高效课堂 物质跨膜运输的实例优秀PPT.ppt

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1、高效课堂 物质跨膜运输的实例第一页，本课件共有21页课前准备：课前准备：课本、练习册、学案、双色笔课本、练习册、学案、双色笔学案好的小组：学案好的小组：4、6、8、9 学案好的个人：学案好的个人：宣威、吴振美、田洁、宣威、吴振美、田洁、胡丽琴、贺继霞、张晓莉、宫瑞军、任胡丽琴、贺继霞、张晓莉、宫瑞军、任天赐、肖娜、倪增伟、王琦、郝伟、刘天赐、肖娜、倪增伟、王琦、郝伟、刘彦亨、戎铭仁、武华凤、陈宇星、李彦彦亨、戎铭仁、武华凤、陈宇星、李彦蓉蓉第二页，本课件共有21页一、学习目标一、学习目标 2尝试从生活现象中提出问题，作出假设。尝试从生活现象中提出问题，作出假设。1能能举例说出细胞膜是选择透过性

2、膜举例说出细胞膜是选择透过性膜。（重点）（重点）第三页，本课件共有21页一、基础知识点拨：一、基础知识点拨：约约10分钟分钟1、什么是、什么是渗透作用渗透作用。2、渗透作用的发生的条件。渗透作用的发生的条件。3、原生质层原生质层的概念及组成。的概念及组成。第四页，本课件共有21页 渗透作用渗透作用：水分子水分子（或其他（或其他溶剂溶剂分分子）透过子）透过半透膜半透膜从从低低浓度溶液向浓度溶液向高高浓度浓度溶液的扩散，称为溶液的扩散，称为渗透作用渗透作用。条件：条件：具有具有半透膜半透膜 半透膜两侧的溶液半透膜两侧的溶液具有具有浓度差浓度差第五页，本课件共有21页预习案答案：一、2.、上升、下降

3、、3.、=、二、半透膜、=三、1.中央大液泡、液泡里边的细胞液、原生质层 2.（2）半透膜、细胞液、外界溶液、缩小、外界溶液、细胞液、增大 （3）大、原生质层、细胞壁第六页，本课件共有21页v1、如图，在、如图，在U形管中部形管中部c处装有半透膜，在处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为相对分子质量为13000的蛋白质的蛋白质)的水溶液，的水溶液，b侧加入清水，侧加入清水，并使并使a、b 两侧液面高度一致。经过一段时间两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是后，实验结果将是()vA.a、b 两液面高度一致，两液面高度一致，b侧为无色侧为无色vB.a、b

4、两液面高度一致，两液面高度一致，b侧为红色侧为红色vC.a液面低于液面低于b液面，液面，b侧为红色侧为红色 vD.a液面高于液面高于b液面，液面，b侧为无色侧为无色D第七页，本课件共有21页v2、下列现象中属于渗透作用的是（）v A氧分子通过细胞壁v B葡萄糖分子通过细胞膜v C通过原生质层 v D水分子通过原生质层D第八页，本课件共有21页v5、一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，、一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称俗称“烧苗烧苗”，其原因是（，其原因是（）vA根系细胞呼吸过强，影响根对水分的根系细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收吸收 vB土壤溶液浓度大于细胞液浓度土壤溶液浓度大于细胞液浓度

5、vC土壤溶液浓度小于细胞液浓度土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D土壤溶液浓度等于细胞液浓度土壤溶液浓度等于细胞液浓度B第九页，本课件共有21页二、积极讨论、高效展示：约二、积极讨论、高效展示：约1010分钟分钟（1）动物细胞和植物细胞的失水和吸水比较。动物细胞和植物细胞的失水和吸水比较。（从从什么结构什么结构充当了半透膜，充当了半透膜，发生的条件发生的条件及及现象现象三方面进三方面进行行）（2）其他物质怎样进行跨膜运输的）其他物质怎样进行跨膜运输的(资料分析资料分析)？（1）小组长搞好调控，组内先一对一讨论，再集中讨论。）小组长搞好调控，组内先一对一讨论，再集中讨论。（2）小组长安排同学展示，组织

6、未展示的同学及时整理）小组长安排同学展示，组织未展示的同学及时整理总结。总结。（3）力争）力争全部达成目标，全部达成目标，A层多拓展层多拓展,B层注重总结，层注重总结，C层掌握基础层掌握基础第十页，本课件共有21页（1）展示人规范）展示人规范快速，总结规律；快速，总结规律；（2）其他同学）其他同学讨论完毕总结整讨论完毕总结整理完善，理完善，不浪费不浪费一分钟，力争全一分钟，力争全部过关部过关。（3）小组长注）小组长注意安排、检查、意安排、检查、落实，力争全部落实，力争全部达标达标题目题目地点地点1（动物）（动物）后黑板后黑板1（植物）（植物）后黑板后黑板2 2前黑板前黑板展示人展示人点评人点评

7、人2、4组组1组组5、6组组3组组8、9组组7组组第十一页，本课件共有21页三、点评（约三、点评（约1515分钟）分钟）要求：要求：（1）点评方面：规范）点评方面：规范(布局、书写布局、书写)、对错、思、对错、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法路分析（步骤、易错点），总结规律方法（2）其它同学积极倾听、积极思考、重点内容）其它同学积极倾听、积极思考、重点内容记好笔记。记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出，勇有不明白或有补充的要大胆提出，勇于质疑，力争全部达标。于质疑，力争全部达标。第十二页，本课件共有21页动物细胞植物细胞半透膜细胞膜原生质层外界溶液浓度细胞质浓度失水皱缩细胞失水细胞吸水

8、外界溶液浓度细胞液浓度质壁分离外界溶液浓度BC BABAC DBACA第十八页，本课件共有21页3、下图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图。请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态，甲图中，为水，为30%的蔗糖溶液）（1）典型的渗透装置必须具备两个条件：；（指明甲图中相应部位）。（2）比较甲图中和处溶液浓度的大小：_ _ _。具有半透膜和处的溶液具有浓度差第十九页，本课件共有21页（3）丙图中为_，甲图中的相当于丙图中的_。（4）若把根毛细胞放在 30%的蔗糖溶液中，它会出现_。再放入清水中，它又出现_。（5）若把根毛细胞放在 90%的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？_。过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？_。为什么？_。（6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是_ _ _ _。原生质层质壁分离现象质壁分离复原质壁分离，细胞极度皱缩不一样根毛细胞过度失水，死亡盐碱地中土壤溶液浓度较高，接近甚至超过根毛细胞细胞液的浓度，造成根毛细胞吸水困难，甚至失水，植株出现萎蔫现象第二十页，本课件共有21页第二十一页，本课件共有21页