高考数学一轮总复习 第九章变量间的相关关系与统计案例优秀PPT.ppt
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1、高考数学一轮总复习 第九章 变量间的相关关系与统计案例课件第一页,本课件共有59页第九章统计、统计案例第九章统计、统计案例第第 3节变量间的相关关系与节变量间的相关关系与统计案例统计案例第二页,本课件共有59页1会作两个相关变量的数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系2了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程3了解独立性检验(只要求22列联表)的基本思想、方法及其简单应用4了解回归分析的基本思想、方法及其简单应用.第三页,本课件共有59页要点梳理1变量间的相关关系(1)常见的两变量之间的关系有两类:一类是函数关系,另一类是相关关系;与函数关系不同,相关关系
2、是一种非确定性关系(2)从散点图上看,点分布在从左下角到右上角的区域内,两个变量的这种相关关系称为正相关,点分布在左上角到右下角的区域内,两个变量的相关关系为负相关第四页,本课件共有59页质疑探究1:相关关系与函数关系有何异同点?提示:(1)相同点:两者均是指两个变量的关系(2)不同点:函数关系是一种确定的关系,相关关系是一种非确定的关系函数关系是一种因果关系,而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系第五页,本课件共有59页2回归方程与回归分析(1)线性相关关系与回归直线如果散点图中点的分布从整体上看大致在_附近,就称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线(2)回归方程最小二
3、乘法:求回归直线使得样本数据的点到回归直线的_最小的方法叫做最小二乘法一条直线距离的平方和第六页,本课件共有59页第七页,本课件共有59页相关关系 第八页,本课件共有59页第九页,本课件共有59页3独立性检验(1)分类变量变量的不同“值”表示个体所属的_,像这样的变量称为分类变量(2)列联表列出两个分类变量的_,称为列联表假设有两个分类变量X和Y,它们的取值分别为x1,x2和y1,y2,其样本频数列联表(称为22列联表)为22列联表不同类别频数表第十页,本课件共有59页y1y2总计x1ababx2Cdcd总计acbdabcd第十一页,本课件共有59页(3)独立性检验利用随机变量K2来判断“两个
4、分类变量有关系”的方法称为独立性检验(4)独立性检验的步骤计算随机变量K2的观测值k,查表确定临界值k0:P(K2k0)0.500.400.250.150.10k00.4550.7081.3232.0722.706P(K2k0)0.050.0250.0100.0050.001k03.8415.0246.6357.87910.828第十二页,本课件共有59页如果kk0,就推断“X与Y有关系”,这种推断犯错误的概率不超过P(K2k0);否则,就认为在犯错误的概率不超过P(K2k0)的前提下不能推断“X与Y有关系”质疑探究2:k23.841和k26.635分别说明了什么问题?提示:独立性检验得出的结
5、论带有概率性质,只能说结论成立的概率有多大,而不能完全肯定一个结论,因此才出现了临界值,3.841和6.635就是两个常用的临界值,一般认为当k23.841时,则有95%的把握说事件A与B有关;当k26.635时,则有99%的把握说事件A与B有关第十三页,本课件共有59页基础自测1下面四个散点图中点的分布状态,可以直观上判断两个变量之间具有线性相关关系的是()ABC D第十四页,本课件共有59页解析散点图中的点无规律分布,范围很广,表明两个变量之间的相关程度很小;中所有的点都在同一条直线上,是函数关系;中点的分布在一条带状区域上,即点分布在一条直线的附近,是线性相关关系;中的点也分布在一条带状
6、区域内,但不是线性的,而是一条曲线附近,所以不是线性相关关系.故选B.答案B第十五页,本课件共有59页2(2015枣庄模拟)下面是22列联表:y1y2总计x1a2173x2222547总计b46120则表中a,b的值分别为()A94,72 B52,50 C52,74 D74,52解析a2173,a52,又a22b,b74.故选C.答案C第十六页,本课件共有59页3设某大学的女生体重y(单位:kg)与身高x(单位:cm)具有线性相关关系,根据一组样本数据(xi,yi)(i1,2,n),用最小二乘法建立的回归直线方程为y0.85x85.71,则下列结论中不正确的是()第十七页,本课件共有59页答案
7、D第十八页,本课件共有59页4已知x、y的取值如下表:x0134y2.24.34.86.7从所得的散点图分析,y与x线性相关,且y 0.95xa,则a_.第十九页,本课件共有59页5在一项打鼾与患心脏病的调查中,共调查了1 671人,经过计算227.63,根据这一数据分析,我们有理由认为打鼾与患心脏病是_的(有关,无关)解析由227.63与临界值比较,我们有99.9%的把握说打鼾与患心脏病有关答案有关第二十页,本课件共有59页典例透析考向一相关关系的判断例1下面是水稻产量与施化肥量的一组观测数据:施化肥量:15202530354045水稻产量:320330360410460470480(1)将
8、上述数据制成散点图;(2)你能从散点图中发现施化肥量与水稻产量近似成什么关系吗?水稻产量会一直随施化肥量的增加而增长吗?第二十一页,本课件共有59页思路点拨以水稻产量为纵轴,以施化肥量为x轴,建系描点观察点的分布情况第二十二页,本课件共有59页解(1)散点图如图:第二十三页,本课件共有59页(2)从图中可以发现施化肥量与水稻产量具有线性相关关系,当施化肥量由小到大变化时,水稻产量由小变大,图中的数据点大致分布在一条直线的附近,因此施化肥量和水稻产量近似成线性相关关系,但水稻产量只是在一定范围内随着化肥施用量的增加而增长拓展提高利用散点图判断两个变量是否有相关关系是比较简便的方法在散点图中如果所
9、有的样本点都落在某一函数的曲线上,就用该函数来描述变量之间的关系,即变量之间具有函数关系,如果所有的样本点落在某一函数的曲线附近,变量之间就有相关关系,如果所有的样本点都落在某一直线附近,变量之间就有线性相关关系第二十四页,本课件共有59页活学活用1(2015镇江联考)如图所示,有5组(x,y)数据,去掉_组数据后,剩下的4组数据具有较强的线性相关关系解析A、B、C、E大致在一条直线上,而D较远答案D第二十五页,本课件共有59页第二十六页,本课件共有59页第二十七页,本课件共有59页第二十八页,本课件共有59页第二十九页,本课件共有59页第三十页,本课件共有59页活学活用2(2015南昌模拟)
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