《自己之歌(节选)》课件-统编版高中语文选择性必修中册 .pptx

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1、第课 13自己之歌（节选）自己之歌（节选）高中语文 选择性必修中册第四单元1.了解惠特曼、草叶集以及自己之歌（节选）的创作背景。2.分析诗歌在意象选择上的独特之处，明确诗歌“扩张返回”的结构特点，品味诗人宏阔、质朴、明朗的诗风。3.领悟诗歌中“我”的丰富含义，理解“我”与世间万物相融合的关系，领悟诗歌主旨。素养目标惠特曼（18191892），19 世纪美国杰出的诗人。惠特曼生于贫苦农民家庭。早年做过乡村教师、排字工人、报纸编辑等多种工作。美国南北战争期间在北方军队担任护士。战后在美国内政部和司法部任文书等职。晚年因病瘫痪，1892年在新泽西州逝世。惠特曼的诗歌表现了他坚定的民主主义和自由平等的

2、思想，在形式上摒弃了西方诗歌的传统诗体，不讲究韵脚和轻重音的安排，接近口语和散文的节奏。其作品对欧美诗歌的发展影响极大，有“现代美国诗歌之父”之称。主要作品：诗歌给一个遭到挫败的欧洲革命者我听见美洲在歌唱一路摆过布鲁克林渡口斧头之歌大路之歌等。作者简介 自己之歌是草叶集中最长的一首诗，也是最有代表性的一首诗。全诗共 52节，象征一年有 52 个星期。本课节选的是第31 节。自己之歌所歌咏的“自己”，既是惠特曼自我的写照，又是惠特曼透过自身所体会到的一个带有普遍意义的“我”。“我”，是一个与世间众多事物相融的“我”，而这一“融合”也是自己之歌这首诗根本的主题。题目解说美国取得政治上的独立之后，经

3、济上迅速发展，年轻的国家给人们带来了信心和希望。在文学上，当时欧洲的浪漫主义文学正处于蓬勃发展时期，于是，美国文学自然地融入世界浪漫主义文学的潮流中，出现了大批优秀的作家和诗人，这一时期的美国文学主要表现人与自然的关系。惠特曼的草叶集就是在这一背景下诞生的，体现了上升时期的美国精神，而自己之歌则是草叶集中的名篇。写作背景草叶集 草叶集是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。诗集以“草叶”为名，是因为草叶代表着生活在底层的、普通的美国民众。草叶集共收有诗歌 300 余首，热情地讴歌了民主和自由。其选材广泛，内容丰富，既有对美国民主自由的歌颂、对农奴制度的抨击，也有对美国壮丽河山和普

4、通民众的热情赞美，体现了诗人所处年代的“美国精神”。在形式上它创造了“自由体”，打破了传统的诗歌格律，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放、汪洋恣肆，具有一泻千里的气势和无所不包的容量。阅读链接1.全文可分为三个部分？每部分的内容是什么？第一部分（第1节）：热情歌颂生命之美，展现出诗人人道主义和民主主义的思想立场。第二部分（第2节）：交代“我”与自然高度融合，传递万物融合的思想。第三部分（第3节）：任何力量都抹杀不了“我”与世界之间本质上的同一性。课文探究2.梳理第一节中的意象，说说它们有什么共同特点，并分析诗人通过这些意象表达了怎样的情感。意象：草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠。共

5、同特点：渺小平凡而又伟大的生物，象征着生命的力量。情感：诗人认为自然是人类的母亲，文明要想保持长久生命力，必须与自然保持平衡，表达了诗人尊重自然、赞美自然的思想情感。3.诗歌第三节的意象选择有何特点？诗人反复说“徒然”，表达了诗人怎样的思想态度？七个聚合的意象，排比、反复、铺陈，气势磅礴。七个意象是反面的存在，它们畏惧、怯懦，想逃避和否定万物相结合的定律和自然原始生命力的存在，诗人用“徒然”二字坚定地表明了他的态度：火成岩喷出烈火，爬虫退缩到壳里，海洋停止流动把自己藏入岩洞，在高处飞翔的鹰雕，等等，都无法阻挡“我”体验、感受、融入这原始的生命力量；而“我”选择跟随这自然原始的生命力，“升到了绝

6、岩上的罅隙中的巢穴”，“我”变得强大。这些事物，无论是威胁“我”还是疏远“我”，都根本损害不了“我”的存在“逃跑或畏怯是徒然的”。因为生命自身不停向前的进程、“我”与世界之间本质上的同一性，都是必然的事实，任何力量想要抹杀这些事实都是“徒然”的。结构图解这首诗选取了大量意象，描写了神奇的自然造化所展现出的生命之美，刻画了与自然万物相融合、带有普遍意义的“大我”形象，体现了诗人尊重世间各种生命形态的人道主义和民主主义的思想立场，表现了诗人对个体价值的赞美和对自由、开放、独立的个性的追求。主题归纳（1）区别：诗中选取的意象是在生活中平常且普通、在诗歌中却极为少见的事物，似乎缺乏一般诗歌意象的美感和

7、诗意。无论是独立或游走于人类生活之外的自然物（草叶、蚂蚁、沙粒、鹪鹩的卵等），还是参与到人类生活之中的自然物（片麻石、煤、藓苔等），看起来似乎与诗歌这种具有高雅之美的文体不太相符。1.惠特曼自己之歌（节选）选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有很大区别，这种区别是什么？诗人为什么会选择这样的意象？这些意象寄托了诗人怎样的情感？深入探究（2）原因：这些具有自然属性的、平常的意象，是大自然中的普通事物。这些意象与是当时美国社会底层民众中一员的诗人的生活特点相吻合。这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗中的“我”产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，

8、唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由。（3）情感：诗人对这些自然界中的事物倾注了无限的热爱之情。在他的眼里，自然界中的任何一分子，无论巨大或纤小，都折射出无限的神性。诗人从看似细小的景物里抒发伟大的情感，从而赞美万物的神圣性。2.自己之歌（节选）中，诗人是如何表现“我”与世间万物相合的？在节选诗节的前半部分，诗人以诗的形式表述了 19 世纪自然科学最重要的发现进化论的观点，承认“我”作为一个人，与世间的各种生命形态都有亲缘关系，而“我”的身体上也不可分离地拥有许许多多在亿万年演变历程中获得的、与其他各种生命形态相同的特征“我”“全身装饰着飞鸟和走兽”。诗歌的后半部分转入反面的对照，随

9、后列举了众多事物，或象征着可能破坏生命的巨大自然力，如“火成岩”“海洋”“大的怪物”，或是暂时还与“我”相异的生命存在，如居住在树林深处的麋鹿、向远方迁徙的海燕，无论是威胁“我”还是疏远“我”，都损害不了“我”的存在“逃跑或畏怯是徒然的”。因为生命自身不停向前的进程，“我”与世界之间本质上的同一性，都是必然的事实，任何力量想要抹杀这些事实都是“徒然”的。课堂训练1.下列修辞使用恰当且增强了语言表达效果的一项是()A.周围群峰壁列,在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上。B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。C.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如

10、一朵含苞欲放的鲜花。D.茶楼老板摇着头对老主顾说：“茶钱先付,说出来都烫嘴。”答案：D解析：题干要求选出“下列修辞使用恰当且增强了语言表达效果的一项”,这是考查修辞手法的辨析运用。A项,“周围群峰壁列,在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上”,这句话使用比喻修辞,本体是“夹在群峰之间的蓝天”,喻体是“梅花”,“蓝天”与“梅花”无相似点,梅花是白色的。比喻不恰当。B项,“小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快”,这句话形式上是比喻,但在崎岖山路上急步猛冲的感觉与踩在棉花上的感觉是绝无相似之处的,这是不合情理的,有比喻之形而无比喻之实,踩在棉花上一般比喻无力

11、、沉重、疲惫的状态,绝无轻快之感。C项,“东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花”,“万道霞光”所强调的特点是“放射性”,“一朵含苞欲放的鲜花”表现不出这个特点,这两者之间不能构成比喻关系。D项,“茶钱先付,说出来都烫嘴”,因是老主顾,故觉得提到“茶钱先付”有些不好意思,“烫嘴”使用正确。2.下列各句,与其他三项使用的修辞方法不同的一项是()A.日喀则七月好风光,蝴蝶河边巧梳妆。B.沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁东风。C.为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了他。D.一座老城,有山有水,在阳光下暖和安适地睡着,只等春风来唤醒。答案：C解析：A项,蝴蝶“巧梳妆”,模仿人的情态,运用了拟人的修辞格。B项,沉恨“细思”,桃杏,“解嫁东风”,模仿人的情态,运用了拟人的修辞格。C项,一问一答,运用了设问的修辞格。D项,老城“安适地睡着”“等春风来唤醒”,模仿人的情态,运用了拟人的修辞格。再 见！