物理声现象复习精选课件.ppt

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1、关于物理声现象复习第一页，本课件共有28页知识框架知识框架声声现现象象声音的产生与传播声音的产生与传播声音的特征声音的特征令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音人耳听不到见的声音音调音调响度响度音色音色利用利用传递能量传递能量传递能量传递能量传递信息传递信息传递信息传递信息声音与众声音与众不同的原不同的原因因第二页，本课件共有28页（一）声音的产生与传播（一）声音的产生与传播声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生。而产生。声音的传播需要声音的传播需要 ，它可以在它可以在 中中传播，传播，不能传声。不能传声。声音以声音以 的形式传播，它具的形式传播，它具有有 。振动振动介质介质固体、液

2、体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量一一.知识点回顾知识点回顾第三页，本课件共有28页 2.2.声音速度：在空气中传播速度是：声音速度：在空气中传播速度是：。声音在。声音在 传播比液体快，而在液体传播比液体快，而在液体传播又比传播又比 体快。利用回声可测距体快。利用回声可测距离：离：1.1.如果回声到达人耳比原声晚如果回声到达人耳比原声晚 以上以上,人耳能把回声跟原声区分开人耳能把回声跟原声区分开0.1s340m/s固体固体气气s=s总总=vt总总1122第四页，本课件共有28页9、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在

3、他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载着：中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜睡在地上，能及早听到夜袭的敌袭的敌人的马蹄声。这是因为人的马蹄声。这是因为340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。第五页，本课件共有28页 百米赛跑时,假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才开始计时,他记录下来的成绩准确吗？成绩偏大还是偏小？讨论：讨论：第六页，本课件共有28页(二二)乐音的特征（乐音的三要素）乐音的特征（乐音的三要素）表示声音的表示声音的 ，是

4、由声源振动的，是由声源振动的 决定的决定的,还和距声源的还和距声源的 有关。有关。表示声音的表示声音的 ，是由声源振动，是由声源振动的的 决定的。决定的。与发声体的材料和结构有关。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的不同，声波的 也不同。也不同。大小大小振幅振幅高低高低频率频率波形波形响度响度音调音调音色音色距离距离第七页，本课件共有28页人耳听不见的声音人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。频率高于频率高于20000Hz的声波叫的声波叫。2020000Hz超声波超声波频率低于频率低于20Hz20Hz的声叫的声叫 。次声波次声波

5、第八页，本课件共有28页3、“轻声慢语轻声慢语”的的“轻轻”指的是指的是比一比：比一比：1、引吭高歌、引吭高歌”中的中的“高高”是指是指5、起音太高唱不上去中的、起音太高唱不上去中的“高高”指的是指的是2、“尖声细嗓尖声细嗓”的的“细细”指的是指的是4、震耳欲聋是指、震耳欲聋是指响度大响度大音调高音调高响度低响度低响度大响度大音调高音调高第九页，本课件共有28页6、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（）A.响度不同响度不同B.音调不同音调不同C.音色不同音色不同D.节奏不同节奏不同C第十页，本

6、课件共有28页7、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音调高，叫声音调高，_叫声响度大。叫声响度大。8、诗诗句句“不不敢敢高高声声语语，恐恐惊惊天天上上人人”中的中的“高高”是指声音的是指声音的；水牛水牛蚊子蚊子响度大响度大第十一页，本课件共有28页9、联联欢欢晚晚会会上上，口口技技演演员员惟惟妙妙惟惟肖肖地地模模仿仿一一些些动动物物和和乐乐器器的的声声音音，他他主主要要是是模模仿仿声声音音的的 音色音色第十二页，本课件共有28页讨论区声音在传播过程中，下列说法正确声音在传播过程中，下列说法正确的是（的是（）A音色会逐渐改变音色会逐渐改变

7、B.音调会逐渐降低音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低响度会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会声音的音调、音色、响度都不会改变改变C第十三页，本课件共有28页从物理学角度看：噪声是 从环保角度看：噪声是指（三）噪声（三）噪声影响人们正常学习、工作和休息的一切声音。影响人们正常学习、工作和休息的一切声音。无规则振动产生的。无规则振动产生的。第十四页，本课件共有28页噪声的等级噪声的等级人们用人们用 为单位表示声音的强弱。为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为 dBdB，为了保证休息和睡眠，噪声不超过为了保证休息和睡眠，噪声不超过 dBdB；为了保证工作和学习，噪声不

8、超过为了保证工作和学习，噪声不超过 dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过 dBdB。分贝（分贝（dB）0507090第十五页，本课件共有28页噪声的控制噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：减小噪声对人们干扰的主要途径有：；。在声源处减弱在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等）第十六页，本课件共有28页六、声音的利用六、声音的利用:1 1、声音可以传递信息：、声音可以传递信息：a a、雷声，号角，烽

9、烟，听诊器，判断物、雷声，号角，烽烟，听诊器，判断物 件的好坏件的好坏 b b、声纳探测、声纳捕鱼、声纳探测、声纳捕鱼c c、蝙蝠回声定位、蝙蝠回声定位B B超检查（超声波）超检查（超声波）2 2、声音具有能量声音具有能量：A A、超声波清洗精细器件超声波清洗精细器件 B B、医学上超声波除石医学上超声波除石第十七页，本课件共有28页 如如图图所所示示，在在做做真真空空是是否否传传声声的的实实验验中中，随随着着玻玻璃璃罩罩内内的的空空气气被被逐逐渐渐抽抽出出，电电铃铃的的声声音音将将逐逐渐渐变变小小直直至至听听不不到到某某同同学学在在做做该该实实验验时时虽虽然然听听到到的的铃铃声声逐逐渐渐变变

10、小小，但但始始终都能听到铃声请你分析原因终都能听到铃声请你分析原因 玻璃罩内仍有空气，没形成真玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态空状态.（一）探究真空能否传声（一）探究真空能否传声第十八页，本课件共有28页此试验方法为转换法转换法二二.重要试验重要试验观观察察音音叉叉的的振振动动(二二)第十九页，本课件共有28页（1）探究音调与频率的关系；（三）用刻度尺设计实验（2）探究响度与振幅的关系。第二十页，本课件共有28页1 1、图图1 1一一6 6中中，老老师师用用同同样样的的力力吹吹一一根根吸吸管管，并并将将它它不不断断剪剪短短，他他在在研究声音的研究声音的()()A A响度与吸管长短的关系响度与吸

11、管长短的关系 B B音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C C音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D.D.音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 C补充讨论加强训练：补充讨论加强训练：第二十一页，本课件共有28页2往保温瓶里灌开水过程中，听声往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，长、他是音就能判断壶里水位的高低，长、他是根据什么来判断水是否满的？（根据什么来判断水是否满的？（）C水位升高音调不变，响度越来越大水位升高音调不变，响度越来越大D水位升高音调不变，响度越来越小水位升高音调不变，响度越来越小AB随着水位升高，音调逐渐降低A随着水位升高，音调逐渐升高第二十二

12、页，本课件共有28页3.3.一一场场大大雪雪过过后后，人人们们会会感感到到外外面面万万籁籁俱俱寂寂究究其原因，你认为正确的是其原因，你认为正确的是()()A A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C.C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 DD可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D第二十三页，本课件共有28页4.4.一般来说，大会堂的四周墙壁都作一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像

13、蜂窝状似的，这是为了成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了()A.A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.B.增强声波的反射增强声波的反射 C.C.增强声音的响度增强声音的响度 D.D.仅是为了装饰仅是为了装饰 A第二十四页，本课件共有28页5、下列两句话主要涉及的物理知、下列两句话主要涉及的物理知识是什么？识是什么？“隔墙有耳隔墙有耳”：_.“长啸一声，山鸣谷应长啸一声，山鸣谷应”_.声音可以在固体中传播声音可以在固体中传播回声回声第二十五页，本课件共有28页 6 6、把门窗关闭后，传入室内的噪声明、把门窗关闭后，传入室内的噪声明显减弱，这是否与显减弱，这是否与“墙壁是固体，传声墙壁是固体，传声性能

14、比空气好性能比空气好”相矛盾？相矛盾？声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减被墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。弱了。分析：分析：第二十六页，本课件共有28页7、一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能、一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于频率小于10HZ，而蚊子，而蚊子的翅膀振动频率为的翅膀振动频率为500600HZ。第二十七页，本课件共有28页感谢大家观看第二十八页，本课件共有28页