物体的内能精选课件.ppt

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1、关于物体的内能关于物体的内能第一页，本课件共有29页1.1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2.2.知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变。（降低），内能改变。3.3.了解热量的概念，热量的单位是焦耳。了解热量的概念，热量的单位是焦耳。4.4.知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。第二页，本课件共有29页冬季冬季寒冷寒冷 春季春季春暖花开春暖花开 夏季夏季火热火热 秋季秋季秋高气爽秋高气爽 第三页，本课件共有29页

2、1.1.概念概念:物体内部物体内部所有分子所有分子无规则运动的动能，以及分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和。势能的总和。(俗称：俗称：热能热能)3.3.内能和温度关系：内能和温度关系：物体物体温度温度越高，分子越高，分子运动运动越剧烈，越剧烈，内内能能越大。越大。内能内能2.2.热运动：热运动：组成物质的分子永不停息的无规则运动。组成物质的分子永不停息的无规则运动。第四页，本课件共有29页炽热的铁水炽热的铁水冰冷的冰块冰冷的冰块下面两个物体都具有内能吗下面两个物体都具有内能吗?温度很高，分子运动温度很高，分子运动剧烈，它具有内能。剧烈，它具有内能。温度虽低，其内部分子仍温度虽低，其内部分

3、子仍在做无规则运动，它也具在做无规则运动，它也具有内能。有内能。第五页，本课件共有29页因为物体内的分子永不停息地做无规则运动。因为物体内的分子永不停息地做无规则运动。结论结论:任何物体，都具有内能。任何物体，都具有内能。第六页，本课件共有29页物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？物体温度升高，内能增加；物体温度升高，内能增加；物体温度降低，内能减少。物体温度降低，内能减少。思考思考:第七页，本课件共有29页机械能是与机械能是与宏观运动宏观运动有关的能量，与运动的有关的能量，与运动的速度、高度速度、高度有关。有关。内能是与内能是与微观运动微观运动

4、有关的能量，与有关的能量，与温度温度的变化有关；的变化有关；讨论讨论内能与机械能有什么不同？内能与机械能有什么不同？第八页，本课件共有29页补充：补充：内能跟温度的关系：内能跟温度的关系：.物体温度越高，内能就越大。物体温度越高，内能就越大。.温度温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体物体内能是否变化内能是否变化，可以从，可以从温度是否变化温度是否变化来反映。来反映。第九页，本课件共有29页思考：思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？能是否相同？

5、如果不同，哪一个内能大？不同，一大桶水内能大。不同，一大桶水内能大。说明物体的内能还跟分子数的多少有关。说明物体的内能还跟分子数的多少有关。第十页，本课件共有29页冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？两种方法都可以使手的两种方法都可以使手的内能增大内能增大想一想想一想:第十一页，本课件共有29页古人钻木取火跟哪个例子的原理是一样的？古人钻木取火跟哪个例子的原理是一样的？能量转化：能量转化：机械能机械能内能；内能；温度变化：温度变化：都是升温；都是升温；是否做功：是否做功：克服摩擦力做功。克服摩擦力做功。做做 功功 可可 以以 改改 变变 内内 能能

6、第十二页，本课件共有29页做功可以改变物体的内能做功可以改变物体的内能实验实验1 1：第十三页，本课件共有29页1.1.来回拉绳子的过程中，有没有做功？来回拉绳子的过程中，有没有做功？2.2.能量如何转变？能量如何转变？3.3.乙醚有什么变化？乙醚有什么变化？4.4.乙醚内能增大的方法？乙醚内能增大的方法？对物体做功，物体的内能增大。对物体做功，物体的内能增大。克服摩擦做功克服摩擦做功 机械能机械能内能内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化内能增大，温度升高，乙醚汽化 。第十四页，本课件共有29页5.5.橡皮塞为什么会跳起？橡皮塞为什么会跳起？6.6.这个过程中有没有做功？谁对谁做功？这个过程中有

7、没有做功？谁对谁做功？7.7.能量如何转变？能量如何转变？物体对外做功，物体的内能减小。物体对外做功，物体的内能减小。乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。乙醚蒸气对塞子做功乙醚蒸气对塞子做功 乙醚蒸气的内能乙醚蒸气的内能塞子的机械能。塞子的机械能。8.8.乙醚的内能如何变化？什么乙醚的内能如何变化？什么原因？原因？第十五页，本课件共有29页实验实验2 2：做功可以改变物体的内能做功可以改变物体的内能第十六页，本课件共有29页达到乙醚的着火点达到乙醚的着火点1.1.为什么选择用乙醚浸过的棉花？为什么选择用乙醚浸过的棉花？2.2.压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？压动活塞时，有没

8、有做功？谁对谁做功？3.3.能量如何转变？能量如何转变？5.5.增大空气内能的方法？增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大对空气做功，空气内能增大4.4.棉花燃烧的原因？棉花燃烧的原因？活塞对空气做功活塞对空气做功机械能机械能内能内能筒内空气的内能增大，温度升高。筒内空气的内能增大，温度升高。乙醚的着火点低，属于易燃物乙醚的着火点低，属于易燃物。第十七页，本课件共有29页分析以上两个实验得出结论：分析以上两个实验得出结论：外界对物体做功，可以使物体的内能增加。外界对物体做功，可以使物体的内能增加。请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。做功

9、的方式有：做功的方式有：克服摩擦做功。克服摩擦做功。压缩气体做功。压缩气体做功。第十八页，本课件共有29页第十九页，本课件共有29页第二十页，本课件共有29页做功可以改变物体的内能做功可以改变物体的内能外界对物体做功外界对物体做功物体内能增大物体内能增大（如：人的机械能（如：人的机械能物体的内能）物体的内能）物体对外做功物体对外做功物体内能减小物体内能减小（如：物体的内能（如：物体的内能塞子的机械能）塞子的机械能）第二十一页，本课件共有29页做功改变物体内能的实质是什么？做功改变物体内能的实质是什么？其他形式的能（机械能）与内能的其他形式的能（机械能）与内能的相互转化相互转化。功功可以量度可以

10、量度内能改变内能改变的多少。的多少。第二十二页，本课件共有29页发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热量从热量从 传给传给 。毛巾毛巾人体人体人体和毛巾人体和毛巾的内能有改变吗？的内能有改变吗？有，有，人体人体的温度降低，内能的温度降低，内能减少减少，毛巾毛巾的温度升高，内能的温度升高，内能增多增多。第二十三页，本课件共有29页热传递的三种方式热传递的三种方式热传导热传导对流对流热辐射热辐射想一想想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?第二十四页，本课件共有29页 有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增

11、加铁有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增加铁屑的内能？屑的内能？克服摩擦对瓶子和铁屑做功。克服摩擦对瓶子和铁屑做功。放在火上烤放在火上烤(热传递热传递)做功和热传递对改变内能是做功和热传递对改变内能是等效等效的的第二十五页，本课件共有29页1.1.概念概念:在热传递过程中，物体间内能传递的多少。通常在热传递过程中，物体间内能传递的多少。通常用用Q Q表示。表示。3.3.在热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；在热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加。因此，热传递过程就低温物体吸收热量，温度升高，内能增加。因此，热传递过程就

12、是能量转移的过程，热传递转移的是热能，而不是温度。是能量转移的过程，热传递转移的是热能，而不是温度。热量热量2.2.单位：单位：焦耳焦耳 符号：符号：J J第二十六页，本课件共有29页1.1.判断题：判断题：A 0 A 0 CC冰的内能为零冰的内能为零 ()()B B 机械能为零的物体机械能为零的物体,内能一定为零内能一定为零 ()()C C 物体的温度升高物体的温度升高,内能一定增加内能一定增加 ()()D D 温度高的物体温度高的物体,内能一定大内能一定大 ()()E E 物体吸收热量物体吸收热量,内能一定增加内能一定增加 ()()2.2.下列过程是内能转化为机械能的是下列过程是内能转化为

13、机械能的是()()A.A.用砂轮磨刀用砂轮磨刀 B.B.煤气灶烧水煤气灶烧水,水温升高水温升高 C.C.火箭腾空而起火箭腾空而起 D.D.陨石坠入大气层陨石坠入大气层,成为流星成为流星C C第二十七页，本课件共有29页1.1.内能内能:物体内部所有分子无规则运动的动能，以及分子势物体内部所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和。能的总和。(俗称：热能俗称：热能)。2.2.热运动：热运动：物体内部大量粒子的无规则运动。物体内部大量粒子的无规则运动。3.3.一切物体在一切物体在任何温度任何温度下都有内能。温度下都有内能。温度越高越高，分子热，分子热运动越剧烈，物体的运动越剧烈，物体的内能就越大。内能就越大。4.4.物体的内能还跟物体的内能还跟分子数的多少分子数的多少有关。有关。5.5.内能和机械能内能和机械能是两种不同形式的能。是两种不同形式的能。第二十八页，本课件共有29页感感谢谢大大家家观观看看第二十九页，本课件共有29页