生物的变异PPT精选课件.ppt
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1、关于生物的变异PPT第一页,本课件共有30页情景导入情景导入 现代各品种的金鱼是由其野生类型的金鲫鱼人工培养现代各品种的金鱼是由其野生类型的金鲫鱼人工培养而来。从图中可以看出,金鱼与金鲫鱼的外形差异很大,而来。从图中可以看出,金鱼与金鲫鱼的外形差异很大,你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗?你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗?金鱼金鲫鱼第二页,本课件共有30页不同品种的菊花不同品种的菊花重点重点讲解讲解第三页,本课件共有30页不同品种的玉米果穗不同品种的玉米果穗第四页,本课件共有30页第五节第五节 生物的变异生物的变异第五页,本课件共有30页1、举例说纯可遗传变异和不可遗传变异,并说出引起两种变异的
2、原因2、举例说出遗传育种在实践中的应用3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响第六页,本课件共有30页自主学习自主学习1生物性状的变异是生物性状的变异是 存在的,引起变异的原存在的,引起变异的原因也因也 是的。是的。2.不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于 的不同,其次与的不同,其次与 也有关系。也有关系。3.由的由的 变化引起的变异是可遗传的变异。变化引起的变异是可遗传的变异。4.单纯由单纯由 引起的变异,是不遗传的变异。引起的变异,是不遗传的变异。环境环境遗传物质遗传物质多种多样多种多样普遍普遍遗传物质遗传物质环境环境第
3、七页,本课件共有30页P44 探究探究花生果是大小的变异花生果是大小的变异 第八页,本课件共有30页、提出问题:、作出假设:花生果实大小有变异吗?花生果实大小有变异吗?花生果实的个体大小存在变异花生果实的个体大小存在变异第九页,本课件共有30页要探究的问题:花生果实大小的变异要探究的问题:花生果实大小的变异材料:两个品种的花生、纸、笔、尺材料:两个品种的花生、纸、笔、尺采用的方法:通过观察两种不同花生的特采用的方法:通过观察两种不同花生的特点点,测量两种不同花生果实的数据得出结论测量两种不同花生果实的数据得出结论第十页,本课件共有30页(1)材料用具)材料用具两种花生、尺、笔、坐标纸(或白纸)
4、两种花生、尺、笔、坐标纸(或白纸)(2)实施过程及测量数据)实施过程及测量数据选取了大花生粒,小花生粒选取了大花生粒,小花生粒测量的大花生的数据测量的大花生的数据测量的小花生的数据测量的小花生的数据根据所测数据绘制坐标图(或直方图)根据所测数据绘制坐标图(或直方图)第十一页,本课件共有30页提示:1 1、随机抽样随机抽样,样品要有足够数量,不少于粒样品要有足够数量,不少于粒2 2、测量果实的长轴的、测量果实的长轴的长短长短,以毫米记,四舍五入,以毫米记,四舍五入3 3、选择适当的测量工具和测量方法、选择适当的测量工具和测量方法4 4、用坐标纸绘制曲线图,水平轴为样品的个数,、用坐标纸绘制曲线图
5、,水平轴为样品的个数,纵轴为果实的长度,依据两数的相交点,连成纵轴为果实的长度,依据两数的相交点,连成曲线(测量结果也可以用直方图表示)曲线(测量结果也可以用直方图表示)第十二页,本课件共有30页两种花生的比较第十三页,本课件共有30页分析探究结果分析探究结果:a.大花生里面有比较小的花生,大花生里面有比较小的花生,小花生中有较大的花生小花生中有较大的花生 b.大花生果实长度的平均值大花生果实长度的平均值 小花生果实长度的平均值小花生果实长度的平均值第十四页,本课件共有30页1.1.通过分析两个花生果实在不同长度范围内的通过分析两个花生果实在不同长度范围内的数量分布表,你得出了什么结论?数量分
6、布表,你得出了什么结论?由于品种的不同,花生果实大小的差异明显;由于品种的不同,花生果实大小的差异明显;同一品种的花生果实大小差异较小。同一品种的花生果实大小差异较小。课堂探究课堂探究第十五页,本课件共有30页2.2.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,把小花把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,把小花生的种子种在肥沃的土壤中,它们结出的果实生的种子种在肥沃的土壤中,它们结出的果实会怎样呢?你作出推测的依据是什么?会怎样呢?你作出推测的依据是什么?大花生的种子种在贫瘠的土地上,其果实大花生的种子种在贫瘠的土地上,其果实将会变小;小花生的种子种在肥沃的土壤中,将会变小;小花生的种子种在肥沃的土壤中,其果实
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- 生物 变异 PPT 精选 课件
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