生物与环境的相互影响北师大版精选课件.ppt

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1、关于生物与环境的相互影响北师大版第一页，本课件共有41页 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么样？这说明了什它们的生活环境对调，结果会怎么样？这说明了什么问题么问题?这说明了环境影响生物的生存。这说明了环境影响生物的生存。第二页，本课件共有41页 第第1章章 生命的世界生命的世界 第第2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响学习目标学习目标：通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。重点重点：1、生物因素和非生物因素，、生物因素和非生物因素，2、生物对环境的适应，、生

2、物对环境的适应，3、生物对环境的影响。、生物对环境的影响。4、活动、活动“探究温度对霉菌生活的影响探究温度对霉菌生活的影响”。第三页，本课件共有41页请阅读请阅读P14-19的内容，完成的内容，完成【预习预习*指导指导】：1、环境中影响生物、环境中影响生物形态形态、生理生理、分布分布的因素称为的因素称为 。生态因素包括。生态因素包括 和和 。2、非生物因素包括：、非生物因素包括：、等多种因素。等多种因素。3、生物因素主要是指、生物因素主要是指 。4、在、在 因素和因素和 因素的共同作用下，生物对因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的环境形成了多种多样的适应适应。生态因素生态因素生物因素生

3、物因素非生物因素非生物因素阳光阳光空气空气水分水分土壤土壤温度温度湿度湿度生物彼此之间的相互影响生物彼此之间的相互影响生物生物非生物非生物第四页，本课件共有41页5、一种生物、一种生物模拟模拟另一种生物，或另一种生物，或模拟模拟环境中的其它物体，环境中的其它物体，从而从而获得好处获得好处的现象叫的现象叫 。动物。动物外表颜色外表颜色与周围环与周围环境相境相类似类似，这种颜色叫，这种颜色叫 。某些有。某些有恶臭和毒性恶臭和毒性的的动物或植物所具有的动物或植物所具有的鲜艳色彩鲜艳色彩或或斑纹斑纹，称为，称为 。6、植物对环境都有降低、植物对环境都有降低 和增大和增大 的作用。绿色的作用。绿色植物植

4、物调节气候调节气候的作用与其的作用与其 作用密切相关。作用密切相关。7、环境对生物的影响有利弊之分，其结果都是使存活、环境对生物的影响有利弊之分，其结果都是使存活下来的生物更能下来的生物更能 环境；生物的生存也会环境；生物的生存也会 环境，环境，与与 是统一的有机整体。是统一的有机整体。拟态拟态保护色保护色警戒色警戒色温度温度湿度湿度蒸腾蒸腾适应适应影响影响生物生物环境环境第五页，本课件共有41页【学习学习*研讨研讨】1、活动：探究温度和湿度对霉菌生长的影响、活动：探究温度和湿度对霉菌生长的影响（1）实验开始时面包片为什么要在空气中暴露）实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟？分钟？结果

5、哪号培养皿的面包片容易长霉菌？结果哪号培养皿的面包片容易长霉菌？（2）培养皿）培养皿和和的条件有什么不同？比较的条件有什么不同？比较和和，说明，说明湿度对霉菌的生长有什么影响？湿度对霉菌的生长有什么影响？（3）培养皿）培养皿和和的条件有什么不同？比较的条件有什么不同？比较和和，说，说明温度对霉菌的生长有什么影响？明温度对霉菌的生长有什么影响？使面包接触空气中的霉菌孢子。使面包接触空气中的霉菌孢子。第六页，本课件共有41页2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对你能对这句诗描述的现象作出科学的解释吗？这句诗描述的现象作出科学的解释吗？3、“大鱼吃小鱼，小鱼吃

6、虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”、“千里之堤，溃千里之堤，溃于蚁穴于蚁穴”分别揭示什么生物现象？分别揭示什么生物现象？“人间人间”和和“山寺山寺”的温度不同，导致桃树开花的的温度不同，导致桃树开花的时间不同。说明了温度对生物的影响。时间不同。说明了温度对生物的影响。前者说明了环境对生物的影响（生物因素）影响。前者说明了环境对生物的影响（生物因素）影响。后者说明了生物对环境影响。后者说明了生物对环境影响。第七页，本课件共有41页【巩固巩固*练习练习】单选题：（每小题单选题：（每小题10分，共分，共100分）分）（）1、下列哪种生物与其他生物的生活环境不同：、下列哪种生物与其他生物的生活环境不同：A.

7、海葵海葵 B.龙虾龙虾 C.蜥蜴蜥蜴 D.海豚海豚（）2、骆驼背部的驼峰里可以储存大量的水，因此、骆驼背部的驼峰里可以储存大量的水，因此适应于生活在：适应于生活在：A.极地极地 B.水中水中 C.沙漠沙漠 D.高山上高山上（）3、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的：是错误的：A.修改假设修改假设 B.修改实验数据修改实验数据 C.重新进行实验重新进行实验 D.进一步查找相关资料进一步查找相关资料CCB第八页，本课件共有41页（）4、澳洲考拉，又称树袋熊，白天休息，晚间出来觅食。、澳洲考拉，又称树袋熊，白天休息，晚间出来觅食。影响考拉这种生

8、活习性的环境因素是：影响考拉这种生活习性的环境因素是：A.空气空气 B.阳光阳光 C.温度温度 D.水分水分（）5、在天空中，越是高处，鸟的种类和数量就越少。、在天空中，越是高处，鸟的种类和数量就越少。决定此现象的主要生态因素是：决定此现象的主要生态因素是：A.氧气氧气 B.温度温度 C.阳光阳光 D.水分水分（）6、植物的蒸腾作用能增加大气湿度，这说明：、植物的蒸腾作用能增加大气湿度，这说明：A.生物能适应环境生物能适应环境 B.植物生长需要蒸腾作用植物生长需要蒸腾作用 C.生物能影响环境生物能影响环境 D.大气能影响植物的生存大气能影响植物的生存ABC第九页，本课件共有41页（）7、下列不

9、属于生物对环境的影响的是：、下列不属于生物对环境的影响的是：A.草原上的动物往往奔跑速度很快草原上的动物往往奔跑速度很快 B.人类大量使用煤、石油等，使大气中的二氧化碳人类大量使用煤、石油等，使大气中的二氧化碳 含量增多含量增多 C.某些植物能吸收空气中的有毒气体从而净化空气某些植物能吸收空气中的有毒气体从而净化空气 D.蚯蚓可使土壤疏松，还能提高土壤的肥力蚯蚓可使土壤疏松，还能提高土壤的肥力（）8、旗形树的树冠像一面旗帜，它的形成与下列那项、旗形树的树冠像一面旗帜，它的形成与下列那项有关：有关：A.风向风向 B.阳光阳光 C.温度温度 D.水分水分（）9、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘

10、生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”橘不适橘不适宜在北方栽种的主要原因是：宜在北方栽种的主要原因是：A.空气干燥空气干燥 B.土壤板结土壤板结 C.水分太少水分太少 D.温度较低温度较低（）10、霉菌喜欢以下哪种环境：、霉菌喜欢以下哪种环境：A.温暖干燥温暖干燥 B.低温干燥低温干燥 C.温暖潮湿温暖潮湿 D.低温湿润低温湿润 ADAC第十页，本课件共有41页观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？响？大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠（温度）（温度）第十一页，本课件共有41页第十二页，本课件共有41页鱼鱼 的颜色的颜色阳光阳光第十三页，本课件共有41页空

11、气第十四页，本课件共有41页臭氧影响花生臭氧影响花生氟化物影响蕉氟化物影响蕉科植物科植物第十五页，本课件共有41页水水第十六页，本课件共有41页酸性土壤酸性土壤碱性土壤碱性土壤第十七页，本课件共有41页旗形树旗形树（风力的影响）（风力的影响）第十八页，本课件共有41页 (生物不仅受非生物因素的影响，还受生物生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。因素的影响。)观察课本第观察课本第1616页图片及下面的图片，说明了什页图片及下面的图片，说明了什么问题？么问题？寄居蟹寄居蟹狮子捕食斑马狮子捕食斑马第十九页，本课件共有41页种种内内互互助助第二十页，本课件共有41页种内斗争种内斗争第二十一页

12、，本课件共有41页捕食捕食第二十二页，本课件共有41页种间竞争种间竞争第二十三页，本课件共有41页寄生寄生第二十四页，本课件共有41页互利互利共生共生第二十五页，本课件共有41页生生物物因因素素同种生物之间的影响同种生物之间的影响（种内）（种内）互助互助相互斗争相互斗争不同种生物之间的影响不同种生物之间的影响（种间）（种间）共生共生寄生寄生捕食捕食竞争竞争 第二十六页，本课件共有41页叶叶茎茎根根退化成刺，可以退化成刺，可以减少水的散失减少水的散失非常发达，吸收非常发达，吸收深处水分。深处水分。绿色肥厚，储存绿色肥厚，储存大量的水，且代大量的水，且代替叶进行光合作替叶进行光合作用。用。（例：仙

13、人球适于生活干旱的环境。）（例：仙人球适于生活干旱的环境。）第二十七页，本课件共有41页动物适应栖息环境而与环境动物适应栖息环境而与环境相似相似的体色，的体色，叫叫保护色保护色。第二十八页，本课件共有41页 某些有某些有恶臭恶臭或或毒刺毒刺的动物所具有的的动物所具有的鲜艳色彩鲜艳色彩或或斑斑纹纹，叫叫警戒色警戒色。第二十九页，本课件共有41页 某些生物在进化过程中形成的外表某些生物在进化过程中形成的外表形状形状或或色泽斑色泽斑，与，与其他生物或非生物异常相似的状态，其他生物或非生物异常相似的状态，叫做叫做拟态。拟态。第三十页，本课件共有41页生物适应环境的方式生物适应环境的方式保护色保护色警戒

14、色警戒色警戒色警戒色拟态拟态第三十一页，本课件共有41页为什么大树底下好乘为什么大树底下好乘凉凉？植物对环境都有降低植物对环境都有降低 和增大和增大 的作用。的作用。温度温度湿度湿度第三十二页，本课件共有41页大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原第三十三页，本课件共有41页人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人类类活活动动破破坏坏水水域域环环境境沙尘暴滚滚袭来沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者环境污染的受害者第三十四页，本课件共有41页活动：探究温度和湿度对霉菌生活的影响活动：探究温度和湿度对霉菌生活的影响条件条件温暖干燥温暖干燥低温潮湿

15、低温潮湿温暖潮湿温暖潮湿方法方法放在烘烤箱中烘放在烘烤箱中烘烤烤2分钟，晾凉分钟，晾凉后盖上盖子，在后盖上盖子，在室温下放室温下放4至至5天天加盖后放在冰加盖后放在冰箱保鲜室内，箱保鲜室内，放放放放4至至5天天加盖后不作加盖后不作任何处理，任何处理，在室温下放在室温下放4至至5天天实验实验结果结果长很多霉长很多霉没有长霉没有长霉没有长霉没有长霉结论：结论：比较比较和和，比较比较和和，说明适宜的温度有利于霉菌的生长。说明适宜的温度有利于霉菌的生长。说明适宜的湿度有利于霉菌的生长。说明适宜的湿度有利于霉菌的生长。第三十五页，本课件共有41页温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后)第三十六页，本

16、课件共有41页温暖干燥温暖干燥低温潮湿低温潮湿温暖潮湿温暖潮湿第三十七页，本课件共有41页1 1、影响生物生存的各种因素称为（、影响生物生存的各种因素称为（）A.A.生活条件生活条件 B.B.非生物因素非生物因素 C.C.生物因素生物因素 D.D.生态因素生态因素2 2、生物的生活环境主要是指（、生物的生活环境主要是指（）A.A.某种生物特定的生存地点某种生物特定的生存地点 B.B.某种生物生活的气候条件某种生物生活的气候条件C.C.某种生物生活的地理位置某种生物生活的地理位置D.D.生存地点及对生物有影响的各种因素生存地点及对生物有影响的各种因素3 3、麦田中小麦与杂草的关系是（、麦田中小麦

17、与杂草的关系是（）A.A.竞争竞争 B.B.捕食捕食 C.C.合作合作 D.D.互利互利 4 4、“大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼”这句话所包含了生物之间的（这句话所包含了生物之间的（）关系关系A.A.捕食捕食 B.B.竞争竞争 C.C.种内斗争种内斗争 D.D.捕食或种内斗争捕食或种内斗争DADD第三十八页，本课件共有41页5 5、“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”主要受主要受（）的影响；沙漠地带动植物种类很少，主要是）的影响；沙漠地带动植物种类很少，主要是受（受（）的影响。）的影响。A.A.空气空气 B.B.水分水分 C.C.温度温度 D.D.光照光照6 6、“人间四月

18、芳菲尽，山寺桃化始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃化始盛开”这句诗所描述这句诗所描述的是植物的生长受生态系统中的（的是植物的生长受生态系统中的（）的影响。）的影响。A.A.空气空气 B.B.水分水分 C.C.温度温度 D.D.光照光照CBC7 7、每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树的叶子纷纷落下，、每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树的叶子纷纷落下，而松树、柏树等针叶树却依然郁郁葱葱，这说明（而松树、柏树等针叶树却依然郁郁葱葱，这说明（）A.A.落叶树和针叶树都适应寒冷的环境落叶树和针叶树都适应寒冷的环境B.B.落叶树不适应寒冷的环境落叶树不适应寒冷的环境C.C.落叶树比针叶树更适应寒冷的环境落叶树比针叶

19、树更适应寒冷的环境D.D.落叶树与针叶树进行着生存斗争落叶树与针叶树进行着生存斗争A第三十九页，本课件共有41页9 9、为确保、为确保实验组实验组、对照组对照组实验结果的合理性，对影响实实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（）验的其他相关因素应设置（）.相同的条件相同的条件.不同的条件不同的条件.相对的条件相对的条件.相似的条件相似的条件1010、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？吗？这是不是生物对环境的适应？A第四十页，本课件共有41页感谢大家观看第四十一页，本课件共有41页