生物和环境的相互影响精选课件.ppt

《生物和环境的相互影响精选课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物和环境的相互影响精选课件.ppt（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于生物和环境的相互影响第一页，本课件共有49页 在一定自然区域内，所有在一定自然区域内，所有 及其生活的及其生活的 共同构成共同构成生态系统生态系统。什么是生态系统什么是生态系统?生物生物环境环境就是生物生活的空间就是生物生活的空间 什么是环境？什么是环境？是最大的是最大的生态系统生态系统。生物圈生物圈第二页，本课件共有49页 第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响第三页，本课件共有49页 在这个空间里有在这个空间里有哪些因素影响到了哪些因素影响到了鱼的生活？鱼的生活？阳光、空气、阳光、空气、水、温度、植物、水、温度、植物、动物、人动物、人

2、第四页，本课件共有49页影响水稻的生存的因素有哪些影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响你能对这些影响因素进行分类吗因素进行分类吗?第五页，本课件共有49页影响水稻生存的环境因素影响水稻生存的环境因素非生物因素非生物因素阳光阳光,水水,温度温度,土壤土壤,空气等空气等生物因素生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等第六页，本课件共有49页非生物因素非生物因素生生态态因因素素（光、水、温度、（光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的（影响某种生物生活的其他生物其他生物。）。）（环境中影响生物形态、生理、分布的（环境中影响生物形态、生理、分布的

3、各种因素称为各种因素称为生态因素生态因素。）。）一、环境影响生物的形态、生理和分布一、环境影响生物的形态、生理和分布第七页，本课件共有49页观察下列生物现象，说明生物受何种因素的观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？影响？大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠（答：温度）（答：温度）第八页，本课件共有49页温度还影响动物的体形：温度还影响动物的体形：寒则耳尾小；寒则耳尾小；热则尖嘴猴腮热则尖嘴猴腮极地狐极地狐沙漠狐沙漠狐第九页，本课件共有49页（答：水域的污染）（答：水域的污染）水中动物死亡水中动物死亡浮游生物过度繁殖浮游生物过度繁殖观察下列生物现象，说明生物受何种因素的观察下列生物现象，说明

4、生物受何种因素的影响？影响？第十页，本课件共有49页设计对照实验：设计对照实验：l一个变量（研究什么）一个变量（研究什么）l其他条件相同其他条件相同第十一页，本课件共有49页霉菌霉菌第十二页，本课件共有49页温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后)第十三页，本课件共有49页条件温暖潮湿 低温潮湿方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。实验结果活动：探究温度对霉菌生活的影响长霉菌长霉菌不长霉菌不长霉菌第十四页，本课件共有49页讨论：2、该实验说明了什么问题？、该实验说明了什么问题？1 1、根据你的日常观察和经验，你

5、认为选、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？用哪种食品容易长出霉菌？答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。的食品。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。第十五页，本课件共有49页答：生物不仅受非生物因素的影响，还答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。受生物因素的影响。观察课本第观察课本第1616页图片及下面的图片，说明了页图片及下面的图片，说明了什么问题？什么问题？寄居蟹寄居蟹狮子捕食斑马狮子捕食斑马第十六页，本课件共有49页生生物物因因素素同种生物之间同种生物之间不同的生物种之间不同的生物种之间

6、种内竞争种内竞争种内互助种内互助捕食捕食竞争竞争寄生寄生共生共生第十七页，本课件共有49页种种内内互互助助种种内内竞竞争争第十八页，本课件共有49页狐狸狐狸捕食捕食老鼠老鼠草草和和稻稻子子竞竞争争空空间间第十九页，本课件共有49页寄生寄生：一种生物寄生在另一种：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里吸取生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。营养来维持生活的现象。第二十页，本课件共有49页共生共生：不同生物之间的相互协作的关系：不同生物之间的相互协作的关系第二十一页，本课件共有49页讨论并填表讨论并填表 不同种生物间的关系对生不同种生物间的关系对生物个体和种族的生存和繁衍是物个体和

7、种族的生存和繁衍是有利还是有弊？有利还是有弊？第二十二页，本课件共有49页个体种族捕食竞争寄生共生一方有利，一方有利，另一方有害另一方有害双方都有利双方都有利第二十三页，本课件共有49页达标测评达标测评1、“螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了描述了生物间的什么关系（生物间的什么关系（）A 合作合作 B 捕食捕食C 寄生寄生D 竟争竟争2、非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能啄、非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能啄食犀牛背上的昆虫，犀鸟与昆虫、昆虫食犀牛背上的昆虫，犀鸟与昆虫、昆虫与犀牛的关系是（与犀牛的关系是（）A共生、寄生共生、寄生B寄生、捕食寄生、捕食C捕食、共生捕食、共生D捕食、寄生

8、捕食、寄生BD第二十四页，本课件共有49页3、下列动物因食物发生竟争的是（、下列动物因食物发生竟争的是（）A 青蛙和鱼青蛙和鱼B 狼和鹿狼和鹿C 蝗虫和玉米蝗虫和玉米D 牛和羊牛和羊4、农作物进行合理密植可增产，而过度密、农作物进行合理密植可增产，而过度密植却导致减产，如何解释（植却导致减产，如何解释（）A 过渡密植使作物间种内斗争激烈过渡密植使作物间种内斗争激烈B 过渡密植会阻碍空气的流通过渡密植会阻碍空气的流通C 过渡密植会使害虫大量繁殖过渡密植会使害虫大量繁殖D 过渡密植会导致作物的倒伏过渡密植会导致作物的倒伏DA第二十五页，本课件共有49页讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境讨论：你

9、能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的环境；北（例：仙人球适于生活干旱的环境；北极熊适合寒冷的环境。）极熊适合寒冷的环境。）第二十六页，本课件共有49页叶叶茎茎根根退化成刺，可以减退化成刺，可以减少水的散失少水的散失非常发达，吸收非常发达，吸收深处水分。深处水分。绿色肥厚，储存大绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶量的水，且代替叶进行光合作用。进行光合作用。第二十七页，本课件共有49页生物适应环境的方式生物适应环境的方式警戒色警戒色拟态拟态保护色保护色第二十八页，本课件共有49页刺蛾幼虫刺蛾幼虫箭箭毒毒蛙蛙警戒色警戒色金环蛇金环蛇第二十九页，本课件共有49页拟

10、态拟态形状色泽斑与生物形状色泽斑与生物非生物相似非生物相似迷惑对方，利于捕食和避敌迷惑对方，利于捕食和避敌第三十页，本课件共有49页保保护护色色适于隐藏，利于捕适于隐藏，利于捕食和避敌食和避敌第三十一页，本课件共有49页你看到我了吗你看到我了吗？叶蝉的骄傲叶蝉的骄傲第三十二页，本课件共有49页妈妈给了我两套衣服妈妈给了我两套衣服夏天的我夏天的我冬天的我冬天的我第三十三页，本课件共有49页生物对环境的适应是生物对环境的适应是普遍存在普遍存在的的环境环境形态结构、生活方式形态结构、生活方式得出结论：得出结论：适应适应第三十四页，本课件共有49页在沙地上栽种植物，在沙地上栽种植物，防风固沙防风固沙蚯

11、蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。二、生物能影响和改变环境二、生物能影响和改变环境第三十五页，本课件共有49页 俗话说：俗话说：“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”。你能解释其。你能解释其中的原因吗？中的原因吗？植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温度和湿度。温度和湿度。第三十六页，本课件共有49页l活动：活动：l测

12、量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度第三十七页，本课件共有49页干湿球温度计干湿球温度计 如果适度大，相差达，如果干燥，相差小如果适度大，相差达，如果干燥，相差小 原理：两温度计中干泡温度计玻璃泡暴露原理：两温度计中干泡温度计玻璃泡暴露在空气中，显示的是空气的温度即室温；在空气中，显示的是空气的温度即室温；湿泡温度计的玻璃泡被湿布包起来，因湿湿泡温度计的玻璃泡被湿布包起来，因湿布中水分蒸发吸热，所以湿泡温度计示数布中水分蒸发吸热，所以湿泡温度计示数小于干泡温度计示数。并且当天空气越干小于干泡温度计示数。并且当天空气越干燥，蒸发越快，吸热越多，两温度计示数燥，蒸发越快，

13、吸热越多，两温度计示数差越大；反之空气中水蒸气越多即湿度越差越大；反之空气中水蒸气越多即湿度越大时，蒸发越慢，两温度计的示数差越小，大时，蒸发越慢，两温度计的示数差越小，所以两温度计的示数差能反映空气中水蒸所以两温度计的示数差能反映空气中水蒸气的含量。气的含量。例如，设干泡温度计所示的温度是例如，设干泡温度计所示的温度是22，湿泡温度计所指示的是，湿泡温度计所指示的是16，两泡的温度差是，两泡的温度差是6，可先在表中所示温度一行找到，可先在表中所示温度一行找到22，又在温度一行找到，又在温度一行找到6，再把，再把22横向与横向与6竖行对齐，竖行对齐，找到数值找到数值54。它的意思就是相对湿度是

14、。它的意思就是相对湿度是54%第三十八页，本课件共有49页讨论：1 1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？湿计放置的位置不同？答：答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。第三十九页，本课件共有49页 答：答：三次测量后通过求平均值的方法，可以三次测量后通过求平均值的方法，可以有助于减少误差。有助于减少误差。2 2、为什么每个实测地点要记录个数据的

15、平均值、为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？作用？为什么？答：答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。气温度和湿度的影响。第四十页，本课件共有49页相对湿度曲线图：相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？第四十一页，本课件共有49页、绿色植物对环境能起到什么作用？、绿色植物对环境能起到什么作用？答答:绿色植物对环境起着绿色植物对环境起着降低温度降低温度和和增增大湿度大湿度的作用。的作用。、通过本

16、节课的学习，你有什么心、通过本节课的学习，你有什么心得体会？得体会？答：我们要提倡答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。适合人们生活的环境。讨论：第四十二页，本课件共有49页 生物受环境的影响，又能适生物受环境的影响，又能适应环境并能影响、改变环境。应环境并能影响、改变环境。它们是它们是一个相互作用、不可分一个相互作用、不可分割的统一整体。割的统一整体。三、小结三、小结:环境环境生物生物影响影响适应适应第四十三页，本课件共有49页、小组讨论、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候森林能净化空气、

17、调节气候青蛙能捕食农业害虫青蛙能捕食农业害虫第四十四页，本课件共有49页 2、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气人类工业生产排放废气第四十五页，本课件共有49页人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人类类活活动动破破坏坏水水域域环环境境沙尘暴滚滚袭来沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者环境污染的受害者第四十六页，本课件共有49页 随堂练习：、生态因素包括和。、生态因素包括和。、非生物因素包括、非生物因素包括、等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？影响的

18、例子吗？、生物因素是指、生物因素是指 ，它，它包括和的相互影响，你能举出一些包括和的相互影响，你能举出一些例子吗？例子吗？生物因素生物因素非生物因素非生物因素阳光阳光空气空气水分水分温度温度生物之间的相互影响生物之间的相互影响种内种内种间种间第四十七页，本课件共有49页4 4下列生物现象，主要受阳光因素影响的是下列生物现象，主要受阳光因素影响的是下列生物现象，主要受阳光因素影响的是下列生物现象，主要受阳光因素影响的是()()A A鱼类的季节涸游鱼类的季节涸游鱼类的季节涸游鱼类的季节涸游 B B仙人掌的叶刺仙人掌的叶刺仙人掌的叶刺仙人掌的叶刺 C C变温动物的冬眠变温动物的冬眠变温动物的冬眠变温

19、动物的冬眠 D D人参在密林下才能生长好人参在密林下才能生长好人参在密林下才能生长好人参在密林下才能生长好D D5 5生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现象是下列哪种生态因素造成的出现此生理现象是下列哪种生态因素造成的出现此生理现象是下列哪种生态因素造成的出现此生理现象是下列哪种生态因素造成的()()A A阳光阳光阳光阳光 B B温度温度温度温度 C C空气空气空气空气 D D水水水水C C第四十八页，本课件共有49页感谢大家观看第四十九页，本课件共有49页