。的说法。这首诗的这首诗的“诗眼诗眼”是哪个字是哪个字？以颔联为以颔联为例，说说是例，说说是如何体现如何体现诗眼的诗眼的?孤雁孤雁 （杜甫）（杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。诗眼是诗眼是“孤孤”，即孤独之意。，即孤独之意。参考参考“谁怜一片影，相失万重云谁怜一片影，相失万重云”，意思是，意思是“一片孤单一片孤单的雁影的雁影，遗失在万里云天中，有谁会

14、心生怜意啊，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。“一片一片”、“万重万重”对比对比，构成极大反差，极言其，构成极大反差，极言其“孤孤”；“谁怜谁怜”二字二字直抒胸臆直抒胸臆，凝聚了诗人对孤，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。雁的怜悯之情。（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）（步骤一）（步骤一）颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。（步骤四）（步骤四）1 1、点出诗眼，并释义。、点出诗眼，并释义。2 2、紧扣诗眼，、紧扣诗眼，解释解释句意。句意。3 3、结合表现手法指出如何突出诗眼。、结合表现手法指出如何突出诗眼。4 4、总结该联总结该联如何点明

15、主旨，突出诗眼。如何点明主旨，突出诗眼。曹操一生，政治上最得意的一笔是曹操一生，政治上最得意的一笔是“挟天子以令挟天子以令诸侯诸侯”，军事上最成功的一仗是官渡之战，后果，军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。最没有争议的是他的文学成就。易中天精彩品三国易中天精彩品三国从诗中你读出了一个怎样的曹操？从诗中你读出了一个怎样的曹操？思思 考考 ：