游记体散文阅读方法精选课件.ppt
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1、关于游记体散文阅读方法第一页,本课件共有14页一、游记中的线索一、游记中的线索 有人说,写文章如同串珠,没有一根线索将其中各个要有人说,写文章如同串珠,没有一根线索将其中各个要素联结起来,这篇文章就会支离破碎,或者杂乱无章。写游记更是素联结起来,这篇文章就会支离破碎,或者杂乱无章。写游记更是这样,一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写这样,一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。作的顺序。游记中,最常用的写作顺序可能就是游记中,最常用的写作顺序可能就是行踪行踪了。即按照了。即按照游览的先后次序来写。此外,还有以景物的组织关系、方位关游览的先后次序来写。此外,
2、还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。建议大家初写游记时,系等作为记游的线索的。建议大家初写游记时,一定要用一定一定要用一定的线索来组织文章,以求在一开始就养成条理清晰的写作习的线索来组织文章,以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。惯。第二页,本课件共有14页二、游记中的主体二、游记中的主体 主体指的是做这件事的人或集体。既然是游,就一定主体指的是做这件事的人或集体。既然是游,就一定有游的主体。在游记的写作中,如果缺少了人,就与说明文或有游的主体。在游记的写作中,如果缺少了人,就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式,写景散文差不多了。对游记中主体的点明也
3、有多种不同的方式,可以在一开始就点明,比如在一篇游记的开始,一位作者就这可以在一开始就点明,比如在一篇游记的开始,一位作者就这样写道:样写道:“今天,我们班的同学在班主任李老师的带领下参今天,我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学观了北京大学,点明游记的主体是,点明游记的主体是 我们班的同学和李老师我们班的同学和李老师”;此外,游记的主体还可以在写作过程中自然出场,也可以在;此外,游记的主体还可以在写作过程中自然出场,也可以在文章结尾指出。文章结尾指出。第三页,本课件共有14页三、游记中的写景三、游记中的写景 对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主对景物的描写也是游记的一个重
4、要组成部分。人是主体,景是客体。游记中的写景,应根据写作的需要,有选择、体,景是客体。游记中的写景,应根据写作的需要,有选择、有重点地写。有重点地写。但却不是面面俱到。否则就是流水帐,但却不是面面俱到。否则就是流水帐,游记游记中,重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用中,重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等,要重点描写,其它的则应该一笔带过,或者干脆略的事物等,要重点描写,其它的则应该一笔带过,或者干脆略去不写。这样写出的文章,才会主次分明,主题突出。去不写。这样写出的文章,才会主次分明,主题突出。第四页,本课件共有14页1 1、定点换景法。、定点换景法。作者
5、的观察点固定不变,随着观察视线的移动,把观察作者的观察点固定不变,随着观察视线的移动,把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向,便于读者从作者的观察点出发,逐握作者观察景物的位置和方向,便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,给人身临其境的感受。一再现景物,给人身临其境的感受。2 2、定景换点法。、定景换点法。这种方法是说,不改换所要观察的景物,而是变换观察点,这种方法是说,不改换所要观察的景物,而是变换观察点,从不同角度去观察描绘景物。写出景物全貌和特征。从不同角度去观察描绘景物。写
6、出景物全貌和特征。第五页,本课件共有14页3 3、移步换景法。、移步换景法。这种方法就是说,观察点不固定,所观察描绘这种方法就是说,观察点不固定,所观察描绘的景物也不固定,是在移动观察点的同时,把所见到的的景物也不固定,是在移动观察点的同时,把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法,可以不同景物的特征依次描绘。这种方法,可以逐一描绘出逐一描绘出景物的各个局部,从而更好地展示景物的全貌。景物的各个局部,从而更好地展示景物的全貌。同时,同时,这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序,因而这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序,因而文章层次清文章层次清晰,条理清楚。晰,条理清楚。如如巴东三峡巴东三峡
7、一文,作者采用一文,作者采用“移步换景移步换景法法”,按游览的顺序,依次写出了长江三峡的美丽景色,按游览的顺序,依次写出了长江三峡的美丽景色,展现了三峡景色的全貌及特征。展现了三峡景色的全貌及特征。运用运用“移步换景法移步换景法”时,要注意的是必须以浏览顺时,要注意的是必须以浏览顺序为线索,把观察点的变交代清楚。另外,对各种不同景物序为线索,把观察点的变交代清楚。另外,对各种不同景物的描绘要抓住特点,主次分明,详略得当,避免写的描绘要抓住特点,主次分明,详略得当,避免写“流水流水帐帐”。第六页,本课件共有14页例文:游狼山 我们南通是个依江傍海、景色宜人的花园式城市,狼山更我们南通是个依江傍海
8、、景色宜人的花园式城市,狼山更是名闻遐迩。是名闻遐迩。星期日早晨,我们一家三口前往游玩。上午我们先去了啬星期日早晨,我们一家三口前往游玩。上午我们先去了啬园,午餐后就直奔狼山。园,午餐后就直奔狼山。一路上爸爸告诉我们,狼山古称狼五山、一路上爸爸告诉我们,狼山古称狼五山、紫琅山,相传有白狼踞其上,所以又叫白狼山。据史籍记载:唐天紫琅山,相传有白狼踞其上,所以又叫白狼山。据史籍记载:唐天宝年间,鉴真东渡日本,曾经过此山以避风浪。它位居全国佛教八宝年间,鉴真东渡日本,曾经过此山以避风浪。它位居全国佛教八小名山之首呢!小名山之首呢!我们在车上远望狼山,只见一片翠绿,雄伟的宝塔屹立在山我们在车上远望狼山
9、,只见一片翠绿,雄伟的宝塔屹立在山顶,十分壮观。不一会儿,到了山脚下,我们没上缆车,沿着花岗岩顶,十分壮观。不一会儿,到了山脚下,我们没上缆车,沿着花岗岩铺成的台阶向上攀登。山上人来人往,喜气洋洋。山路两旁古木参天,铺成的台阶向上攀登。山上人来人往,喜气洋洋。山路两旁古木参天,千姿百态,不禁令人暗暗称奇。狼山不高,父亲说才千姿百态,不禁令人暗暗称奇。狼山不高,父亲说才104.8104.8米,面积米,面积1818公顷,在多山的地方,根本就算不上什么山。但在南通,却是大名鼎公顷,在多山的地方,根本就算不上什么山。但在南通,却是大名鼎鼎。真是应了那句:山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。鼎。真是
10、应了那句:山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。第七页,本课件共有14页说笑间,不知不觉我们就登上了山顶。说笑间,不知不觉我们就登上了山顶。从山上向下俯视,马路四通八达,楼房一幢接一幢,江面上从山上向下俯视,马路四通八达,楼房一幢接一幢,江面上传着几艘豪华的大轮船,码头旁的大吊车犹如长颈鹿玩具,好一片壮传着几艘豪华的大轮船,码头旁的大吊车犹如长颈鹿玩具,好一片壮观景象。观景象。狼山因为落座在一马平川、沃野千里的江海平原之上,耸立狼山因为落座在一马平川、沃野千里的江海平原之上,耸立在一望无垠的长江之滨,所以显得特别突兀高大。尤其是它山势陡峭,在一望无垠的长江之滨,所以显得特别突兀高大。尤其是它
11、山势陡峭,拔地而起,临江高耸,直插蓝天,气势更加非凡。登上支云塔,仿佛拔地而起,临江高耸,直插蓝天,气势更加非凡。登上支云塔,仿佛觉得不是站在一座百米小山之上,而是置身于九霄云外了。辽阔的江觉得不是站在一座百米小山之上,而是置身于九霄云外了。辽阔的江海平原,从脚下一直伸展到无边的远方;滚滚的万里长江,犹如一条海平原,从脚下一直伸展到无边的远方;滚滚的万里长江,犹如一条闪光的缎带,从遥远的天际蜿蜒而来,奔腾入海;那海,那长江入口闪光的缎带,从遥远的天际蜿蜒而来,奔腾入海;那海,那长江入口处的大海,更是水天相连,烟波苍茫,好一派江天寥廓、沧海浩瀚的处的大海,更是水天相连,烟波苍茫,好一派江天寥廓、
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