细胞的多样性和统一性 (9)精选课件.ppt

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1、细胞的多样性和统一性(9)第一页，本课件共有39页 一、观察细胞一、观察细胞血血细细胞胞口口腔腔上上皮皮细细胞胞根根尖尖分分生生细细胞胞洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞白细胞白细胞红细胞红细胞动动物物细细胞胞植植物物细细胞胞第二页，本课件共有39页细胞膜、细胞质，除细胞膜、细胞质，除哺乳动物成熟红细胞外哺乳动物成熟红细胞外都有细都有细胞核。胞核。1 1、这些细胞共同的结构有：、这些细胞共同的结构有：这反映了细胞的这反映了细胞的统一性统一性第三页，本课件共有39页肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞不同种类的细胞形态结构不同不同种类的细胞形态结构不

2、同这反映了细胞的这反映了细胞的多样性多样性第四页，本课件共有39页 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同。生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同。2、造成不同种类的细胞形态结构不同的原因、造成不同种类的细胞形态结构不同的原因?例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。有利于起到保护作用。是细胞分化的结果。是细胞分化的结果。根本原因：根本原因：第五页，本课件共有39页观察：仔细观察上述各种细胞结构的

3、模式图，找出动植物细胞与观察：仔细观察上述各种细胞结构的模式图，找出动植物细胞与细菌蓝藻细胞的最大区别是什么？细菌蓝藻细胞的最大区别是什么？有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核动物动物细胞细胞模式模式图图植物植物细胞细胞模式模式图图细菌细胞模式图细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图蓝藻细胞模式图细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质叶绿体叶绿体细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核液泡液泡细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁细胞质细胞质核糖体核糖体 拟核拟核第六页，本课件共有39页细菌：【球、杆、螺旋、弧】（细菌：【球、杆、螺旋、弧】（乳酸菌乳酸菌）放线菌放线菌真核生物：真核生物：食用菌食用菌

4、霉菌（霉菌（毛、根、曲、青毛、根、曲、青）酵母菌酵母菌科学家根据细胞内科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类将细胞分为两大类:一一.真核细胞与原核细胞真核细胞与原核细胞动物动物真菌真菌植物植物 1 1、真核、真核 细胞细胞2 2、原核、原核 细胞细胞原核生物：原核生物：“一藻一藻”“二菌二菌”“三体三体”蓝藻蓝藻：（蓝蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜）球藻、颤藻、念珠藻、发菜）：支原体、衣原体、立克次氏体支原体、衣原体、立克次氏体第七页，本课件共有39页食用的真菌食用的真菌1.1.木耳木耳2.2.白木耳白木耳3.3.洋菇洋菇4.4.香菇香菇5.5.竹笙竹笙

5、6.6.灵芝灵芝霉菌霉菌第八页，本课件共有39页原核生物原核生物“一藻一藻”蓝藻蓝藻(蓝细菌蓝细菌)蓝球藻蓝球藻念珠藻念珠藻颤藻颤藻赤潮赤潮水华水华发菜发菜第九页，本课件共有39页大肠大肠杆菌杆菌金黄色葡萄金黄色葡萄球菌球菌原核生物原核生物“二菌二菌”（细菌、放线菌细菌、放线菌）霍乱霍乱弧弧菌菌放线菌放线菌判断一种生物是否为细菌：判断一种生物是否为细菌：“菌菌”字前带有字前带有“球球”、“螺旋螺旋”、“弧弧”、“杆杆”的为细菌的为细菌思考：乳酸菌、霉菌、酵母菌属于细菌吗？噬菌体呢？思考：乳酸菌、霉菌、酵母菌属于细菌吗？噬菌体呢？第十页，本课件共有39页支原体支原体(无细胞壁）无细胞壁）衣原体衣

6、原体原核生物原核生物“三体三体”（支原体、衣原体、立克次氏体支原体、衣原体、立克次氏体）第十一页，本课件共有39页原核生物的特征（以蓝藻和细菌为例）原核生物的特征（以蓝藻和细菌为例）快速阅读课本第快速阅读课本第9 9页一二段及图页一二段及图1-41-4和和1-51-5回答以下问题回答以下问题1 1、蓝藻的种类及存在形式？、蓝藻的种类及存在形式？2 2、蓝藻是自养生物还是异养生物，原因是什么？、蓝藻是自养生物还是异养生物，原因是什么？3 3、蓝藻细胞有哪些结构？、蓝藻细胞有哪些结构？4 4、细菌是自养生物还是异养生物？、细菌是自养生物还是异养生物？5 5、细菌细胞有哪些结构、细菌细胞有哪些结构第

7、十二页，本课件共有39页原核生物的特征（蓝藻为例）原核生物的特征（蓝藻为例）蓝蓝藻藻宏观宏观微观微观水华和赤潮：水华和赤潮：水体富营养化水体富营养化发菜：发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色拟核：拟核：由环状的由环状的DNADNA形成，形成，没有成形的细胞核没有成形的细胞核细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用自自养生物）养生物）核糖体核糖体（以细胞群出现时）（以细胞群出现时）（单细胞）（单细胞）第十三页，本课件共有39页 项目项目 细菌细菌 蓝藻蓝藻区区别别大小大小光合色素光合色素营养方式营养方式常见种类常见种类相同点相同点蓝藻与细菌的比较蓝藻与细菌的比较

8、 较小较小 较大较大绝大多数为营腐生或绝大多数为营腐生或寄生的异养生物，少寄生的异养生物，少数为自养生物。数为自养生物。能进行光合作用的能进行光合作用的自养生物。自养生物。一般没有一般没有有藻蓝素和叶绿素有藻蓝素和叶绿素球菌、杆菌、球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌螺旋菌、弧菌颤藻、念珠藻、发颤藻、念珠藻、发菜、蓝球藻等。菜、蓝球藻等。均为原核生物，都有细胞壁、细胞膜、细胞质均为原核生物，都有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）、拟核等结构。（核糖体）、拟核等结构。第十四页，本课件共有39页真核细胞和原核细胞真核细胞和原核细胞“核核”的区别的区别细菌细菌蓝藻蓝藻区别：原核细胞没有由区别：原核细胞没有由 包被

9、包被的细胞核，也没有的细胞核，也没有 ，但有一，但有一个个 状的状的 ,位于细胞内特定的区域，这个区域叫位于细胞内特定的区域，这个区域叫 ，真核细，真核细胞的细胞核内有胞的细胞核内有 ，其主要成分是，其主要成分是 。原、真核细胞的细胞质中都有一种细胞器，是原、真核细胞的细胞质中都有一种细胞器，是 。核膜核膜染色体染色体环环DNADNA拟核拟核染色体染色体DNADNA和蛋白质和蛋白质核糖体核糖体第十五页，本课件共有39页原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较比较项目比较项目原原 核核 细细 胞胞真真 核核 细细 胞胞区区别别细胞大小细胞大小细胞壁细胞壁细胞细胞器器细胞核细胞核遗传物质的

10、遗传物质的存在形式存在形式代表生物代表生物相同点相同点较小较小较大较大一般具有一般具有 植物和真菌有，动物没有植物和真菌有，动物没有只有只有核糖体一种核糖体一种细胞器细胞器有有各种细胞器各种细胞器无核膜无核膜,核区有核区有DNA,DNA,称为称为拟核拟核有核膜，有核膜，具有具有真正的真正的细胞核细胞核动物动物,植物植物,真菌真菌蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体支原体、立克次氏体都有细胞膜，细胞质（其中都有核糖体）、遗传物都有细胞膜，细胞质（其中都有核糖体）、遗传物质质DNADNA环状的环状的DNADNA分子分子 DNADNA与蛋白质结合成染与蛋白质结合

11、成染色体色体第十七页，本课件共有39页能力提升能力提升 1.1.下列生物中，属于真核生物的是（下列生物中，属于真核生物的是（）A A酵母菌酵母菌 B B发菜发菜 C CHIV DHIV D乳酸菌乳酸菌 A 2.2.下列生物中，下列生物中，不具有细胞结构的有（不具有细胞结构的有（）不具有成形的细胞核的有（不具有成形的细胞核的有（）有细胞核有细胞核的有（的有（）大肠杆菌大肠杆菌 乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 发菜发菜 放线菌放线菌 青霉菌青霉菌 蘑菇蘑菇 HIV HIV 乙肝病毒乙肝病毒 衣藻衣藻（8）（）（9）（1）（）（2）（）（4）（）（5）（3）（）（6）（）（7）（）（10）第十九页，本课

12、件共有39页1 1、细胞学说建立过程中涉及哪些科学家细胞学说建立过程中涉及哪些科学家?他们的贡献分别是什么？他们的贡献分别是什么？2 2、细胞学说的建立者？、细胞学说的建立者？3 3、细胞学说的意义？、细胞学说的意义？4 4、细胞学说的内容？、细胞学说的内容？四：细胞学说的建立过程阅读课本阅读课本P10P10页细胞学说的建立过程及资料分析回答：页细胞学说的建立过程及资料分析回答：第二十页，本课件共有39页人物人物过程过程方法方法维萨里维萨里比夏比夏尸体解剖尸体解剖 观察观察虎克虎克观察观察 并命名细胞并命名细胞 观察观察列文虎克列文虎克 观察观察施莱登施莱登细胞是细胞是 基本单位基本单位 和和

13、 相结合相结合施旺施旺细胞是细胞是 基本单位基本单位耐格里耐格里魏魏尔肖尔肖 产生新细胞产生新细胞肉眼肉眼死细胞死细胞显微镜显微镜活细胞活细胞植物体植物体理论思维理论思维科学实验科学实验动物体动物体细胞通过分裂细胞通过分裂修正细修正细胞学说胞学说不同形态的细菌、红细胞不同形态的细菌、红细胞和精子等和精子等新细胞从老细胞核中长出或在新细胞从老细胞核中长出或在细胞质中像结晶那样产生细胞质中像结晶那样产生1 1、细胞学说建立过程中涉及的科学家及他们的贡献、细胞学说建立过程中涉及的科学家及他们的贡献第二十一页，本课件共有39页2 2、建立者：、建立者：3 3、意义：、意义：4 4、内容：、内容：施莱登

14、和施旺施莱登和施旺细胞学说1 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成来，并由细胞和细胞产物所构成2 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3 3、新细胞可以从老细胞中产生、新细胞可以从老细胞中产生它揭示它揭示细胞细胞的统一性和生物体结构的统一性。的统一性和生物体结构的统一性。第二十二页，本课件共有39页非细胞生物非细胞生物:病毒病毒(SARS,HIV,(SARS,HIV,流感病毒

15、流感病毒,噬菌体等噬菌体等)真核生物：动物、植物、真菌真核生物：动物、植物、真菌生生物物原核生物：原核生物：细菌、蓝藻细菌、蓝藻、放线菌、支原、放线菌、支原 体、衣原体、立克次氏体体、衣原体、立克次氏体小结小结细胞生物细胞生物第二十四页，本课件共有39页“菌菌”家族家族杆菌杆菌球菌球菌螺旋菌螺旋菌弧菌弧菌噬菌体噬菌体酵母菌酵母菌青霉菌青霉菌根霉菌根霉菌乳酸菌乳酸菌真核生物原核生物病毒第二十五页，本课件共有39页“藻藻”家族家族蓝藻蓝藻念珠藻念珠藻颤藻颤藻黑藻、褐藻、绿藻、金鱼藻、鱼腥藻黑藻、褐藻、绿藻、金鱼藻、鱼腥藻原核蓝球藻蓝球藻第二十六页，本课件共有39页1.原核细胞和真核细胞分类的依据？

16、原核细胞和真核细胞在大小、细胞核、染色体、细胞器方面的区别？2.真核生物的类群、原核生物的类群？3.细菌的主要营养类型？蓝藻的营养类型、原因？淡水域和海水域污染、富营养化分别会出现？4.细胞的发现者、命名者？最早观察到活细胞的是？细胞学说的建立者？魏尔肖的名言？5.细胞学说的意义、主要内容？第二十七页，本课件共有39页目镜物镜转换器反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋1 12 23 34 45 56 68 87 7载物台遮光器9 9镜筒第二十八页，本课件共有39页取用显微镜取用显微镜右手握住镜臂右手握住镜臂左手托住镜座左手托住镜座偏实验台左上方偏实验台左上方放置放置第二十九页，本课件共有39页一一 对光

17、：对光：转动转换器转动转换器，使低倍镜对通光孔。左眼注视目镜左眼注视目镜,右眼自然睁开，转动反转动反光镜，使视野明亮光镜，使视野明亮.第三十页，本课件共有39页二二 低倍镜观察低倍镜观察 ：将标本放在载物台上。将标本放在载物台上。调粗准焦螺旋，调粗准焦螺旋，使镜筒使镜筒缓缓下降，直到物镜贴近缓缓下降，直到物镜贴近装片装片（此时观察者的眼睛（此时观察者的眼睛要看着要看着物镜与标本之间的物镜与标本之间的距离距离，以免物镜，以免物镜压碎装片压碎装片）旋转粗准焦螺旋，抬升镜筒，直到看清物像，再旋转粗准焦螺旋，抬升镜筒，直到看清物像，再调细准焦螺旋至清晰。调细准焦螺旋至清晰。第三十一页，本课件共有39页

18、三三 高倍镜观察 ：把要放大观察的物象移至视野中央。转动转换器，换成转动转换器，换成高倍镜。只需略微调动细准焦螺旋（切勿使用粗调焦旋钮，否则易压碎盖玻片并损伤镜头）第三十二页，本课件共有39页使用高倍镜观察的步骤和要点是：使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1 1）首先用）首先用低倍镜低倍镜观察，找到要观察的物像，观察，找到要观察的物像，移到视野的移到视野的中央中央。（2 2）转动转换器，用）转动转换器，用高倍镜高倍镜观察，并轻轻转观察，并轻轻转动动细准细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。焦螺旋，直到看清楚材料为止。对光对光放置装片放置装片使镜筒下降使镜筒下降使镜筒上使镜筒上升升观察观察将要用高倍镜观

19、察的部位移至视将要用高倍镜观察的部位移至视野中央野中央转动转换器换至高倍镜转动转换器换至高倍镜观察观察第三十三页，本课件共有39页高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?

20、如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。像移至视野的中央，再换高倍镜观察。（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。粗准焦螺旋，容易压坏玻片。第三十六页，本课件共有39页1、关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时

21、，正确的操作顺序应是（）把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰 转动转换器使高倍物镜对准通光孔 转动细准焦螺旋，直到物像清晰 将要观察的物像移动到视野中央 A B C D B第三十七页，本课件共有39页2、用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，才能使视野内所看到的细胞数目最多（）A目镜5 物镜10 B目镜10 物镜100 C目镜15 物镜40 D目镜10 物镜403、用光学显微镜观察物质，若物体放大100倍，这里“100”倍是指物体的（）A体积 B表面积 C像的面积 D长度或宽度 AD第三十八页，本课件共有39页感感谢谢大大家家观观看看2022/12/9第三十九页，本课件共有39页