测量误差理论及其应用精选课件.ppt
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1、关于测量误差理论及其应用第一页,本课件共有89页p 本章学习的目的要求本章学习的目的要求:掌握偶然误差的统计特性;掌握偶然误差的统计特性;掌握衡量精度的指标;掌握衡量精度的指标;掌握常用定权方法;掌握常用定权方法;掌握误差传播律及协因数传播律。掌握误差传播律及协因数传播律。p 重点、难点重点、难点:偶然误差的统计特性;衡偶然误差的统计特性;衡量精度的指标以及精度和准确量精度的指标以及精度和准确度的联系与区别;误差传播律以及协因数传播律的应用;度的联系与区别;误差传播律以及协因数传播律的应用;定权方法。定权方法。第二页,本课件共有89页2.1 偶然误差的统计特性几个概念:真值:任一观测量,客观上
2、总是存在一个能代表其真正大小的数值,这一数值就称为该观测值真值,用 表示。真误差:真值与观测值之差(偶然误差),即:真误差()=观测值()-真值()p测量平差研究对象是偶然误差测量平差研究对象是偶然误差,为此为此,有必要对偶然误差的性质有必要对偶然误差的性质作进一步的分析研究。作进一步的分析研究。第三页,本课件共有89页真值一般情况下是难以求得的,但有些特殊情形下,是可以知道的,如:1)三角形内角和等于180度;2)闭合水准路线高差闭合差等于零;3)往返测量一段距离,其差数的真值等于零。第四页,本课件共有89页当观测值只含有偶然误差时,其数学期望就等于真值(),即:真误差()=观测值()-数学
3、期望()残差(改正数):改正数(V)=观测值()-平差值()n大量实践证明:大量偶然误差的分布呈现出一大量实践证明:大量偶然误差的分布呈现出一定的统计规律。定的统计规律。第五页,本课件共有89页三角形闭合差例子 在相同观测条件下,独立观测了在相同观测条件下,独立观测了358358个三角形的全部内角,三角个三角形的全部内角,三角形内角和的真误差形内角和的真误差 i i由下式计算:由下式计算:以误差区间以误差区间d d =0.20.2秒将真误差秒将真误差 i i按其按其绝对值进行排列。统计出误差落入绝对值进行排列。统计出误差落入各个区间的个数各个区间的个数 ,计算出其频率,计算出其频率WWWWWW
4、WWWWWWWW第六页,本课件共有89页表表1-2-11-2-1偶然误差分布表偶然误差分布表误差区间误差区间0.000.200.200.400.400.600.600.800.801.001.001.201.201.401.401.601.60以上以上 为负值为负值个数个数 频率频率45 0.12640 0.11233 0.09223 0.06417 0.04713 0.0366 0.0174 0.0110 0 181 0.505 为正值为正值个数个数 频率频率46 0.12841 0.11533 0.09221 0.05916 0.04513 0.0365 0.0142 0.0060 017
5、7 0.495 误差绝对值误差绝对值个数个数 频率频率91 0.25481 0.22666 0.18444 0.12333 0.09226 0.07211 0.0316 0.0170 0358 1.000表表1-2-11-2-1偶然误差分布表偶然误差分布表第七页,本课件共有89页p从表中看出:绝对值最大不超过某一限值(绝对值最大不超过某一限值(1.61.6秒);秒);绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的个数多;绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的个数多;绝对值相等的正、负误差出现个数大致相等。绝对值相等的正、负误差出现个数大致相等。大量的测量实践证明,在其它测量结果中,也都显示大量的测量实践证
6、明,在其它测量结果中,也都显示出上述同样的统计规律。出上述同样的统计规律。第八页,本课件共有89页误差分布规律,除了采用误差分布误差分布规律,除了采用误差分布表表表达,还可用直方表达,还可用直方图图来表达。来表达。一定的观测条件对应着一种确定的误差分布。一定的观测条件对应着一种确定的误差分布。第九页,本课件共有89页当误差个数无限增大时,将误差区间缩小,直方图则变成一条光当误差个数无限增大时,将误差区间缩小,直方图则变成一条光滑的曲线:滑的曲线:该图同样可以说明观测误差特性,称为该图同样可以说明观测误差特性,称为“误差分布曲线误差分布曲线”。第十页,本课件共有89页可以证明,若可以证明,若仅含
7、有偶然误差,其分布为正态分布,其分布函数仅含有偶然误差,其分布为正态分布,其分布函数为:为:标准差,在测量上称为中误差。当标准差,在测量上称为中误差。当不同时,曲线位置不变,不同时,曲线位置不变,但分布曲线的形状将发生变化。但分布曲线的形状将发生变化。第十一页,本课件共有89页p 用概率的术语概括偶然误差的特性如下:用概率的术语概括偶然误差的特性如下:1 1、一定观测条件下,误差绝对值有一定限值(有限性);、一定观测条件下,误差绝对值有一定限值(有限性);2 2、绝对值较小的误差比绝对值较大的误差出现概率大(渐降性);、绝对值较小的误差比绝对值较大的误差出现概率大(渐降性);3 3、绝对值相等
8、的正负误差出现概率相同(对称性);、绝对值相等的正负误差出现概率相同(对称性);4 4、偶然误差的数学期望为零(抵偿性);、偶然误差的数学期望为零(抵偿性);第十二页,本课件共有89页以上分析可知:1)观测误差呈现偶然性;2)偶然误差具有统计规律;(均值为零的正态随机分变量)v 测量平差任务之一:评定测量成果精度。测量平差任务之一:评定测量成果精度。第十三页,本课件共有89页v 当观测值中仅含有偶然误差时,由统计学知:当观测值中仅含有偶然误差时,由统计学知:v 若观测误差中系统误差,即若观测误差中系统误差,即第十四页,本课件共有89页2.2 精度指标p 观测条件与观测精度1、观测条件:指测量过
9、程中的观测者、仪器、外界条件的综合。一定的观测条件,对应着一个确定的误差分布;p可见:可见:分布曲线陡峭的说明误差分布密集,或者离散度小,观测精度高些,也就分布曲线陡峭的说明误差分布密集,或者离散度小,观测精度高些,也就是观测条件好;另一条说明误差分布较为离散或者说它的离散度大,也即观是观测条件好;另一条说明误差分布较为离散或者说它的离散度大,也即观测条件差。测条件差。第十五页,本课件共有89页2、观测精度:是指一组偶然误差分布的密集与离散的程度,是观测值与其期望值接近的程度,表征观测结果偶然误差大小的程度。密密 集集离离 散散p在相同的观测条件下所进行的一组观测,称为在相同的观测条件下所进行
10、的一组观测,称为等精度观测或同精等精度观测或同精度观测度观测。第十六页,本课件共有89页p 精度与准确度、精确度精度:精度:就是指在一定观测条件下,一组观测值密集或就是指在一定观测条件下,一组观测值密集或离散的程度,即反应的是:离散的程度,即反应的是:L与与E(L)接近程度。接近程度。表征观测结果的偶然误差大小程度。表征观测结果的偶然误差大小程度。精度是以观测值精度是以观测值自身自身的平均值为标准的。的平均值为标准的。精度高。精度高。成绩:成绩:9.0,9.5,9.2,8.5,8.6,8.2,8.8,8.6成绩:成绩:0.2,0.7,0.4,-0.3,-0.2,-0.6,0,-0.28109第
11、十七页,本课件共有89页准确度准确度:是指观测值的数学期望与其真值的接近程度。:是指观测值的数学期望与其真值的接近程度。表征观测结果系统误差大小的程度。表征观测结果系统误差大小的程度。若观测值数学期望与其真值得偏差越大,则准确度越低观测值数学期望与其真值得偏差越大,则准确度越低。准确度低。准确度低。精度高。精度高。第十八页,本课件共有89页精确度精确度:是精度与准确度的合成。是指观测结果与其真值:是精度与准确度的合成。是指观测结果与其真值的接近程度。的接近程度。反映偶然误差和系统误差以及粗差联合影响大小程度。反映偶然误差和系统误差以及粗差联合影响大小程度。若观测值数学期望与其真值得偏差越大,则
12、准确度越观测值数学期望与其真值得偏差越大,则准确度越低低。精确度衡量指标是均方误差:精确度衡量指标是均方误差:精度低精度低准确度低准确度低精确度低。精确度低。第十九页,本课件共有89页可见:精度高,不一定准确度也高!可见:精度高,不一定准确度也高!图图(a)(a)表示精度、精确度均高,而准确度低;表示精度、精确度均高,而准确度低;图图(b)(b)表示精度高,精确度低,而准确度低;表示精度高,精确度低,而准确度低;图图(c)(c)表示精度、精确度均低,因而准确度低;表示精度、精确度均低,因而准确度低;图图(d)(d)表示精度、精确度均低,但准确度表示精度、精确度均低,但准确度较较高。高。第二十页
13、,本课件共有89页当系统误差相对于偶然误差小到可以忽略时,当系统误差相对于偶然误差小到可以忽略时,精度精度=精确度!精确度!第二十一页,本课件共有89页1、方差由数理统计学可知,随机变量X的方差定义为:观测值L和观测误差均为随机变量,因此其方差为p当观测值只含当观测值只含偶然误差偶然误差时,任一时,任一观测值观测值的方差与的方差与观测误差观测误差的方差是的方差是相同的。相同的。2.2.2 衡量精度的指标衡量精度的指标第二十二页,本课件共有89页p可见:可见:中误差不是代表中误差不是代表个别误差个别误差大小,而是代表误差分布的离散度大小;大小,而是代表误差分布的离散度大小;中误差越小,说明绝对值
14、较小的误差越多!中误差越小,说明绝对值较小的误差越多!由由数学期望定义,数学期望定义,方差(或中误差)又可表示为:方差(或中误差)又可表示为:和和实际工作中,由于观测个数有限的,故可求得方差或中误差的实际工作中,由于观测个数有限的,故可求得方差或中误差的估值估值:真误差真误差用残差计算观测值的中误差:用残差计算观测值的中误差:P8第二十三页,本课件共有89页例:某距离等精度丈量6次,结果如下,试求该距离的最或是值及观测值中误差。L1=546.535m L2=546.548m L3=546.520mL4=546.546m L5=546.550m L6=546.537m解:该距离的最或是值第二十四
15、页,本课件共有89页定义:在一定的观测条件下,一组独立的偶然误差绝对值的数学期望,称为平均误差,并以表示,即平均误差和中误差的理论关系式平均误差和中误差的理论关系式p可见,不同大小的平均误差,对应着不同的中误差,也就对应着不同的可见,不同大小的平均误差,对应着不同的中误差,也就对应着不同的误差分布。即说明也可应用平均误差作为衡量精度的指标。误差分布。即说明也可应用平均误差作为衡量精度的指标。2 2、平均误差、平均误差第二十五页,本课件共有89页3、或然误差定义:在一组等精度测量中,若某一偶然误差具有这样的特性:绝对值比它大的误差个数与绝对值比它小的误差个数相同,这个误差即称为或然误差。也就是说
16、全部误差按绝对值大小顺序排列,中间的那个误差就是或然误差。观测误差落入正、负或然误差之间的概率恰好等于1/2,即误差的概率分布曲线:误差的概率分布曲线:或然误差第二十六页,本课件共有89页3、或然误差或然误差与中误差的关系:或然误差与中误差的关系:实际或然误差得到方法:实际或然误差得到方法:1 1)将相同条件下得到一组误差,排列,取中间或中间两个的平均数;)将相同条件下得到一组误差,排列,取中间或中间两个的平均数;2 2)先求中误差,然后用上述公式求得。)先求中误差,然后用上述公式求得。第二十七页,本课件共有89页例:设有一列等精度观测真误差,按绝对值递增顺序排列于下表。试计算其中误差、平均误
17、差以及或然误差。序号序号123456789真误差真误差(秒)(秒)-0.1+0.4+1.2+1.2+1.8+1.9+2.6-4.7-5.1序号序号101112131415161718真误差真误差(秒)(秒)+5.6-7.2+8.9+9.6-9.7+9.8+9.9-10.0-10.3解:解:第二十八页,本课件共有89页p不难看出:因此,我国和世界各国通常都是采用中误差中误差作为精度指标。中误差、平均误差以及或然误差都可以作为衡量精度的指标;中误差、平均误差以及或然误差都可以作为衡量精度的指标;但当但当n不大时,中误差比平均误差能更灵敏地反映大的真误差的影不大时,中误差比平均误差能更灵敏地反映大的
18、真误差的影响;或然误差又可由中误差求得;响;或然误差又可由中误差求得;计算时,精度指标通常取计算时,精度指标通常取2-3个有效数字,数值后面要写上对应单个有效数字,数值后面要写上对应单位!位!第二十九页,本课件共有89页4、极限误差观测成果中不能含有粗差,那么如何来判断误差中的粗差呢?引入极限误差,也即最大误差。由偶然误差的特性可知,在一定的条件下,偶然误差不会超过一个界值,这个界值就是极限误差。确定极限误差依据:确定极限误差依据:概率理论和大量实践统计证明,大量同精度观概率理论和大量实践统计证明,大量同精度观测的一组误差中误差落在各区间的概率为测的一组误差中误差落在各区间的概率为则定义为:通
19、常将三倍(或两倍)的中误差作为极限误差,即则定义为:通常将三倍(或两倍)的中误差作为极限误差,即第三十页,本课件共有89页5、相对误差定义:中误差与观测值之比,即相对误差是一个无名数,为方便计,通常将分子化为相对误差是一个无名数,为方便计,通常将分子化为1 1,即,即 1/T 1/T 的形式。的形式。相对误差是用来衡量相对误差是用来衡量长度精度长度精度的一种指标。的一种指标。相对误差又分为相对中误差,相对真误差,相对极限误差相对误差又分为相对中误差,相对真误差,相对极限误差。第三十一页,本课件共有89页例:用钢卷尺丈量200m和40m两段距离,量距的中误差都是2cm,问两者的精度是否相同?解:
20、根据相对中误差定义,得前者的相对中误差为:0.02200 110000后者相对中误差则为:0.0240l2000p故前者的量距精度高于后者。思考:思考:1)对于相同中误差但角值大小不等的情况,其精度又怎样?对于相同中误差但角值大小不等的情况,其精度又怎样?2)导线测量中规范规定的相对闭合差不超过)导线测量中规范规定的相对闭合差不超过1/2000,指的是何种误差,指的是何种误差?第三十二页,本课件共有89页衡量精度指标衡量精度指标中误差中误差平均误差平均误差或然误差或然误差极限误差极限误差相对误差相对误差绝对误差绝对误差为了工作方便,需要引入一个新的指标为了工作方便,需要引入一个新的指标-权。权
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- 测量误差 理论 及其 应用 精选 课件
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