初中作文专题训练审题与拟题精选课件.ppt
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1、关于初中作文专题训练审题与拟题第一页,本课件共有65页一、审题与拟题一、审题与拟题第二页,本课件共有65页 技法点技法点拨 审题是作文的第一个重要环节,成功的考场作文无不从科学的科学的审题开始。考考场作文的作文的审题,要求快速快速而准确准确了解作文题目的有关要求要求,把握命题所确定的写作写作对象象、取材范取材范围、表达重点表达重点以及文章文章样式式。这样,就不能不讲究审题的的基本基本谋略和方法略和方法。有经验的考生,往往采取分步分步审视、逐点思考逐点思考的方式,井然有序地完成审题过程。第三页,本课件共有65页1.题面扫描题面扫描。即快速扫读文题,明确基本要求。主要包括六看六弄清六看六弄清:看题
2、型看题型,弄清是命题、半命题,还是自由拟题;是材料作文、条件作文,还是话题作文。看对象看对象,弄清是写人、记事,还是说明、议论。看范围看范围,弄清是写过去、现在,还是未来;是写学校生活、家庭生活,还是社会生活。看体裁看体裁,弄清是记叙文、议论文、说明文,还是不限文体。看题量看题量,弄清是一个题,还是两个题;两个题是彼此独立,还是相互关联。看要求看要求,弄清题目在行文、用语、字数等方面的有关规定。第四页,本课件共有65页2.题旨揣摩。题旨揣摩。即寻寻找文题关键,确定表达找文题关键,确定表达重点。重点。如果是全命题全命题,就应该抓取文题的关键性词抓取文题的关键性词语语。如果是半命题半命题,就应该根
3、据自己的生活积累和个性特长,妥善完成文题妥善完成文题。如果是材料作材料作文文,就应该认真阅读材料认真阅读材料,从中提炼出中心观提炼出中心观点点或者悟得隐含意蕴悟得隐含意蕴。如果是话题作文话题作文,就应选好切人点选好切人点,把握立意角度把握立意角度。此外,还要留意题目中的提示性语言留意题目中的提示性语言,用以帮助领会题旨。第五页,本课件共有65页 3.3.意向聚焦。意向聚焦。即剔除芜杂、散漫的意念,使目标集中起来,明朗起来,这是最终完成审题,进而过渡到选材和立意的必要步骤。以上三个步骤的运思活动是由浅入深、层层推进的,其中“题旨揣摩旨揣摩是是审题过程中的关程中的关键一一环。在实际操作时,考生可视
4、具体情况灵活运用其他其他审题方法方法,以达到快速、准确理解题旨的目的。例如:第六页,本课件共有65页(1)(1)添枝加叶。添枝加叶。有些题目或比较宽泛(如以生活为话题作文),或比较突兀(如瞬间),审视这类题目时,考生若能在原题基础上添加某些字词,如(感谢)生活(给了我一双发现美的眼睛)“(迷人的)瞬间,那么题旨很快就会显露出来。(2)删繁就繁就简。有些题目或头绪较多(如“_与_”),或横看成岭侧成峰(如给材料作文题),审视这类题目时,考生可以通过同同类合并合并、异异类概括概括来生成题旨,如我与父亲就可概括为父子情深。还可以去粗取精,凸显重点,如读鲁寨的泥土(老是把自己当作珍珠/就时时怕被埋没的
5、痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路),自拟题目作文,其题旨显然应取泥土的快乐而非珍珠众人大路等。第七页,本课件共有65页(3)(3)逆向思考。逆向思考。有些题目(如这里的黎明静悄悄“我的平凡岁月”,如果顺向思考,很难找到令人动心的写作角度;而如果改为逆向思考,则瞬间就会获得别有洞天的领悟,如静悄悄的背后隐藏着不平静“的生活,平凡岁月留下了不平凡的记忆,这样题旨很快就浮出水面了。(4)虚虚实互化。互化。有些题目字面上显得较实(如难忘那片绿叶),而有些题目字面上则显得较虚(如长大的感觉”),如果实题实写,或者虚题虚作,都难免会走入死胡同。审视这些题目,不妨由实及虚地展开展开联想想,如用
6、绿叶比喻老师默默奉献的精神;或者由虚及实地展开回展开回忆,如由长大的感觉想到一桩桩散发着成熟气息的往事,像这样实题虚写或虚题实作,思想的火花就会在刹那之间被点燃。第八页,本课件共有65页 总之,考场作文的审题,既要周全又要深入,既要稳妥也要积极,在方法上更要讲究灵活而有效。所谓分步审视、逐点思考只是相对的,在实际操作时不可过于拘泥。第九页,本课件共有65页【思路拓展】【思路拓展】意外的礼物该如何审题?对于“意外的礼物”,几乎所有的同学都清楚它的清楚它的范范围是“写礼物,而且是意外的礼物写礼物,而且是意外的礼物”,却不清楚它的不清楚它的“范范围有多有多宽”。他们一般只是简单想到想到了“本以本以为
7、得不到得不到却得到了的礼物却得到了的礼物”是意外的礼物;是意外的礼物;“本以本以为会得到会得到这样的的礼物,礼物,结果得到的却是另外的礼物果得到的却是另外的礼物”是意外的礼物,是意外的礼物,而没没有去深想有去深想,除了除了这些以外,些以外,还有称得上有称得上“意外的礼物意外的礼物”的的吗?如果仔细地去想,就会发现,能称得上“意外礼物”的还不少呢!意外的人送的礼物意外的人送的礼物是“意外礼物”;在意外的在意外的时间送的送的礼物礼物是“意外礼物”;在意外的地点送的礼物在意外的地点送的礼物是“意外礼物”;因意外的原因送的礼物因意外的原因送的礼物是“意外礼物”;用意外的用意外的方式送的礼物方式送的礼物
8、是“意外礼物”第十页,本课件共有65页 而且,而且,这这意外的意外的“礼物礼物”还可以是可以是物物质的:一的:一张画、一本画、一本书、一件衣服、一一件衣服、一块蛋糕蛋糕;也可以是;也可以是精神精神的:一句的:一句话、一个道理、一个道理、一种情感、一种精神一种情感、一种精神怎么怎么样?范?范围够宽的了吧?然而,可千万的了吧?然而,可千万别到此到此为止啊,止啊,这些,些,还只是在只是在题目的目的“内部内部”做文章。如果我做文章。如果我们再到再到题目的目的外部外部去开拓呢?去开拓呢?那里,那里,还有一片广有一片广阔的天地!的天地!题目没有限制目没有限制“意外礼物意外礼物”是是“谁送送给谁”的,因此,
9、它可以的,因此,它可以是是别人送人送给你的你的,也可是,也可是你送你送给别人的人的,还可以是可以是别人送人送给别人人的的。而。而这别人,可以是人,可以是父母老父母老师,也可以是,也可以是朋友同学朋友同学,可以是,可以是领导,可以是可以是邻居居,还可以是可以是不不认识的人的人;可以是;可以是男男,可以是,可以是女女 第十一页,本课件共有65页 题题目没有限制目没有限制时间时间,因此,这“意外礼物”可以是孩童时代的,可以是小学时候的,可以是初中日子的,甚至可以是昨天的,就在此刻考场上的 题目没有限制目没有限制“礼物礼物”一定要是使人感到高一定要是使人感到高兴的,的,题目没有限制目没有限制“礼物礼物
10、”一定要是一定要是给个人的个人的这是多么宽广的范围啊!在这么宽广的范围中,你还找不到“熟悉的、有感情的、有体会的、有意义的”材料么?第十二页,本课件共有65页 命命题题作文作文审题审题的第二步的第二步:“明确重点明确重点”。“意外的礼物”这个题目,“意外的意外的”显然是重点重点,就是说,作文时,不要在“礼物多少、轻重、贵贱”等上多费笔墨,而要在“为什么是意外”的上狠下功夫。如果说,你要写的是“本以为得不到却得到了的”意外的礼物;“本以为会得到这样,结果得到的却是另外的”意外礼物的话,这功夫首先可以“狠下”在“本以为得不到”和“本以为会得到这样的礼物”的记叙和描写上,“得不到”的理由越充分,“却
11、得到了”的结果就越“意外”;“本以为会得到这样的礼物”的理由越充分,“结果得到的却是另外的礼物”就越意外 其次,这功夫还可以下在“更意外”上,礼物本来已经是意外的了,如果再加上意外的人在意外的时间意外的地点因意外的原因用意外的方式送的,这礼物不就意外到家了么?第十三页,本课件共有65页【实战演演练】1、说说发生在我身边的一件趣事这个作文题目有哪些限制?1)这道题限制了写作对象:2)这道题限制了写作数量:3)这道题限制了取材范围:4)这道题限制了文章中心:5)这道题限制了文章体裁:6)什么是有趣的事?第十四页,本课件共有65页2、指出下列作文题的题眼1)我钦佩的一个人:2)我喜欢的一个人:3)记
12、寒假中一件有意义的事:4)我赞成这件事:5)过生日:6)课余生活:7)他(她)真美:8)战胜自卑:9)不寻常的考试:10)他也是我的老师:第十五页,本课件共有65页 3、下列作文题目意思比较概括笼统,如果在原题上增加几个相关因素,文章的写作内容就具体了。看看可以增加哪些因素?1)成功:2)笑容:3)失败:4)过错:5)忏悔:6)欢乐:7)渴望:8)掌声:第十六页,本课件共有65页4、指出下列作文题目所隐含的意义。1)在阳光下成长:2)我渴望老师的“阳光”:3)我的梦:4)花落春仍在:5)周庄,那一抹绿:第十七页,本课件共有65页 审题完成之后,有时还需要根据题目的要求自自拟文文题,如材料作文、
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