病句类型及例句精选课件.ppt

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1、关于病句类型及例句第一页，本课件共有7页病句类型及例句1.成分残缺成分残缺一、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬一、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。二、通过这次学习，使我受到深刻的教育。二、通过这次学习，使我受到深刻的教育。三、三、小小思虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究思虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。或自己看书。四、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体四、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。化。（“得到得到”的主语是什么？改为的主语是什么？改为“由于这由于这样好的成绩，她得到了样好的成绩，她得到了.”）（“使使”的主语应是的主语

2、应是“学习学习”，由于有，由于有“通过通过”这个介词，使主语丧失了。）这个介词，使主语丧失了。）（“抓紧抓紧”什么？什么？“时间时间”一词不能省。）一词不能省。）（“走上走上”要求有一个名词做它的宾语，要求有一个名词做它的宾语，“机械化机械化”、“集体化集体化”都是动词，句子应是都是动词，句子应是“走上走上.的的道路道路”。）。）第二页，本课件共有7页2.语序不当语序不当 一、一、为了表彰先进，我们了解了为了表彰先进，我们了解了许多许多李老师李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。忠诚党的教育事业的动人事迹。二、新建的班委会健全并建立了一系列班级二、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度管理制度

3、 三、我们必须认真克服随时发现日常生活的缺点。三、我们必须认真克服随时发现日常生活的缺点。（为了表彰先进，我们了解了李老师许多忠诚（为了表彰先进，我们了解了李老师许多忠诚党的教育事业的动人事迹。）党的教育事业的动人事迹。）（新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度。）（新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度。）（我们必须随时发现认真克服日常生活（我们必须随时发现认真克服日常生活的缺点）的缺点）第三页，本课件共有7页4.表意不明表意不明上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是她可是从来不请假的呀从来不请假的呀”(“从来不请假从来不请假”有有歧义歧

4、义，既可指，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假)小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。完了，我们就可以一起去青岛旅游了。(有有歧义歧义“她她”可指代小倩，也可指另外一人可指代小倩，也可指另外一人)山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝(晚上来的人晚上来的人”有有歧义歧义，是，是“晚上上来的人晚上上来的人”呢，还呢，还是是“迟迟)

5、第四页，本课件共有7页5.语意重复语意重复 1.经过一整天的锻炼，他全身经过一整天的锻炼，他全身遍体鳞伤遍体鳞伤。（修改：（修改：“遍体遍体”与与“全身全身”重复，后者是词语，删除前者重复，后者是词语，删除前者2.李大爷老了，头上的头发全白了。李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头（头发不在头上在哪里呢？可见上在哪里呢？可见“头上的头上的”三个字是不必要的，三个字是不必要的，否则啰嗦。）否则啰嗦。）3.老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。验。（“多次多次”和和“反复反复”是一个意思，不必要是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）重复使用，应

6、删去其中一个。）4.中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。的顽症疾病。（“顽症顽症”和和“疾病疾病”重复，应重复，应删去任一个）删去任一个）5.我把不正确的我把不正确的错别字错别字改正过来了改正过来了（不正确和错（不正确和错别重复。任意去掉一个即可。）别重复。任意去掉一个即可。）第五页，本课件共有7页五、不合逻辑（一）否定不当：看到“不”，负负得正（反问句亦算负）1、谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？（和原句意不通，从而确定原句是病句。）难道你能否认你不刻苦学习吗？2、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略不当。（1、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略.2、者在激烈的市场竞争中,我们的问题一是勇气不足,二是谋略不当.）（二）不合事理：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。（我们在一轮明月的照耀下漫步校园。注：月明星稀，有一轮明月就不会有繁星满天）（三）自相矛盾3、各级负责人基本上全都接受了训练。（各级负责人全都接受了训练.）第六页，本课件共有7页感感谢谢大大家家观观看看第七页，本课件共有7页