高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧新课标卷优秀PPT.ppt

《高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧新课标卷优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧新课标卷优秀PPT.ppt（116页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧新课标卷第一页，本课件共有116页8、清代学者王国维在人间词话中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。（意思对即可）抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思的即可第二页，本课件共有116页9、古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？（6分）长畏“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声

2、，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。第三页，本课件共有116页1 1、写什么？、写什么？（1 1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义（2 2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历人生经历（3 3）把握传主的）把握传主的形象形象，概括传主的，概括传主的精神品质精神品质2 2、怎么写和为什么这样写？、怎么写和为什么这样写？把握把握文章结构文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。运用的表现手法及其效果（作

3、用）。3 3、探究、探究探讨文本反映的探讨文本反映的人生价值人生价值和和时代精神时代精神，能对作，能对作者所持的观点和艺术处理提出者所持的观点和艺术处理提出自己的看法自己的看法。考什么？第四页，本课件共有116页考了什么？年份标题传主国别年代身份事迹成就美好品质2013“飞虎将军”陈纳德2013一个不能忘记的人2012 谢希德的诚与真2011下笔不觉师造化2010杂交水稻之父2009寻找教育的曙光2008盛宣怀的教育思想和办学实践2007叶圣陶在四川第五页，本课件共有116页考了什么？年份标题传主国别年代身份事迹成就美好品质2013“飞虎将军”陈纳德陈纳德 美民国抗战将领抗日援华爱国|责任|奉

4、献|正义感|执著|真诚善良|勇气|认真2013一个不能忘记的人卢作孚 中民国 企业家民营航运争霸列强、支持抗日、乡村建设爱国|责任|创新|理想与现实|认真2012 谢希德的诚与真谢希德 中 49后物理科学家学成归国、表面物理、复旦校长、编书爱国|责任|求是|上进|虚心|真诚|认真2011下笔不觉师造化 黄宾虹 中民国画家绘画与人生态度淡泊名利|甘于寂寞|传统与创新|认真2010杂交水稻之父 袁隆平 中 49后生物科学家国际认可、造福农业、培养人才爱国|责任|宽容|奉献|创新|上进|认真2009寻找教育的曙光陶行知 中民国 教育家农村教育改造、筹办乡村师范学校爱国|责任|奉献|理想与现实|认真2

5、008盛宣怀的教育思想和办学实践盛宣怀 中清末 教育家创办北洋大学堂、南洋公学爱国|责任|奉献|创新|认真2007叶圣陶在四川叶圣陶 中民国 文学家子女、朱自清、读者和作者、青年编辑爱国|责任|奉献|创新|宽容|认真第六页，本课件共有116页常考题型美好品质（正面人物形象）第七页，本课件共有116页答题原则第八页，本课件共有116页考题结构第九页，本课件共有116页常考题型客观题第十页，本课件共有116页常考题型信息筛选题第十一页，本课件共有116页题文同序原则题段对应原则12第十二页，本课件共有116页常考题型成功原因第十三页，本课件共有116页常考题型人物描写第十四页，本课件共有116页常

6、考题型表达技巧第十五页，本课件共有116页13.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是(3分)张明是一个摄影爱好者，他走到哪儿都喜欢带着相机，那是因为他要及时拍下那些白驹过隙的瞬间。虽然欧盟峰会通过了加强财经纪律的“财政契约”，但“财政契约”并非灵丹妙药，不能一剂治愈欧债危机的顽疾。在哈利波特系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯，可谓出神入化。本次为期三个月的集中整治渣土车违法行为的攻坚战，目标任务明确，成绩可圈可点，群众满意度较高。我们每个人都要努力做好本职工作，为构建和谐社会、实现

7、全面小康添枝加叶，才能早日实现民族的伟大复兴。A.BCD第十六页，本课件共有116页13.C(六句中，、两句成语使用错误，其他使用正确。白驹过隙：不能作定语修饰“瞬间”，应改为“稍纵即逝”。添枝加叶：比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。此处望文生义，应为“添砖加瓦”。灵丹妙药：灵验有效、能治百病的奇药，比喻能解决一切问题的办法。匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。出神人化：形容技艺高超达到绝高的境界。可圈可点：原指文章中有精妙的句子，有值得欣赏、值得赞美的意思。现常形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。第十七页，本课件共有116页5下列对文中加

8、点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A古代老百姓穿的是粗布衣服，称为“衣褐”，“解褐”就是脱去粗布衣服，担任官职。B铭是一种刻在器物或碑碣上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。C古代帝王筑坛祭天叫“封”，祭地叫“禅”，“东封”谓帝王行封禅事，昭告天下太平。D在我国古代的官职中，有“博士”和“学士”之称，博士是比学士品级还高的官。5D(在我国古代，学士是比博士品级还高的官。)第十八页，本课件共有116页常考题型语言特色第十九页，本课件共有116页常考题型引用的作用第二十页，本课件共有116页常考题型引用的作用第二十一页，本课件共有116页常考题型探究题第二十二页，本课件共有116页

9、常考题型探究题第二十三页，本课件共有116页规范答题规范答题存在问题1.缺少观点.观点不准确3.分析内容单薄4.要点重复规范答题1.分点作答2.观点明确（论点）3.多用文本关键词（论据）4.围绕观点分析（论证）第二十四页，本课件共有116页什么是什么是探究探究？对某些问题进行探讨，要求对某些问题进行探讨，要求立足文本立足文本，通过感悟体验和分析，通过感悟体验和分析思考思考，提出，提出自己的观点自己的观点。第二十五页，本课件共有116页题型分类：题型分类：、概括分析类、概括分析类、观点选择类观点选择类、观点揭示类、观点揭示类 、话题选择类、话题选择类 第二十六页，本课件共有116页一一、概括分析

10、类、概括分析类20142014年新课标年新课标 科学巨人玻尔科学巨人玻尔（4 4）玻尔玻尔“特有的人格魅力特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（料谈谈你的看法。（8分）。分）。【参考答案】胸怀广阔：在与爱因斯坦的学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨，结下长达数十年的友谊；热爱祖国：以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；慧眼识才：吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台；热爱和平，有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。观点概括观点概括分分材料分析材料分析分分第二十七页，本课件共有116页学生答案一：学生答案一：玻尔与爱因斯坦在学术上的争论旷日持久，

11、但他本人玻尔与爱因斯坦在学术上的争论旷日持久，但他本人却对此高度评价。却对此高度评价。玻尔是一位伯乐，以自己的身份作担保筹集资金，为量国玻尔是一位伯乐，以自己的身份作担保筹集资金，为量国物理学培养和组织了一支创新发展的队伍。物理学培养和组织了一支创新发展的队伍。玻尔不惧危险前往德国帮助爱迫害的犹太科学家。玻尔不惧危险前往德国帮助爱迫害的犹太科学家。玻尔坚决不与纳粹合作，多次建议控制原子武器的协玻尔坚决不与纳粹合作，多次建议控制原子武器的协议。议。评分分评分分缺少概括观点，第缺少概括观点，第和和点重复。点重复。20142014年新课标年新课标 科学巨人玻尔科学巨人玻尔（4 4）玻尔玻尔“特有的人

12、格魅力特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（谈谈你的看法。（8分）。分）。第二十八页，本课件共有116页（）有人说，叶企孙没能成为知名科学家，这是个遗憾；也有人说，叶企孙成为著名教育家，这是他的幸运。请谈谈你的看法和理解。(8分)（测验五）【答案】我认为叶企孙没能成为知名科学家并不遗憾，成为教育家则是他的幸运。（观点）（2分）（）人的精力是有限的，所以应该在国家需要与个人理想之间找到一个对接点。（2分）（分析）（）叶企孙在国外的求学经历及成就，是他后来执教清华、担任物理系主任，进而创造“中国高教史上的不朽传说”的必要条件。（2分）（分析）（）叶企孙

13、也许能成为知名科学家，但相比能培养出大批科学家来说，后者的价值要远远超出前者。（2分）（分析）(从三个方面具体分析：一是人的精力角度，二是他在国外的学习与成为教育家关系的角度，三是成为科学家与成为教育家的“价值”比较)二、观点二、观点选择选择类类第二十九页，本课件共有116页观点选择类答题步骤1 1、亮观点（总）、亮观点（总）我认为我认为XXXX或我同意或我同意XXXX；我认为这个说法正确；我认为这个说法正确；相当多的题目需要你自己总结出一个观点。相当多的题目需要你自己总结出一个观点。2 2、扣文本（分）、扣文本（分）充分利用原文信息，充分利用原文信息，恰当分析，恰当分析，言之有据，言之有据，

14、言之成理，言之成理，这是重点。这是重点。3 3、联实际（分）、联实际（分）合理联系生活现实合理联系生活现实，不是所有题目都会设置不是所有题目都会设置这一步答案这一步答案，但是题干中有要求，但是题干中有要求“联系现实联系现实”的话千万不要省略。的话千万不要省略。第三十页，本课件共有116页4、关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。你的看法呢？请就你认同的其中一种观点结合本文阐明自己的看法。十分敬佩。闻一多先生是“民族的脊梁”，是最坚定热忱的爱国者。作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者，闻一多没有埋头书斋潜心学问，时刻关心国家的前途和命运。在危难时机敢于挺身而出，承担起一位知识分子所应有

15、的民族责任。先生的遇难，就是他作为一个坚定的爱国知识分子的最有力的证明。他惨遭暗杀，激起全国的悲愤。他挺起了民族的脊梁。（开放性答题，言之成理即可）十分惋惜。他的死是民主主义运动的大损失，更是中国学术的大损失。其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严重，闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。既达到目的，又保存了自己。毕竟活着的他可以为国家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在学术方面。第三十一页，本课件共有116页 三、观点三、观点揭示揭示类类 20112011年年下笔不觉师造化下笔不觉师造化 （4）尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱

16、的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法.（8分）第三十二页，本课件共有116页观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡薄，追寻艺术真谛。1、于平静淡泊中求真务实的人生态度；2、淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；3、避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。1、创造与仿作兼顾；2、对金钱的开通看法和潇洒态度；3、注重民间是上意趣。观点三：既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。1、守正出新，继承与创新兼顾；2、怀抱艺术理想，追求名山事业；3、脚踏实地，享受人生。第三十三页，本课件共有116页三、观点三

17、、观点揭示揭示类答题技巧类答题技巧 1、善于捕捉主要材料。抓住反映传主人精神实质的材料进行分析，探讨文本所反映的人生价值和时代精神。2、善于分析提炼概括。一是在捕捉到文本的主要材料之后，要善于对这些材料进行细密周到的分析，对其中蕴含着的人生价值和体现出来的时代精神进行发掘整理；二是要善于对“时代精神”进行分析提炼，不管是文本产生的那个时代，还是我们所处的这个时代，都要在纷纭复杂中概括出时代精神。3、要善于作个性化解读。第三十四页，本课件共有116页到底要不要联系现实到底要不要联系现实1、尽量联系现实，但是一定要简短；2、出现“联系现实”四个字的，一定要联系现实3、没有出现“联系现实”四个字的，

18、理论上可联系也可不联系，可以参考回答问题的指向，如果是暗合社会热点或国家倡导的主流价值观，尽量联系。4、联系现实可以出现在总结句中，既是总结又是联系。第三十五页，本课件共有116页 四四、话题话题选择类选择类2011年新课标杂交水稻之父袁隆平（4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”“尊严”“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法（8分）第三十六页，本课件共有116页观点一：我认为同行有可能成为朋友。彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值

19、。观点二：我认为维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。观点三：我认为经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；竞争对手间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。第三十七页，本课件共有116页 四四、话题话题选择类选择类答题要领答题要领:“一认为、两一认为、两结合结合”(1)有自己明确的观点。“我认为”(2)总体陈述理由。(3)结合文本或文本的具体事例作合理分析。(4)结合自

20、己经验和实践分点列出事实依据。(5)语言通顺流畅，规范表述，书写工整。第三十八页，本课件共有116页4、文章最后写道：“这位苏州女子用自己朴素而伟岸的一生，诠释了她的信仰。”请你结合何泽慧的一生，从“朴素”和“信仰”中任选其一，谈谈你的理解。【答案】观点一：朴素朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定执着。何泽慧在物质生活上极尽简朴，她把全部心力都投入到事业上，在工作中取得了卓越的成就。何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事业追求之上，一生风雨与共，相依相携，虽谈不上轰轰烈烈，但朴素而久远。何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚，她没有豪言壮语，但一生的选择与奋斗都自觉地、主动地与祖

21、国的需要连在一起。第三十九页，本课件共有116页观点二：信仰信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。何泽慧中学毕业时写下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。何泽慧对祖国的热爱，成就了她事业上的卓越成就，她为母校百年校庆的题词“爱国奋进”即是她一生奉行的信仰。何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。她九十岁高龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作，对科学的信仰，支撑着她奋斗到生命的终点。第四十页，本课件共有116页林徽因1.BC（B“她对这些称谓也并不看重”，文中并没有此意。C突出林徽因的伟大，但并不贬低张爱玲。）2、作者说林徽因是一位充满传奇色彩的女性是从哪几个方面来写的？三个方面：她的光辉成

22、就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身，林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，她致力于建筑事业，参与国徽和人民英雄纪念碑的设计；她的巨大凝聚力：从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩她自己跌宕起伏的人生经历。第四十一页，本课件共有116页3、文中说：“当女人成了母亲，花便成了树。”“花”指什么？“树”又指什么？结合文章中林徽因的经历，谈谈她的具体表现。【答案】“花”指年轻的林徽因芳华绝代，才华横溢，她像花一样，而周围是一群文化名人围绕着她。“树”指历经

23、生活艰难，成熟坚强的林徽因。具体体现：作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波。在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离、贫病交加，靠典当度日，她却坚毅地开始了撰写中国建筑史和图像中国建筑史的巨大工程。1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹，可是她又活了10年。第四十二页，本课件共有116页（二）我们为什么如此怀念乔布斯1.AC（A项应该为“最伟大的创新者之一”；C项“所有都”太绝对，不正确。）2、乔布斯的想象力和创

24、新精神具体体现在哪些地方呢？请联系文本简要概括。他勇于从不同角度思考问题，敢于相信自己能改变世界。电脑图形化界面和鼠标，是他的首创。50余年的人生，创造了一个又一个划时代的产品，为人类奉献了iPad和iPhone，在个人移动终端领域掀起了颠覆性的变革。第四十三页，本课件共有116页3、为什么人们如此怀念乔布斯？请结合文本概括出乔布斯有哪些方面值得我们怀念。他创造了一个又一个划时代的产品，为我们的生活带来了革命性的便利和欢愉的体验。他拥有全人类共同珍视和稀缺的财富创新精神和富有想象力的心灵。他具有面对疾病和命运时的那种坚韧和不屈的精神。第四十四页，本课件共有116页4、要想下一个乔布斯出现在中国

25、，下一个“苹果”砸中中国，中国的创业者应该作出什么样的努力？请结合文本谈谈你的看法。改变急功近利的浮躁情绪，要耐住性子搞研发和创造。杜绝在高科技领域的山寨和拷贝，要敢于创新，追求创新。争取先进和完善的融资体系支持改变自身的商业价值观，正确面对创业失败等问题。第四十五页，本课件共有116页（三）西南联大的闻一多1.【答案】BC（B原文应为“中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人”。C闻一多对春江花月夜的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，认为“这首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味”的是本文作者）第四十六页，本课件共有116页2、第四段末引用何兆武的评价：“闻先生的思想

26、主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。”你怎样理解这句话的含义？闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对“美”的独特感悟，此人做事也极有风度，无一不美。闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。第四十七页，本课件共有116页3、从本文看，闻一多是一个什么样的人？请分点陈述。他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度；并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗的美。他既

27、是诗人，又是画家。能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌；由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。他是位坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。为了国家和民族大义，置生死于度外，最后为国殉身。第四十八页，本课件共有116页4、关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。你的看法呢？请就你认同的其中一种观点结合本文阐明自己的看法。十分敬佩。闻一多先生是“民族的脊梁”，是最坚定热忱的爱国者。作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者，闻一多没有埋头书斋潜心学问，时刻关心国家的前途和命运。在危难时机敢于挺身而出，承担起一位知识分子所应有的民族责任。先生的遇难，就是他

28、作为一个坚定的爱国知识分子的最有力的证明。他惨遭暗杀，激起全国的悲愤。他挺起了民族的脊梁。（开放性答题，言之成理即可）十分惋惜。他的死是民主主义运动的大损失，更是中国学术的大损失。其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严重，闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。既达到目的，又保存了自己。毕竟活着的他可以为国家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在学术方面。第四十九页，本课件共有116页（四）何泽慧：风骨无需雕饰【答案】ACB项，何泽慧没有明确表达心意；D项“国家要切实改善科学家的生活”的说法与作者的写作目的不符；E项外貌描写不能体现何泽慧“仁慈明敏”、“爱

29、国奋进”的精神品质。第五十页，本课件共有116页2、为什么说何泽慧“堪称为人处世做学问的楷模”?请简要分析。为人处世：（答出任意两点即可得分）朴素。生活中衣食住行尽显朴素的作风。对爱情忠贞不渝。她与钱三强有朴素而久远的爱情，他们用一辈子的风雨与共、相依相携履行了爱的承诺。爱国。将自己的命运与祖国的命运紧密地联系起来，一生的重大选择都与国家需要有关。做学问：热爱工作，执着事业，科研成就卓著。追求无止境，把自己的一生都奉献给了科学事业，在物理学界被称为中国的“居里夫人”，引领了中国乃至世界物理学的发展，精益求精，成绩卓著。第五十一页，本课件共有116页3、文章第一段从何泽慧八九十岁开始写起，请结合

30、全文分析这样安排的作用。【答案】倒叙手法作用：设置悬念，欲扬先抑。先极言她的普通，与下文“这不是一位普通的老太太，而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差，引发读者的阅读兴趣，加深读者印象。具体描述起到强调作用。用真实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着，这是何泽慧人格上闪光的一面，放在开头起到了强调作用。第五十二页，本课件共有116页4、文章最后写道：“这位苏州女子用自己朴素而伟岸的一生，诠释了她的信仰。”请你结合何泽慧的一生，从“朴素”和“信仰”中任选其一，谈谈你的理解。【答案】观点一：朴素朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定执着。何泽慧在物质生活上极尽简朴，她把

31、全部心力都投入到事业上，在工作中取得了卓越的成就。何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事业追求之上，一生风雨与共，相依相携，虽谈不上轰轰烈烈，但朴素而久远。何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚，她没有豪言壮语，但一生的选择与奋斗都自觉地、主动地与祖国的需要连在一起。第五十三页，本课件共有116页观点二：信仰信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。何泽慧中学毕业时写下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。何泽慧对祖国的热爱，成就了她事业上的卓越成就，她为母校百年校庆的题词“爱国奋进”即是她一生奉行的信仰。何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。她九十岁高龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作，对科学

32、的信仰，支撑着她奋斗到生命的终点。第五十四页，本课件共有116页（一）中国科学殿堂最美的女人1.文章开头先写谢希德先生的辞世及遗嘱，这样写的作用是什么？（4分）【答案】倒叙手法（1分）。作用是设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜（2分）；与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体。（1分）第五十五页，本课件共有116页2.作者称谢希德先生为“中国科学殿堂最美的女人”，作者依据的理由是什么？请分条陈述。（5分）【答案】一生都在与病魔作不屈不挠的抗争。患病残疾仍刻苦攻读并最终学有所成。冲破政治和家庭的重重阻力，回归并报效祖国。事业上敬业爱岗。生活中待人和善，关爱周围的人。死后捐献遗体，一生无所保留。（每

33、答对1点得1分；答对4点即可得5分）】第五十六页，本课件共有116页3.在人生道路上，谢希德先生给了你哪些有益的启示？就其中一个方面，联系文章内容谈一谈。（6分）【答案】从她与病魔抗争的角度，从在学业和事业上的不懈追求的角度，从她的人格魅力角度，待人处事角度，只要能联系谢希德女士的经历并结合自身来阐述即可第五十七页，本课件共有116页20152015年新课标（一）年新课标（一）朱东润自传朱东润自传（4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分）分）堂上练习堂

34、上练习第五十八页，本课件共有116页（4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分）【答案】第一问：应该入情入理地细致刻画传主的个性。如果只重比较，就看不清传主的个性，而要是像维多利亚女王传那样就不够细致，像约翰逊博士传那样细致则难免琐碎。应该信笔直书，全面评价传主的优缺点。要是像有些古代文人的作品那样只是歌颂死者，就不是传记文学。第二问：观点一：同意。只有入情入理地细致刻画传主的个性，才能给人深刻的印象，且具有可读性；人无完人，只有全面评价传主的优缺点，才能给读者一个完整的人物形象。观点二：不同意。细致刻画个性需要史料支撑，如果史料不足而仍然

35、强调这一点，就会导致不够客观，显得矫揉造作；追求全面评价传主的优缺点，不能有效凸显传主的个性。第五十九页，本课件共有116页（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分）偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。第六十页，本课件共有116页2015年新课标卷：将军赋采薇第六十一页，本课件共有116页（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）分）A戴安澜自幼对岳飞的戴安澜自幼对岳飞的满江红满江红、文天祥的、

36、文天祥的过零丁洋过零丁洋等诗等诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。热忱。B在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心，认在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心，认为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的，就是妻子儿女日后的生活。为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的，就是妻子儿女日后的生活。C面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围，与日寇他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部

37、突围，与日寇死战。死战。D戴安澜从缅甸戴安澜从缅甸“马革裹尸还马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数民众，的情景，感动了沿途无数民众，有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。E戴安澜临危受命，率第戴安澜临危受命，率第200师官兵驰援缅甸，固守东瓜，收复棠师官兵驰援缅甸，固守东瓜，收复棠吉，以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新吉，以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新采薇采薇。【参考答案】E、D第六十二页，本课件共有116页（2）有人说自由报记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是

38、为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。（6分）【参考答案】国难当头，应以民族大义为重，戮力同心，共赴国难；宗的见解卓越，报道真实感人，是少有的爱国志士；作为莫逆之交，只应相互敬重，不能彼此防备。第六十三页，本课件共有116页（3）戴安澜率第200师赴缅途中，曾赋远征二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。（6分）【参考答案】第一首借诸葛亮远征平定蛮夷的事迹，说明自己率领的是正义之师、威武之师，表达了带军远征，荡平敌寇，誓死抗敌的信念；第二首借秦始皇开拓疆土的事迹，表达超越秦皇、弘扬国威的壮志，抒发了澄清宇宙、安抚黎庶的气概。第六十四页，本课件

39、共有116页1 1、务必要亮出自己的务必要亮出自己的观点观点，然后才，然后才分析分析（阐述）。（阐述）。2 2、务必要务必要结合文本结合文本，做到有理有据。，做到有理有据。3 3、注意层次清晰，注意层次清晰，分点分点罗列罗列 。4 4、语言通顺语言通顺流畅流畅，书写，书写工整工整，不写错别字，不写错别字，避免出现病句避免出现病句。5 5、注意安排好字数，答题注意安排好字数，答题不要太少不要太少，应在，应在100100字左右，也不超出范围。字左右，也不超出范围。温馨提示：温馨提示：第六十五页，本课件共有116页探究题经典例析第六十六页，本课件共有116页探究题经典例析第六十七页，本课件共有116

40、页探究题经典例析第六十八页，本课件共有116页探究题经典例析第六十九页，本课件共有116页常错归纳第七十页，本课件共有116页历年真题同步精讲历年真题同步精讲第七十一页，本课件共有116页“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领第七十二页，本课件共有116页“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领第七十三页，本课件共有116页“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领第七十四页，本课件共有116页“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领参考答案：“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给

41、日军以沉重打击。具有出色的军事才能：写有理论著作防御性追击的作用，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。远见卓识：准确预测日本空军袭击仰光的时间。功劳卓著：筹建航校训练飞行员，建立全国性的地面空袭报警系统，率领飞虎队沉重打击了日本法西斯。理论与实践相结合：他著有军事理论著作防御性追击的作用，并有了用武之地。第七十五页，本课件共有116页“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领本题的本质是考查人物形象有责任感、正义感，勇敢意志坚定，执著真诚善良，无私奉献，不贪图利益第七十六页，本课件共有116页“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领本题的本质是考查

42、人物形象参考答案：强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。第七十七页，本课件共有116页“飞虎将军”陈纳德(2013年新课标I卷)陈纳德|抗战将领第七十八页，本课件共有116页一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚|企业家第七十九页，本课件共有116页一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚|企业家第八十页，本课件共有116页一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚

43、|企业家参考答案：采取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；化整为零，逐步控制长江上游航运；在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。第八十一页，本课件共有116页一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚|企业家参考答案：精心设计北碚的乡村现代化蓝图；把北碚建成生产发展、文化事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇；以北碚的实验作为“小至乡村、大至国家”的经营参考。第八十二页，本课件共有116页一个不能忘记的人(2013年新课标II卷)卢作孚|企业家参考答案：关心国家前途，民族命运的爱国者：提出“服务社会、便利人

44、群、开发产业、富强国家”的强国宏原，动员民生公司员工英勇抗战；脚踏实地、勇于实践的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设；具有现代意识的改革家：认为建设现代化国家的基本要求是建立良好秩序；注重基础建设，提高人民文化生活水平；目标高远，不懈追求的理想主义者：把实现个人理想与改造社会有机结合起来。本题的本质是考查人物形象第八十三页，本课件共有116页谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家第八十四页，本课件共有116页谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家第八十五页，本课件共有116页谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家参考答案：现实需求：这项

45、研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约能源，对国家建设有重要意义；进取心强：作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域；鼓励年轻人：作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。第八十六页，本课件共有116页谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家参考答案：密切关注学术动态，努力探索真知；研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平；修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。第八十七页，本课件共有116页谢希德的诚与真(2012年新课标卷)谢希德|物理科学家参考答案：方面一：对祖国无限忠诚。视祖国的利益高于一切，不计个人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设

46、；为国家建设需要调整研究方向，转入科研新领域。方面二：对事业充满热诚。作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟；作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。方面三：对亲人至爱至诚。不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。第八十八页，本课件共有116页下笔不觉师造化（2011年新课标）黄宾虹|画家第八十九页，本课件共有116页参考答案：减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。下笔不觉师造化（2011

47、年新课标）黄宾虹|画家第九十页，本课件共有116页下笔不觉师造化（2011年新课标）黄宾虹|画家第九十一页，本课件共有116页参考答案：从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。下笔不觉师造化（2011年新课标）黄宾虹|画家第九十二页，本课件共有116页参考答案：观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛。与平静淡泊中求真务实的人生态度；淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。创造与仿作兼顾；对金钱的开通看法和潇洒态度；注重民间时尚意

48、趣。观点三：既恪守传统，又踊跃创新，在追求自己理想的过程中享受人生。守正出新，继承与创新兼顾；怀抱艺术理想，追求名山事业；脚踏实地，享受人生。下笔不觉师造化（2011年新课标）黄宾虹|画家第九十三页，本课件共有116页杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家第九十四页，本课件共有116页杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家第九十五页，本课件共有116页参考答案：斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；他尚未得到国内学术界某些权威的承认；杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家第九十六页，本课件共有116页参考答案：中国杂交水稻

49、事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家第九十七页，本课件共有116页参考答案：观点一：同行有可能成为朋友。彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。

50、观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；竞争对手间要保护友谊，必须真诚，让对方感到温暖。杂交水稻之父(2010年新课标)袁隆平|生物科学家第九十八页，本课件共有116页寻找教育的曙光(2009年新课标)陶行知|教育家第九十九页，本课件共有116页寻找教育的曙光(2009年新课标)陶行知|教育家第一百页，本课件共有116页参考答案：冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手；贫苦农民的刺激：张大哥一家的贫苦状况，加深了他对乡村教育的认识。永不满足的进取之心促使他不断求索，敢于创新和挑战，从而转向更有难度的乡村教育改造工作。寻