正确使用标点符号精选课件.ppt

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1、关于正确使用标点符号第一页，本课件共有38页“”（）标点符号种类标点符号种类 常用标点符号分为常用标点符号分为点号，标号点号，标号。点号表示说话时的停点号表示说话时的停顿和语气，标号标明语句的性质和作用。顿和语气，标号标明语句的性质和作用。句末点号句末点号3 3种：种：。？！。？！句中点号句中点号4 4种：种：，、；：，、；：点号点号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间隔号、着重号和专名号）连接号、间隔号、着重号和专名号）标号标号第二页，本课件共有38页 问号（？）问号（？）问号用在一句话的末问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。尾，表示疑问语气。

2、第三页，本课件共有38页注意：注意：1 1、有的句子里虽含有、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而是表达一个陈述语气，因而应用句号。应用句号。第四页，本课件共有38页我不知道他去车站接谁。我不知道他去车站接谁。我没什么，可不知道人我没什么，可不知道人家怎么想。家怎么想。例如：例如：第五页，本课件共有38页 2 2、有的问句，主语和谓、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在语倒置，应注意把问号放在句末。句末。例如：例如：怎么啦，你？怎么啦，你？吃饭了没有，张老师？吃饭了没有，张老师？第六页，本

3、课件共有38页 3 3、选择问句和连续问句的、选择问句和连续问句的区别区别选择问句，最后一句用？选择问句，最后一句用？连续问句，每句都需要用？连续问句，每句都需要用？例如：除了他能去，谁呢？你吗例如：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？你能去吗？第七页，本课件共有38页明天是你去监考呢，还是明天是你去监考呢，还是我去监考呢？我去监考呢？例如：例如：你的理想是什么？你目前你的理想是什么？你目前的职业规划和理想是一致的的职业规划和理想是一致的吗吗?你热爱你现在的工作吗？你热爱你现在的工作吗？第八页，本课件共有38页顿号表示句子内部最小的停顿，顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。常用

4、在并列的词或词组之间。顿号（、）顿号（、）例如：例如：（场长）介绍给我们看董昆他（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫水獭、野猫种类实在不少。种类实在不少。第九页，本课件共有38页A A、并列词语中如果有连词、并列词语中如果有连词“和和”“及及”“”“与与”“”“或或”“”“或者或者”等就不等就不必用顿号。必用顿号。注意点：注意点：B、如果并列词语中还有并列词语，、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用大的并列词语之间用逗号逗号，小的并，小的并列词语之间用列词语之间用顿号。顿号。例如：例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射

5、、回原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。第十页，本课件共有38页C C、并列词语作谓语、作补语，、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用并列词语之间不用顿号，而用逗号。逗号。例如：例如：1、你要不断进步，识字，生、你要不断进步，识字，生产。产。2、这个故事讲得真实，动人。、这个故事讲得真实，动人。第十一页，本课件共有38页D、有的并列词语读起来并不停、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。这时中间就不必加顿号。例如：例如：工农兵工

6、农兵 长江中下游长江中下游 上下班上下班 父母亲父母亲 男女青年男女青年 中小学生中小学生 红白喜事红白喜事 离退休干部离退休干部 调查研究调查研究第十二页，本课件共有38页4.4.数字间连用，表示一种缩略数字间连用，表示一种缩略形式，中间要加顿号。形式，中间要加顿号。如：初中一、二年级如：初中一、二年级 17、18号楼号楼 102、103路无轨电车路无轨电车第十三页，本课件共有38页 并并列列词词语语之之间间带带有有“啊啊”、“哇哇”、“啦啦”、“呀呀”等等语语气气词词时时，并并列列成成分分之之间间用用逗号，不用顿号。逗号，不用顿号。示例：妈妈经常给我讲她的纺示例：妈妈经常给我讲她的纺线啊，

7、织布啊，做军鞋啊。线啊，织布啊，做军鞋啊。第十四页，本课件共有38页分号分号(;)(;)分号的基本用法分号的基本用法 1 1复复句句内内部部各各并并列列分分句句之之间间的的停停顿顿用分号。用分号。示例：示例：1 1、墙上芦苇，头重脚轻根底、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。表示并列复句内部分句之间的停顿，表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。停顿比逗号要长。第十五页，本课件共有38页 2 2、这种作风，拿了、这种作风，拿了律己，则害了自己；拿律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了拿了指导革命，则

8、害了革命。革命。第十六页，本课件共有38页A A、用在书信、发言稿开头、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在意的意思；用在“某某说某某说”之后，表示下面是引用的话。之后，表示下面是引用的话。冒号（：）冒号（：）第十七页，本课件共有38页B B、用在总括后面的话，表示、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。的话引起后面的话。例如：纺线有几种姿势：例如：纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。把纺车垫得高高的站着纺。第十八页，本课件共有38页 C C、用在

9、总括语前，表示总、用在总括语前，表示总结上文。例如结上文。例如：张华考上了北京大学，李明进张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门实用了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的前途。的科学：我们都有光明的前途。第十九页，本课件共有38页冒号的提示作用必须发冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，挥到句子末尾，也就是说，冒号管到哪里，哪里就要冒号管到哪里，哪里就要用句末点号（。！？）用句末点号（。！？）注意点：注意点：第二十页，本课件共有38页党的纪律：个人服从集体；党的纪律：个人服从集体；少数服从多数；下级服从上级；少数服从多数；下级服从上级；全党服从中央。我们每一个党全党服

10、从中央。我们每一个党员都要以此约束自己。员都要以此约束自己。例如：例如：第二十一页，本课件共有38页 使使用用冒冒号号应应注注意意：使使用用“xxxx说说”之之类类放放在在引引用用话话之之前前，用用冒冒号号；放放在在引引用用话话之之间间，用用逗逗号号；放放在在引引用用话话后后面面用用句号句号。例例：（一）他十分惊讶地说：（一）他十分惊讶地说：“啊，原来是啊，原来是你你!”（二）（二）“啊，啊，”他十分惊讶地说，他十分惊讶地说，“原来原来是你是你!”（三）（三）“真不凑巧，店里已经坐满了。真不凑巧，店里已经坐满了。”老老板娘面带着歉意说。板娘面带着歉意说。第二十二页，本课件共有38页 如果如果“

11、xx说说”后面是转述后面是转述“某某某某”话的大意，不能用引号，话的大意，不能用引号，“xx说说”后面一般用逗号。后面一般用逗号。老师说，他今天不舒服，不老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。来给同学们上课了。第二十三页，本课件共有38页标号主要标明语句的性质和标号主要标明语句的性质和作用，包括作用，包括引号引号、括号括号、书名号书名号、破折号、省略号、破折号、省略号、着重号、连接号和专用号着重号、连接号和专用号种。种。四、标号四、标号第二十四页，本课件共有38页引号引号引号的基本用法引号的基本用法 1 1行文中行文中直接引用直接引用的话，用引号标示。的话，用引号标示。示示例例：要要普普及

12、及现现代代信信息息技技术术教教育育，“计计算算机机要要从从娃娃娃抓起娃抓起”。2行文中需要行文中需要着重解释说明着重解释说明的词语，用引号标的词语，用引号标示。示。示例：示例：“坤包坤包”、“坤表坤表”、“坤车坤车”里的里的“坤坤”，意思是女式的，女用的。，意思是女式的，女用的。第二十五页，本课件共有38页3行文中具有行文中具有特定含义特定含义的词语，用引的词语，用引号标示。号标示。示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的联系实际的“理论家理论家”越少越好。越少越好。4表示突出表示突出强调强调。示例：包身工没有示例：包身工没有“做做”或或“不做不做”的

13、自由。的自由。第二十六页，本课件共有38页5 5表示表示讽刺和否定讽刺和否定讽刺和否定讽刺和否定。示例：还要让它示例：还要让它“留芳百世留芳百世”吗吗?示示例例：有有几几个个“慈慈祥祥”的的老老板板到到菜菜场场去去收收集集一一些些菜菜叶叶，用用盐盐一浸，这就是他们难得的佳肴。一浸，这就是他们难得的佳肴。6 6 6 6表示表示表示表示特定称谓特定称谓特定称谓特定称谓。例如：例如：“芦柴棒芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。7 7 7 7.用于某种用于某种用于某种用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日特定的名称、简称、节日、纪念日特定的名称、简称、节日、纪念日特定的

14、名称、简称、节日、纪念日等等，如，如“3“315”15”维护消费者权益日、维护消费者权益日、“911”911”事件、事件、“九九一八一八”事变、事变、“一二一二 九九”运动运动 等。等。第二十七页，本课件共有38页4 4引文末尾标点的位置。引文末尾标点的位置。示例：孟郊有诗云：示例：孟郊有诗云：“种树需择地，恶土变木根种树需择地，恶土变木根。结交若失人，中道生谤言。结交若失人，中道生谤言。”孟郊的诗句和古孟郊的诗句和古人说的人说的“交友需慎，不慎招祸交友需慎，不慎招祸”，都告诉我们，都告诉我们“交友需谨慎交友需谨慎”这个道理。这个道理。（l）如果引者是把引语作为完整独立的话来用，）如果引者是把

15、引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。该放在引号之内。（2）如果引者只是把引语作为自己的话的一个）如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。第二十八页，本课件共有38页示例：大革命虽然失败了，但火种犹存。共示例：大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了了”。（3）引文末尾如果是）引文末尾如果是问号

16、问号或或感叹号感叹号，无论，无论直引、夹引均放在引号内。直引、夹引均放在引号内。示例：我们的口号是示例：我们的口号是“中国人民大团结万岁！中国人民大团结万岁！”第二十九页，本课件共有38页括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。3、括号（、括号（）第三十页，本课件共有38页中国人猿（全名为中国人猿（全名为“中国猿人中国猿人北京种北京种”，简称，简称“北京人北京人”）在）在我国的发现，是对古人类学的一我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。个重大贡献。他培育了许多香花，喂养和训他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾练了许多小动物。（他后来还曾

17、照顾动物园里一条没有母虎的乳照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。）它。）例如：例如：第三十一页，本课件共有38页A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容。注意点：注意点：B、括号里的内容是注释或补充说明句中、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。应去掉。第三十二页，本课件共有38页C、括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所

18、区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号。第三十三页，本课件共有38页括号使用常见差错括号使用常见差错 1 1括号位置不当。括号位置不当。错错例例：如如果果国国家家主主权权遭遭到到贬贬损损或或剥剥夺夺，个个人人的的一切一切就将失去保障（包括人权在内）。就将失去保障（包括人权在内）。错错例例：2020世世纪纪末末，能能源源危危机机、人人口口过过剩剩、资资源源破破坏坏（尤尤其其是是淡淡水水资资源源）、环环境境恶恶化化以以及及接接连连不不断的灾变，向人类敲起了警钟。断的灾变，向人类敲起了警钟。2 2不该使用括号而用了括号。不该使用括号而用了括号。错错例例：珠珠宝宝行行重

19、重质质量量、讲讲信信誉誉，长长年年聘聘请请荣荣获获国国际际（FGAFGA）、国国内内（GICGIC）珠珠宝宝鉴鉴定定师师资资格格的的专家监督商品质量。专家监督商品质量。第三十四页，本课件共有38页 书名号书名号书名号的基本用法书名号的基本用法书名号的基本用法书名号的基本用法 ：1 1书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。号标示。示例：三国演义，人的正确思想是从哪示例：三国演义，人的正确思想是从哪里来的，参考消息，大众电影。里来的，参考消息，大众电影。2 2法律、规章、规定、合同等文书的标题，用法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。书名号标示。示

20、例：新闻出版统计管理办法，汉语拼示例：新闻出版统计管理办法，汉语拼音方案。音方案。第三十五页，本课件共有38页3文化产品（电影、戏剧、绘画、文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示。目，用书名号标示。示例：影片示例：影片红高粱红高粱，小提琴协奏，小提琴协奏曲曲梁祝梁祝，独舞，独舞月光下月光下，黑白，黑白摄影摄影救死扶伤救死扶伤，特种邮票，特种邮票中国中国皮影皮影，相声，相声钓鱼钓鱼。第三十六页，本课件共有38页注意点：注意点：书名内还有书名时，外用双书书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：名号，内用单书名号。例如：读读 有感有感书名与篇名连用时，先写书名，书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。加书名号。例如：例如：荀子荀子劝学劝学第三十七页，本课件共有38页感谢大家观看第三十八页，本课件共有38页