种群数量的变化 (2)精选课件.ppt

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1、关于种群数量的变化(2)第一页，本课件共有64页2004年年11月月29日，成群的蝗虫在日，成群的蝗虫在西班牙加那利群岛的富埃特文图西班牙加那利群岛的富埃特文图拉岛上飞舞。拉岛上飞舞。已有大约已有大约1亿只蝗虫飞亿只蝗虫飞到加那利群岛，当地政到加那利群岛，当地政府已经发出蝗灾警报。府已经发出蝗灾警报。问题探究问题探究第二页，本课件共有64页湖南洞庭湖人鼠大战灭鼠以吨计算湖南洞庭湖人鼠大战灭鼠以吨计算 鼠类繁殖次数多，孕鼠类繁殖次数多，孕期短，产仔率高，性期短，产仔率高，性成熟快，数量能在短成熟快，数量能在短期内急剧增加。期内急剧增加。问题探究问题探究第三页，本课件共有64页 在营养和生存空间没

2、有限制的在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每情况下，某种细菌每20min就通就通过分裂繁殖一代。过分裂繁殖一代。讨论：讨论：1、填写下表：计算、填写下表：计算1个细菌在个细菌在不同时间（单位为不同时间（单位为min）产生）产生后代的数量。后代的数量。问题探究问题探究第四页，本课件共有64页2481632641282565121234567891.1个细菌在不同时间（单位为个细菌在不同时间（单位为min）产生后代的数量）产生后代的数量2.第第n代细菌数量的计算公式？代细菌数量的计算公式？N1=12=2 N2=122=4 N3=123=8N4=124=16 N5=125=32 N6=126

3、=64 Nn12n问题探究问题探究第五页，本课件共有64页3.72小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？n 60min x72h20min216Nn2n 22164.以时间为横坐标，细以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。细菌的数量增长曲线。0100200300400500600020 40 60 80 100120140160180200时间时间数数量量问题探究问题探究第六页，本课件共有64页问题探究问题探究5.在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？

4、增长吗？不会，因为营养和空间有限；可用实验计数法来验证。不会，因为营养和空间有限；可用实验计数法来验证。第七页，本课件共有64页数学模型数学模型定义：定义：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。表现形式表现形式:（1）数学方程式：）数学方程式：（2）曲线图：）曲线图：精确精确直观直观建构种群增长模型的方法建构种群增长模型的方法第八页，本课件共有64页1 1、观察研究对象，、观察研究对象，提出问提出问题题细菌每细菌每2020分钟分裂一次，分钟分裂一次，问题：细菌数量怎样变化的？问题：细菌数量怎样变化的？2 2、提出提出合理的合理的假设假设在资源和空间无限

5、多的环境中，细在资源和空间无限多的环境中，细菌种群的增长不受种群密度增加的菌种群的增长不受种群密度增加的影响影响3 3、根据实验数据，用适当、根据实验数据，用适当的的数学形式数学形式对事物的性质进对事物的性质进行行表达表达列出表格，根据表格画曲线，推导列出表格，根据表格画曲线，推导公式公式4 4、通过进一步实验或观察、通过进一步实验或观察等，对模型进行等，对模型进行检验或修检验或修正正观察、统计细菌的数量，对自己所观察、统计细菌的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正建立的模型进行检验或修正建构种群增长模型的方法建构种群增长模型的方法第九页，本课件共有64页实例一实例一：1859年，一位英国人

6、来年，一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了到澳大利亚定居，他带来了24只只野兔。让他没有想到的是，一个野兔。让他没有想到的是，一个世纪之后，这世纪之后，这24只野兔的后代竟只野兔的后代竟达到达到6亿只以上。漫山遍野的野亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土流失。造成植被破坏，导致水土流失。后来，人们引入了黏液瘤病毒后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。才使野兔的数量得到控制。建构种群增长模型的方法建构种群增长模型的方法第十页，本课件共有64页 实例二实例二：20世纪世纪30年代年代,人人们将环颈雉引入美国的一个们将环颈雉

7、引入美国的一个岛屿岛屿,在在1937-1942年期间数年期间数量变化的曲线如右图。量变化的曲线如右图。建构种群增长模型的方法建构种群增长模型的方法第十一页，本课件共有64页实例三实例三：凤眼莲原产于南美，：凤眼莲原产于南美，1901年凤眼莲被作为观赏植年凤眼莲被作为观赏植物引入中国栽培，物引入中国栽培，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植。并作为观赏和净化水质的植物推广种植。由于繁殖迅速，又几乎没由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌有竞争对手和天敌，在，在我国南方江河湖泊中发展我国南方江河湖泊中发展迅速，目前我国有这种凤迅

8、速，目前我国有这种凤眼莲眼莲184万吨，成为我国万吨，成为我国淡水水体中主要的外来淡水水体中主要的外来入侵物种之一。入侵物种之一。建构种群增长模型的方法建构种群增长模型的方法第十二页，本课件共有64页实例四实例四：2000年来世界人口增长曲线年来世界人口增长曲线建构种群增长模型的方法建构种群增长模型的方法第十三页，本课件共有64页自然界确有类似细菌在理自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的想条件下种群数量增长的形式，如果形式，如果以时间为横坐以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈曲线来表示，曲线大致呈“”型型种群增长的种群增长的“”型曲线型曲线

9、种群增长的种群增长的“”型曲线型曲线第十四页，本课件共有64页1 1、产生条件、产生条件(模型假设模型假设)：理理想想状状态态(食食物物和和空空间间条条件件充充裕裕；气气候候适适宜宜，没没有有敌敌害等害等)N Nt t=N=N0 0 t t（N N0 0为起始数量，为起始数量，t t为时间，为时间，N Nt t表示表示t t年后该种群的数量，年后该种群的数量，为年均增长率（第二年数量为年均增长率（第二年数量/第一年数量）第一年数量）2 2、种群增长模型：、种群增长模型：若若 1 1，种群密度增大，为增长型种群；，种群密度增大，为增长型种群；若若 1 1，种群密度减小，为衰退型种群；，种群密度减

10、小，为衰退型种群；若若1 1，数量不变，为稳定型种群。，数量不变，为稳定型种群。种群增长的种群增长的“”型曲线型曲线第十五页，本课件共有64页3、增长特点：、增长特点：种群数量连续的指数增长，呈种群数量连续的指数增长，呈“J”型，无最大值型，无最大值种群增长的种群增长的“”型曲线型曲线第十六页，本课件共有64页4、产生情形：、产生情形：在实验室的在实验室的理想状态理想状态下，如细菌培养下，如细菌培养当一个种群刚迁入新的适当一个种群刚迁入新的适宜环境时，如宜环境时，如外来物种入外来物种入侵侵种群增长的种群增长的“”型曲线型曲线第十七页，本课件共有64页不会。原因是资源和空间是有限的。不会。原因是

11、资源和空间是有限的。如何验证这个观点？如何验证这个观点？在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？为什么？为什么？种群增长的种群增长的“”型曲线型曲线第十八页，本课件共有64页生态学家高斯曾经做过这样一个实验：在生态学家高斯曾经做过这样一个实验：在0.5ml培养培养液中放入液中放入5个大草履虫，然后每隔个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出了如图所示的结果。的数量。经过反复实验，得出了如图所示的结果。种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第十九页，本课件共有64页种种群群经经过过一一定定时

12、时间间的的增增长长后后，数数量量趋趋于于稳稳定定的的增增长长曲曲线线，称为称为“S”型曲线。型曲线。在在环环境境条条件件不不受受破破坏坏的的情情况况下下，一一定定空空间间中中所所能能维维持持的的种种群群最最大大数数量量称称为为环环境境容容纳纳量量，又称又称K值值。种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第二十页，本课件共有64页1、产生条件：、产生条件：存在环境阻力存在环境阻力 自然条件（现实状态）下，食物、空间等资源总是有限自然条件（现实状态）下，食物、空间等资源总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争不断加剧，天敌数量的，当种群密度增大时，种内斗争不断加剧，天敌数量不断增加，导致该种群的出生率

13、降低，死亡率增长。不断增加，导致该种群的出生率降低，死亡率增长。种群密度越大，环境阻力越大。种群密度越大，环境阻力越大。种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第二十一页，本课件共有64页2、增长特点：、增长特点：种群数量达到环境所允许的最大值（种群数量达到环境所允许的最大值（K值），将停止增长值），将停止增长并在并在K值左右保持相对稳定。值左右保持相对稳定。种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第二十二页，本课件共有64页3、数学模型数学模型：N为为种群个体种群个体总总数，数，N0为起始个体数，为起始个体数，t为时间为时间，r为为种种群增群增长长潜力指数，潜力指数，K为环为环境最大容境最大容纳

14、纳量量。或或种群密度越大，环境阻力越大。种群密度越大，环境阻力越大。种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第二十三页，本课件共有64页K/2K/2转折期，增长速率最快转折期，增长速率最快K K值：环境容纳量值：环境容纳量加速期，个体数量增加，增长加速加速期，个体数量增加，增长加速潜伏期，个体数量较少增长缓慢潜伏期，个体数量较少增长缓慢减速期，增长缓慢减速期，增长缓慢饱和期，增长速率为零饱和期，增长速率为零4、“S”型曲线分析：型曲线分析：种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第二十四页，本课件共有64页g gh hf fK/2K/2a ab bc cd de e5、种群数量变化曲线与种群增长率

15、曲线的关系：、种群数量变化曲线与种群增长率曲线的关系：图乙的图乙的g g点相当于图甲的点相当于图甲的c c点点种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第二十五页，本课件共有64页D：出生率死亡率，即种群数量处于：出生率死亡率，即种群数量处于K值。值。B：出生率与死亡率之差最大，即种群数量处于：出生率与死亡率之差最大，即种群数量处于K/2值。值。5、种群数量变化曲线与种群增长率曲线的关系：、种群数量变化曲线与种群增长率曲线的关系：种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第二十六页，本课件共有64页6、应用：、应用：有害动物的防治，应通过降低其环境容纳量有害动物的防治，应通过降低其环境容纳量K值。值。

16、受保护动物的拯救和恢复，应通过改善其栖息环境，提受保护动物的拯救和恢复，应通过改善其栖息环境，提高高K值。值。种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第二十七页，本课件共有64页 同一种群的同一种群的K值不是固定值不是固定不变的，会受到环境的影响。不变的，会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下，在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动；值会在平均值附近上下波动；当种群偏离平均值的时候，会当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈机制使种群密度回通过负反馈机制使种群密度回到一定范围内。到一定范围内。种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第二十八页，本课件共有64页环境资源有限环境资源有限

17、（自然条件下）（自然条件下）环境资源无限环境资源无限（理想条件下）（理想条件下）随种群密度的上升而随种群密度的上升而下降下降保持稳定保持稳定有有K值值无无K值值 逐渐增大逐渐增大先增大，后减小先增大，后减小“J”型曲线与型曲线与“S”型曲线的比较与联型曲线的比较与联系系第二十九页，本课件共有64页用用达达尔尔文文的的观观点点分分析析“J”型型曲曲线线表表明明生生物物具具有有什什么么特特性？图中阴影部分表示什么？性？图中阴影部分表示什么？1.“J”型曲线表明生物具有型曲线表明生物具有过度繁殖过度繁殖的特性。的特性。2.图中阴影部分表示：图中阴影部分表示：环境阻力环境阻力 环境阻力环境阻力用达尔文

18、的观点分析：通用达尔文的观点分析：通过生存斗争被淘汰的个体过生存斗争被淘汰的个体数量，也即代表自然选择数量，也即代表自然选择的作用。的作用。种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线第三十页，本课件共有64页概念辨析概念辨析在公式在公式NtN0t中，中，N1N0=N2N1=NkNk-11.表示相邻两次种群数量的倍数。表示相邻两次种群数量的倍数。第三十一页，本课件共有64页概念辨析概念辨析2.增长率是新增加的个体数占原来个体数的比例。增长率是新增加的个体数占原来个体数的比例。其计算公式为：增长率其计算公式为：增长率=(Nk-Nk-1)/Nk-1*100%又因为又因为=NkNk-1，所以增长率，所以增

19、长率=-1第三十二页，本课件共有64页概念辨析概念辨析3.增长速率是指单位时间内增长的数量。增长速率是指单位时间内增长的数量。即种群增长曲线的斜率。即种群增长曲线的斜率。其计算公式为：增长速率其计算公式为：增长速率=(Nk-Nk-1)/(tk-tk-1)=N/tNkNk-1时间时间个体数个体数N/t第三十三页，本课件共有64页影响种群数量变化的因素：影响种群数量变化的因素：直接因素：直接因素：出生率、死亡率、迁入率、迁出率出生率、死亡率、迁入率、迁出率间接因素：间接因素：食物、气候、天敌、疾病、自然灾害食物、气候、天敌、疾病、自然灾害重要因素：重要因素：人类的活动人类的活动大大多多数数种种群群

20、的的数数量量总总是是在在波波动动之之中中，在在不不利利条条件件之之下下还会急剧下降，甚至灭亡。还会急剧下降，甚至灭亡。种群数量的波动和下降种群数量的波动和下降第三十四页，本课件共有64页种群数量的波动和下降种群数量的波动和下降 飞蝗喜欢栖息在地势低洼、易涝飞蝗喜欢栖息在地势低洼、易涝易旱或水位不稳定的海滩或湖滩及大易旱或水位不稳定的海滩或湖滩及大面积荒滩或耕作粗放的夹荒地上、生面积荒滩或耕作粗放的夹荒地上、生有低矮芦苇、茅草或盐篙、莎草等嗜有低矮芦苇、茅草或盐篙、莎草等嗜食的植物。遇有干旱年份，这种荒地食的植物。遇有干旱年份，这种荒地随天气干旱水面缩小而增大时，利于随天气干旱水面缩小而增大时，

21、利于蝗虫生育，宜蝗面积增加，容易酿成蝗虫生育，宜蝗面积增加，容易酿成蝗灾，因此每遇大旱年份，要注意防蝗灾，因此每遇大旱年份，要注意防治蝗虫。治蝗虫。东亚飞蝗种群数量的波动第三十五页，本课件共有64页人类活动对种群数量的影响：人类活动对种群数量的影响：捕鲸捕鲸种群数量的波动和下降种群数量的波动和下降第三十六页，本课件共有64页1.通通过过研研究究种种群群数数量量变变动动规规律律，为为有有害害生生物物的的防防治治提提供科学依据。供科学依据。全力防蝗减灾研究种群数量变化的意义研究种群数量变化的意义第三十七页，本课件共有64页2.为为人人工工养养殖殖及及种种植植业业中中合合理理控控制制种种群群数数量量

22、、适适时时捕捕捞、采伐等提供理论指导捞、采伐等提供理论指导 竭泽而渔乱砍滥伐研究种群数量变化的意义研究种群数量变化的意义第三十八页，本课件共有64页3.为野生生物资源的合理利用及保护提供理论指导为野生生物资源的合理利用及保护提供理论指导苍鹭的保护野猪的保护救护被困的鲸鱼大熊猫自然保护区研究种群数量变化的意义研究种群数量变化的意义第三十九页，本课件共有64页4.为引进外来物种提供理性的思考为引进外来物种提供理性的思考研究种群数量变化的意义研究种群数量变化的意义第四十页，本课件共有64页实验原理实验原理：(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液

23、的成分、空间、分、空间、pH、温度等因素的影响。、温度等因素的影响。(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。型曲线。1.提出问题：提出问题：培养液中酵母菌种群的数量随时间呈现出怎样的变化？培养液中酵母菌种群的数量随时间呈现出怎样的变化？2.作出假设：作出假设：酵母菌种群的数量随时间呈酵母菌种群的数量随时间呈S型增长型增长培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第四十一页，本课件共有64页3.讨论探究思路、制定计划、实施计划讨论探究思路

24、、制定计划、实施计划培养酵母菌培养酵母菌连续连续7天抽样检测天抽样检测取样取样用显微镜和血球计数板计数用显微镜和血球计数板计数折算出总数折算出总数培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第四十二页，本课件共有64页酵母菌的培养：酵母菌的培养：培养液配制：培养液配制：配配制制质质量量分分数数为为5的的葡葡萄萄糖糖溶溶液液（葡葡萄萄糖糖20g，1000 mL水），分装到水），分装到5个烧杯中（个烧杯中（200mL/烧杯）烧杯）灭菌：灭菌：用用高高压压蒸蒸汽汽灭灭菌菌锅锅将将培培养养液液和和取取样样、计计数数时时所所用用的的滴滴管管分分别灭菌。贴标签。别灭菌。贴标签。接种：接种：接接

25、种种时时要要在在酒酒精精灯灯附附近近，用用灭灭菌菌干干净净的的1mL刻刻度度吸吸管管每次吸取每次吸取0.1mL酵母菌母液，往每个烧杯中加入。酵母菌母液，往每个烧杯中加入。培养：培养：将烧杯置于将烧杯置于28的恒温箱中培养的恒温箱中培养培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第四十三页，本课件共有64页酵母菌的计数酵母菌的计数计数方法计数方法利利用用血血球球计计数数板板在在显显微微镜镜下下直直接接计计数数，是是一一种种常常用用的的微微生物计数法，也叫做生物计数法，也叫做显微镜直接计数法显微镜直接计数法。优点：直观、快速。优点：直观、快速。适适用用于于稀稀释释的的菌菌悬悬液液（或或

26、孢孢子子悬悬液液），即即液液体体培培养养基基中菌体的计数。中菌体的计数。此此法法计计得得的的是是活活菌菌体体和和死死菌菌体体的的总总和和，又又称称为为总总菌菌计数法计数法。培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第四十四页，本课件共有64页计数工具计数工具血球计数板血球计数板血血球球计计数数板板是是一一种种专专门门用用于于计计算算较较大大单单细细胞胞微微生生物物的的一种仪器。计数时，常采用样方法。一种仪器。计数时，常采用样方法。实物图正面图侧面图计数室滴液处培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第四十五页，本课件共有64页计数工具血球计数板培养液中酵母菌种群数

27、量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第四十六页，本课件共有64页放大后的计数池每块计数板由H形凹槽分为2个同样的计数池。每个计数池分为9个大方格。计数工具血球计数板培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第四十七页，本课件共有64页2525个中格个中格1616个小格个小格1616个中格个中格2525个小格个小格25X16=40025X16=400小格小格16X25=40016X25=400小格小格每个计数室（大方格）共有400小格，总容积为0.1mm3（ul）*抽样检测：抽样检测：516=80516=80个小格个小格抽样检测：抽样检测：425=100425=100个小格个小格第

28、四十八页，本课件共有64页计算：计算：每毫升培养液中的酵母菌细胞数是多少？每毫升培养液中的酵母菌细胞数是多少？酵母细胞个数酵母细胞个数/mL=所数小方格中细胞总数所数小方格中细胞总数x400 x104x稀释倍数稀释倍数所数的小方格数所数的小方格数1升升=1立方分米立方分米=0.001立方米，立方米，1亳升亳升=0.001升升=1立方厘米立方厘米=1000立方毫米立方毫米培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第四十九页，本课件共有64页计数的操作计数的操作稀稀释释：将将酵酵母母菌菌培培养养液液进进行行适适当当的的稀稀释释；若若菌菌液液不不浓浓，可可不必稀释。不必稀释。镜镜检检计

29、计数数室室：在在加加样样前前，先先对对计计数数板板的的计计数数室室进进行行镜镜检检。若有污物，则需清洗后才能进行计数。若有污物，则需清洗后才能进行计数。加加样样品品：在在清清洁洁干干燥燥的的血血球球计计数数板板盖盖上上盖盖玻玻片片，再再用用无无菌菌细细口口滴滴管管将将稀稀释释的的酵酵母母菌菌液液由由盖盖玻玻片片边边缘缘滴滴入入一一小小滴滴（将将计计数数室室充充满满即即可可），让让菌菌液液沿沿缝缝隙隙自自行行渗渗入入计数室。注意不可有气泡产生。计数室。注意不可有气泡产生。培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第五十页，本课件共有64页计数的操作计数的操作显显微微计计数数：静静止

30、止5分分钟钟后后，先先用用低低倍倍镜镜（1610）找找到到计计数数室室所所在在的的位位置置。然然后后根根据据血血球球计计数数板板规规格格，每每个个计计数数室室选选取取5个个（或或4个个）中中方方格格中中的的菌菌体体进进行行计计数数。每每个个小小方方格格内内约约有有510个个菌菌体体为为宜宜。如如遇遇酵酵母母出出芽芽，芽芽体体大大小小达达到到母母细细胞胞的的一一半半时时，即即作作为为两两个个菌菌体体计计数数。计计数数一一个个样品要从两个计数室中计得的值来计算样品的含菌量。样品要从两个计数室中计得的值来计算样品的含菌量。培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第五十一页，本课件共有

31、64页血球计数板的清洗：血球计数板的清洗：使使用用完完毕毕后后，将将血血球球计计数数板板在在水水龙龙头头上上用用水水柱柱冲冲洗洗，切切勿勿用用硬硬刷刷洗洗刷刷，洗洗完完后后自自行行晾晾干干或或用用吹吹风风机机吹吹干干。镜镜检检，观观察察每每个个小小格格内内是是否否有有残残留留菌菌体体或或其其他他沉沉淀淀物物。若不干净，则必须重复洗涤至干净为止。若不干净，则必须重复洗涤至干净为止。培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第五十二页，本课件共有64页结果分析结果分析数据记录：数据记录：以以汤汤麦麦式式血血球球计计数数板板的的数数据据记记录录为为例例。下下表表为为某某一一次次的的数数

32、据据记记录录表表，其其中中，A表表示示五五个个中中方方格格的的总总菌菌数数；B表示菌液稀释倍数：表示菌液稀释倍数：培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第五十三页，本课件共有64页第 1 天第 4 天第 6 天第五十四页，本课件共有64页第 7 天死亡培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第五十五页，本课件共有64页问题讨论问题讨论怎样进行酵母菌计数？怎样进行酵母菌计数？10ml培养液的公式培养液的公式从从试试管管中中吸吸出出培培养养液液计计数数之之前前，建建议议你你将将试试管管轻轻轻轻震震荡几次，这是为什么？荡几次，这是为什么？使使培培养养液液中中的的酵酵

33、母母菌菌均均匀匀分分布布，以以保保证证估估算算的的正正确确性性，减少误差。减少误差。培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第五十六页，本课件共有64页本本探探究究需需要要设设置置对对照照吗吗？如如果果需需要要，请请讨讨论论说说明明怎怎样样设设计；如不需要，请说明理由。计；如不需要，请说明理由。酵酵母母菌菌每每天天的的数数量量变变化化可可形形成成前前后后对对照照，而而本本实实验验目目的的是是探探究究培培养养液液中中酵酵母母菌菌在在一一定定条条件件下下的的种种群群数数量量变变化化，只要分组重复实验，获得平均数值即可。不需要对照。只要分组重复实验，获得平均数值即可。不需要对照。如如

34、果果一一个个小小方方格格内内酵酵母母菌菌过过多多，难难以以数数清清，应应当当采采取取怎怎样的措施？样的措施？摇匀试管，先稀释几倍，再计数。摇匀试管，先稀释几倍，再计数。（注意：计数时要记得乘上稀释的倍数）（注意：计数时要记得乘上稀释的倍数）培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第五十七页，本课件共有64页需要做重复实验吗？需要做重复实验吗？需要，排除每次实验的偶然性。需要，排除每次实验的偶然性。对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？对对于于压压在在小小方方格格界界线线上上的的酵酵母母菌菌应应取取相相邻邻两两边边及及其其夹夹角计

35、数（计上不计下，计左不计右）。角计数（计上不计下，计左不计右）。培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化第五十八页，本课件共有64页1.下列有关种群增长的下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是型曲线的叙述，错误的是()A.通常自然界中的种群增长曲线呈通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型型B.达到达到K值时种群增长速率为零值时种群增长速率为零C.种群增长受自身密度的影响种群增长受自身密度的影响D.种群的增长速率逐步降低种群的增长速率逐步降低2.在一块面包上有一块霉菌，如果在其他条件都适宜在一块面包上有一块霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下，其数量变化在一天内最可能的是的情

36、况下，其数量变化在一天内最可能的是()A.“J”型曲线增长型曲线增长B.“S”型曲线增长型曲线增长 C.无规律增长无规律增长D.“J”型或型或“S”型曲线增长型曲线增长 DA课堂练习课堂练习第五十九页，本课件共有64页3.自然界中生物种群增长常表现为自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。型增长曲线。下列有关种群下列有关种群“S”型增长的正确说法是型增长的正确说法是()A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.种群增长率在各阶段是不相同的种群增长率在各阶段是不相同的 C.“S”型增长曲线表示种群数量与时间无关型增长曲线表示种群数量与时间无关

37、D.种群增长不受种群密度限制种群增长不受种群密度限制4.为保护鱼类资源不受破坏并能持续获得最大捕鱼量，为保护鱼类资源不受破坏并能持续获得最大捕鱼量，根据种群增长的根据种群增长的 S 型曲线，应使被捕鱼群的种群数量型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在保持在 K/2 水平。这是因为在此水平上水平。这是因为在此水平上()A.种群数量相对稳定种群数量相对稳定 B.种群增长量最大种群增长量最大 C.种群数量最大种群数量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大环境条件所允许的种群数量最大BB 课堂练习课堂练习第六十页，本课件共有64页5.种群在理想环境中，呈种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（图中曲线型曲

38、线增长（图中曲线甲）；在有环境阻力的条件下，呈甲）；在有环境阻力的条件下，呈“S”型曲线增长型曲线增长（图中曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述正（图中曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是确的是()A.K值是环境的最大容纳量，不受环境因素的影响值是环境的最大容纳量，不受环境因素的影响B.甲表示没有环境阻力情况下种群数量的增长，其受甲表示没有环境阻力情况下种群数量的增长，其受到最大环境容纳量的限制到最大环境容纳量的限制C.种群数量达到种群数量达到K值以后，值以后，种群的基因频率还发生变化种群的基因频率还发生变化D.若图示为蝗虫种群增长曲若图示为蝗虫种群增长曲线，则害虫的防治应选在线，则害

39、虫的防治应选在c点点C课堂练习课堂练习第六十一页，本课件共有64页6.图示种群在理想环境中呈图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力型增长，在有环境阻力条件下，呈条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是增长曲线的叙述，正确的是()A.当种群数量到达当种群数量到达e点后，种群数量增长率为点后，种群数量增长率为0B.种群增长过程中出现环境阻力是在种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后点之后C.图中阴影部分表示克服环境图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量阻力生存下来的个体数量D.若该种群在若该种群在c点时数量为点时

40、数量为100，则该种群的，则该种群的K值是值是400A课堂练习课堂练习第六十二页，本课件共有64页7.在一个玻璃容器内，装入一定量的符在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列数量，绘制成曲线，如右图所示。下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是率随时间变化趋势的曲线是()D课堂练习课堂练习第六十三页，本课件共有64页09/12/2022感感谢谢大大家家观观看看第六十四页，本课件共有64页