生物与环境的关系 (2)精选课件.ppt

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1、关于生物与环境的关系关于生物与环境的关系 (2)(2)第一页，本课件共有31页你知道野外生活的大你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些熊猫主要分布在哪些地区吗？地区吗？这些地区的环境有哪这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的些适于大熊猫生活的特点？特点？第二页，本课件共有31页生物的生活环境：不仅是指生物的生生物的生活环境：不仅是指生物的生物的生存空间，还包括存在于它周围物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。的各种影响因素。1鱼生活在什么样鱼生活在什么样的环境中？的环境中？2鱼能离开这样的生鱼能离开这样的生活吗？活吗？3即使生活在这种的即使生活在这种的环境中，鱼一定能正环境中，鱼一定能正

2、常生长吗？常生长吗？还会受到那些影响？还会受到那些影响？第三页，本课件共有31页我们把这些环境中影响生物的生我们把这些环境中影响生物的生活和分布的因素称为活和分布的因素称为生态因素生态因素。在这片麦在这片麦田中，对田中，对小麦正常小麦正常生长有影生长有影响的因素响的因素有哪些？有哪些？第四页，本课件共有31页一、环境中的生态因素一、环境中的生态因素生态因素可分为：生态因素可分为：1、非生物因素、非生物因素阳光、空气、温度、阳光、空气、温度、水、土壤中的营养物质等。水、土壤中的营养物质等。2、生物因素、生物因素影响某种生物生活影响某种生物生活的其它生物。的其它生物。第五页，本课件共有31页二、非

3、生物因素对生物的影响二、非生物因素对生物的影响1、阳光、温度、水、土壤对小麦的生长、阳光、温度、水、土壤对小麦的生长有什么影响？有什么影响？2、其它植物的生长会不会受到阳光、其它植物的生长会不会受到阳光、温度、水、土壤等非生物因素的影响？温度、水、土壤等非生物因素的影响？请举例。请举例。3、非生物因素是否影响植物的分布？、非生物因素是否影响植物的分布？第六页，本课件共有31页植物的分布受到哪些因素的影响？植物的分布受到哪些因素的影响？高山草场高山草场针叶林针叶林阔叶林阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林第七页，本课件共有31页沙漠地区沙漠地区第八页，本课件共有31页三、生态因素对生物的影响三、生态因素对

4、生物的影响刚才我们分析了麦田图中非生物因素对刚才我们分析了麦田图中非生物因素对小麦生长的影响，那么，图中老鼠、蛇、小麦生长的影响，那么，图中老鼠、蛇、蚜虫等生物因素对小麦的生长又有什么蚜虫等生物因素对小麦的生长又有什么影响？这些生物之间是什么关系？影响？这些生物之间是什么关系？与小麦一样，每种生物都会受到周围其与小麦一样，每种生物都会受到周围其他生物的影响。生物与生物之间，除了他生物的影响。生物与生物之间，除了捕食、竞争和寄生以外，还有其他的关捕食、竞争和寄生以外，还有其他的关系吗？请举例。系吗？请举例。第九页，本课件共有31页海葵和小丑鱼的互利共生第十页，本课件共有31页犀牛和犀牛鸟的互利共

5、生第十一页，本课件共有31页蚂蚁合力搬食物蚂蚁合力搬食物第十二页，本课件共有31页麝牛群体护幼第十三页，本课件共有31页秃鹫的争斗（种内）第十四页，本课件共有31页狮子和大象争夺水源（种间）第十五页，本课件共有31页你能进一步将这些关系分类吗？你能进一步将这些关系分类吗？同种生物之间的关系：互助、竞争。同种生物之间的关系：互助、竞争。不同种生物之间的关系：捕食、竞不同种生物之间的关系：捕食、竞争、寄生、合作。争、寄生、合作。第十六页，本课件共有31页四、生物对环境的适应和影响四、生物对环境的适应和影响非生物因素和生物因素都作用于生物，非生物因素和生物因素都作用于生物，那么，生物怎样才能生存呢？

6、那么，生物怎样才能生存呢？请看教材请看教材17页资料分析，思考上面的页资料分析，思考上面的3个问题：个问题：第十七页，本课件共有31页在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液尿液非常少非常少,当体温升高到当体温升高到4646度时才会出度时才会出汗。汗。荒漠中生活的骆驼刺荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地地下的根比地上部分长很多。上部分长很多。生活在寒冷海域中的海豹生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪皮下脂肪的厚度可以达到的厚度可以达到6060毫米。毫米。第十八页，本课件共有31页形态结构生活方式特点形态结构生活方式特点生活环境生活环境尿液少、出汗少尿液少、出汗少驼峰、嗅觉灵敏驼

7、峰、嗅觉灵敏干旱缺水干旱缺水适应适应皮下脂肪厚皮下脂肪厚寒冷海域寒冷海域适应适应根特别长根特别长干旱缺水干旱缺水适应适应第十九页，本课件共有31页叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。第二十页，本课件共有31页冬天的雷鸟夏天的雷鸟第二十一页，本课件共有31页拟拟 态态外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似。利于避敌、捕食利于避敌、捕食 Go backGo back枯叶蝶枯叶蝶 枯叶螳螂枯叶螳螂 第二十二页，本课件共有31页第二十三页，本课件共有31页气

8、气鼓鼓鱼鱼身身上上的的刺刺土拨鼠在放哨土拨鼠在放哨刺刺猬猬身身上上的的刺刺躲藏躲藏第二十四页，本课件共有31页环境影响生物，生物会不会影响环境呢？环境影响生物，生物会不会影响环境呢？观察蚯蚓的图片，思考蚯蚓是怎样影响观察蚯蚓的图片，思考蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？和改变土壤环境的？你还能说出哪些你还能说出哪些生物影响环境的例子？生物影响环境的例子？第二十五页，本课件共有31页人类排放废气废水人类排放废气废水生物对环境的影响分为两个方面：生物对环境的影响分为两个方面：有利影响和有害影响。有利影响和有害影响。第二十六页，本课件共有31页第二课时第二课时 探究非生物因素对探究非生物因素对某种动物

9、的影响某种动物的影响提前布置学生分组观察鼠妇的生活环境，提前布置学生分组观察鼠妇的生活环境，请小组代表介绍观察到的现象。请小组代表介绍观察到的现象。提问提问1鼠妇的生活环境有什么特点？鼠妇的生活环境有什么特点？第二十七页，本课件共有31页探究非生物因素对鼠妇的影响探究非生物因素对鼠妇的影响提出问题提出问题光会影响光会影响鼠妇鼠妇的生活吗？的生活吗？作出假设作出假设光对光对鼠妇鼠妇的生活有影响。的生活有影响。制定计划制定计划确定实验方案（对照实验）确定实验方案（对照实验）实施计划实施计划实验实施实验实施 记录实验数据记录实验数据得出结论得出结论表达和交流表达和交流小组代表汇报实验数据和结论小组代

10、表汇报实验数据和结论分析实验数据获得结论分析实验数据获得结论鼠妇怕光鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适生长最适温度为温度为2530.面包虫是完全变态的昆虫。面包虫是完全变态的昆虫。第二十八页，本课件共有31页实验方案实验方案实验步骤：实验步骤：1、全班分成、全班分成11个组，每个组，每4人一组，人一组，注意分工合作。注意分工合作。2、将放入实验装置，用镊子使、将放入实验装置，用镊子使鼠妇鼠妇置置于培养皿中央于培养皿中央,盖上盖子静置盖上盖子静置2分钟，认分钟，认真观察真观察鼠妇鼠妇向那边爬。向那边爬。3、每分钟统计一次光亮、阴暗处各有、每分钟统计一次光亮、阴暗处各有多少条鼠妇，记录下来，并得出结论多少条鼠妇，记录下来，并得出结论。第二十九页，本课件共有31页3、为什么装置要一边遮光？、为什么装置要一边遮光？2、为什么要用为什么要用10只只鼠妇鼠妇做实验？只用一只行做实验？只用一只行不行？不行？1、为什么要计算全班各组的平均值？、为什么要计算全班各组的平均值？组组 12345678910 平均值平均值暗暗 8758612 1537明明 0130287331第三十页，本课件共有31页感感谢谢大大家家观观看看第三十一页，本课件共有31页