音乐课雪绒花精.ppt

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1、音乐课雪绒花第1页，本讲稿共20页中中国国国国花花牡牡丹丹第2页，本讲稿共20页日本国花日本国花樱花樱花第3页，本讲稿共20页荷兰国花荷兰国花郁金香郁金香第4页，本讲稿共20页奥地利的国花？奥地利的国花？第5页，本讲稿共20页雪绒花雪绒花第6页，本讲稿共20页雪绒花 奥地利的国花奥地利的国花雪绒花（原名火绒草）雪绒花（原名火绒草）在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征，花的人都是英雄。雪绒花是

2、勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它！只有勇士才可以采摘到它！第7页，本讲稿共20页歌曲歌曲雪绒花雪绒花来自电影来自电影选曲选曲 第8页，本讲稿共20页音乐之声 音乐之声音乐之声讲的是发生在讲的是发生在2020世纪世纪3030年代奥地利萨尔年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活擅弹吉叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特上校家担任他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩家庭教师，玛利亚用爱心与音

3、乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱兴致。上校家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了轻抚了六弦琴，唱了雪绒花雪绒花，歌曲表达了他对祖国，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。的热爱之情。第9页，本讲稿共20页第10页，本讲稿共20页第11页，本讲稿共20页第12页，本讲稿共20页部分的音乐，带抒部分的音乐，带抒情性情性部分的音乐，带点部分的音乐，带点活泼活泼第13页，本讲稿共

4、20页雪绒花雪绒花的演唱形式？的演唱形式？独唱独唱-领唱领唱-齐唱齐唱合唱合唱层层递进，人数越来越多，情层层递进，人数越来越多，情感也越来越强烈感也越来越强烈第14页，本讲稿共20页音乐会上告别祖国音乐会上告别祖国第15页，本讲稿共20页孤孤独独的的牧牧羊羊人人第16页，本讲稿共20页电影音乐电影音乐电影音乐电影音乐:是是指为电影创作指为电影创作,编配的音乐编配的音乐.作用作用:(1)更密切地参与剧情，更深刻地揭示人物的内心活动。音乐可以用来渲染烘托电影更密切地参与剧情，更深刻地揭示人物的内心活动。音乐可以用来渲染烘托电影画面的情绪气氛画面的情绪气氛(2)突出主题突出主题,概括影片的主题思想概

5、括影片的主题思想(3)抒情作用抒情作用,抒发影片人物的感情抒发影片人物的感情,表现人物内在的心理体验表现人物内在的心理体验,性格性格.(4)为影片营造一种特定的背景气氛，从而深化视觉效果，增强影片的感染力为影片营造一种特定的背景气氛，从而深化视觉效果，增强影片的感染力音乐还可以表现民族特征与地方特色。从音乐中，观众们大概可以了解到故事发生的地域。一个音乐还可以表现民族特征与地方特色。从音乐中，观众们大概可以了解到故事发生的地域。一个民族的特征，精神特点、习俗、命运、气质，都可在音乐中鲜明地表现出民族的特征，精神特点、习俗、命运、气质，都可在音乐中鲜明地表现出电影音乐之声也是很经典地运用音乐的影

6、片，整个影片贯穿于音乐当中，音乐给这部电影音乐之声也是很经典地运用音乐的影片，整个影片贯穿于音乐当中，音乐给这部片带来清爽的感觉，音乐使的这部片里的人物的关系发生了变化。通过音乐的共同认知，影片片带来清爽的感觉，音乐使的这部片里的人物的关系发生了变化。通过音乐的共同认知，影片的人物们达到了和谐相处，影片的主题曲雪绒花使观众的情绪达到了高潮，假若没有声音的人物们达到了和谐相处，影片的主题曲雪绒花使观众的情绪达到了高潮，假若没有声音的存在这种效果是难以想象的，正是音乐给这部片以灵魂，使这部片经久不衰。的存在这种效果是难以想象的，正是音乐给这部片以灵魂，使这部片经久不衰。第17页，本讲稿共20页电影

7、音乐 电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指作曲家为影电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术之后本质不变，其要素片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术之后本质不变，其要素仍是旋律、和声、节奏和色彩，但电影音乐创作的艺术构思、艺术结仍是旋律、和声、节奏和色彩，但电影音乐创作的艺术构思、艺术结构和音乐形象的体现，都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形构和音乐形象的体现，都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形象的制约，有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象相象的制约，有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象相结

8、合。结合。音乐在电影中的美学功能大体上包括：音乐在电影中的美学功能大体上包括：（）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中能（）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中能够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心世界。够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心世界。（）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的戏剧（）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的戏剧性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。（）气氛性。（）气氛性。第18页，本讲稿共20页 在无声电影时期，音乐从头至尾不断，但是在无声电影时期，音乐从头至尾不断，但是只起伴奏的作用。进入有声电影时期，影片中的只起伴奏的作用。进入有声电影时期，影片中的听觉形象除音乐之外，增加了语言和音响效果，听觉形象除音乐之外，增加了语言和音响效果，使音乐在电影综合艺术中得到了解放，开始能够使音乐在电影综合艺术中得到了解放，开始能够更符合音乐艺术规律地、合理地使用音乐。电影更符合音乐艺术规律地、合理地使用音乐。电影音乐的曲式，也改变为分段陈述。音乐的曲式，也改变为分段陈述。第19页，本讲稿共20页同学们再见同学们再见!第20页，本讲稿共20页