诗歌鉴赏边塞诗精选课件.ppt

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1、关于诗歌鉴赏边塞诗第一页，本课件共有23页 题材特征题材特征 边边塞塞征征战战诗诗是是以以边边疆疆地地区区军军民民生生活活和和自自然然风风光光为为题题材材的的诗诗。边边塞塞征征战战诗诗到到唐唐代代进进入入黄黄金金时时代代，并并形形成成边边塞塞诗诗派派，代代表表诗诗人人有有高高适适、岑岑参参、王王昌昌龄龄、李李颀颀、王王之之涣涣、王王翰翰，另另外外王维、李白、杜甫等也都写过边塞诗。王维、李白、杜甫等也都写过边塞诗。第二页，本课件共有23页 这类诗的主要标志：这类诗的主要标志：(1)(1)标标题题往往往往有有“行行”“”“军军”“”“征征人人”“”“塞塞”“”“戍戍”等等与军旅有关的字。与军旅有关

2、的字。(2)(2)诗中意象多反映边地风貌与军旅生活。诗中意象多反映边地风貌与军旅生活。自自然然景景观观类类：黄黄沙沙、白白云云、冰冰川川、秋秋月月、雪雪山山、大大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙。漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙。地地理理区区域域类类：塞塞外外、雁雁门门、漠漠北北、玉玉门门关关、黄黄河河、沙沙碛、阴山、楼兰、蓟北、西山、受降城。碛、阴山、楼兰、蓟北、西山、受降城。战战事事器器具具类类：金金鼓鼓、旌旌旗旗、烽烽火火、刁刁斗斗、羌羌笛笛、胡笳、琵琶、战马、戈矛剑戟、斧钺弓箭。胡笳、琵琶、战马、戈矛剑戟、斧钺弓箭。人物类人物类：戍卒、将帅、胡人、单于。：戍卒、将帅、胡人、

3、单于。乐曲类乐曲类：梅花落梅花落折杨柳折杨柳关山月关山月 行路难行路难阳关三叠阳关三叠(又名又名阳关曲阳关曲渭城曲渭城曲)等。等。第三页，本课件共有23页边塞征战诗表达的主要思想情感：边塞征战诗表达的主要思想情感：(1)(1)保家卫国、建立功勋的壮志豪情。保家卫国、建立功勋的壮志豪情。（壮志（壮志未酬：年华老去，功业未就的苦闷与无奈。）未酬：年华老去，功业未就的苦闷与无奈。）或表现或表现“宁为百夫长，胜作一书生宁为百夫长，胜作一书生”的从军热情；或抒写将军的从军热情；或抒写将军出塞、驰骋疆场的丰功伟绩；或讴歌功业理想、不出塞、驰骋疆场的丰功伟绩；或讴歌功业理想、不惜为国捐躯的英雄气概。惜为国捐

4、躯的英雄气概。(2)(2)奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。或描写战争。或描写战争的激烈，表现将士勇敢顽强的英雄气魄；或描的激烈，表现将士勇敢顽强的英雄气魄；或描写豪迈从征，表现将士视死如归的勇气与大无写豪迈从征，表现将士视死如归的勇气与大无畏的精神；或描写边塞环境的恶劣，表现将士畏的精神；或描写边塞环境的恶劣，表现将士不畏艰险的牺牲精神。不畏艰险的牺牲精神。第四页，本课件共有23页 (3)(3)雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。如大漠。如大漠戈壁、玉塞萧关、冰川雪峰、火山热海等，这些边戈壁、玉塞萧关、冰川雪峰、火山热海等，这些边塞风景，常常充满

5、一种昂扬雄壮的情感基调。塞风景，常常充满一种昂扬雄壮的情感基调。(4)(4)征人思乡的情愁征人思乡的情愁。征人思乡，或表现边。征人思乡，或表现边塞将士久戍思乡的精神痛苦，揭示爱国与思乡的矛塞将士久戍思乡的精神痛苦，揭示爱国与思乡的矛盾；或极写边地环境的恶劣与从军生活的艰苦，表盾；或极写边地环境的恶劣与从军生活的艰苦，表现将士无法排遣的思乡深情；或写戍边生活的单调现将士无法排遣的思乡深情；或写戍边生活的单调无聊，表达渴望归家的寂寥心情，等等。无聊，表达渴望归家的寂寥心情，等等。第五页，本课件共有23页 (5)(5)凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考思考。或表

6、现战争给人民带来的痛苦与灾难，。或表现战争给人民带来的痛苦与灾难，呼吁朝廷停止穷兵黩武的政策；或极写战事呼吁朝廷停止穷兵黩武的政策；或极写战事之惨烈，控诉边将的无能，朝廷的用人不当；之惨烈，控诉边将的无能，朝廷的用人不当；或揭示军中的不公与腐败，谴责边将的骄奢、或揭示军中的不公与腐败，谴责边将的骄奢、朝廷的昏聩；或讽刺帝王的好大喜功，引发朝廷的昏聩；或讽刺帝王的好大喜功，引发对战争的思考，等等。对战争的思考，等等。(6)(6)和平安宁的边疆生活，和睦友好的民族往和平安宁的边疆生活，和睦友好的民族往来。来。第六页，本课件共有23页 常用技法常用技法 第一，要掌握一些基本方法，如修辞方面第一，要掌

7、握一些基本方法，如修辞方面的，主要有夸张、对比、互文、用典等。的，主要有夸张、对比、互文、用典等。第二，要立足于整体，有侧重地分析其技法。第二，要立足于整体，有侧重地分析其技法。边塞征战诗主要有两个方面的内容：征战场面的描写，边塞征战诗主要有两个方面的内容：征战场面的描写，日常生活的撷取。其侧重点又有不同，有的侧重于人日常生活的撷取。其侧重点又有不同，有的侧重于人物形象的塑造，有的着力于意境的营造，有的立足于物形象的塑造，有的着力于意境的营造，有的立足于情感的抒发。情感的抒发。(1)(1)侧重于表现人物形象的，常用侧面烘托、侧重于表现人物形象的，常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。动作

8、肖像描写、细节描写等手法。(2)(2)着力于意境营造的，常用景物烘托、着力于意境营造的，常用景物烘托、虚实结合等手法。虚实结合等手法。第七页，本课件共有23页 用典：用典：正用正用：典故的内容与诗人所要表达的是相同的、一致的。：典故的内容与诗人所要表达的是相同的、一致的。反用反用：典故的内容与诗人所要表达的是相反的。：典故的内容与诗人所要表达的是相反的。世说新语世说新语慎微中说慎微中说“邪臣之避贤，犹浮云之邪臣之避贤，犹浮云之障日也障日也”把浮云蔽日比喻成奸臣小人在皇帝面前说把浮云蔽日比喻成奸臣小人在皇帝面前说坏话。王安石登飞来峰坏话。王安石登飞来峰“不畏浮云遮望眼，只不畏浮云遮望眼，只缘身在

9、最高层缘身在最高层”，反其意而用之，说自己不怕浮云，反其意而用之，说自己不怕浮云挡住视线，是因为自己站在最高层。挡住视线，是因为自己站在最高层。第八页，本课件共有23页从军行七首从军行七首【其一其一】烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。第九页，本课件共有23页蓟中作蓟中作 高适高适策马自沙漠，长驱登塞垣。策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。惆怅孙吴事

10、，归来独闭门。第十页，本课件共有23页热海行送崔侍御还京热海行送崔侍御还京 岑参岑参侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。送君一醉天山郭，正见夕阳海边落。送君一醉天山郭，正见夕阳海边落。柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。第十

11、一页，本课件共有23页塞下曲塞下曲 李益李益伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。第十二页，本课件共有23页从军行七首从军行七首 王昌龄王昌龄【其一】【其一】烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。第十三页，本课件共有23页从军行七首从军行七首 王昌龄王昌龄【其一】【其一】烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。第十四页，本课件共有

12、23页鹊鹊桥桥仙仙陆陆游游华华灯灯纵纵博博，雕雕鞍鞍驰驰射射，谁谁记记当当年年豪豪举举？酒酒徒徒一一半半取封候，独去作江边渔父。取封候，独去作江边渔父。轻轻舟舟八八尺尺，低低逢逢三三扇扇，占占断断苹苹洲洲烟烟雨雨。镜镜湖湖元元自属闲人，又何必君恩赐与！自属闲人，又何必君恩赐与！【注注】这这三三句句是是追追忆忆当当年年军军中中的的生生活活。博博，古古代代的的一一种种棋棋戏戏。占占断断：占占尽尽。苹苹洲洲烟烟雨雨：指指长长满满苹苹草草、烟烟雨雨空空濛濛的的风风光光。镜镜湖湖：即即鉴鉴湖湖，在在今今浙浙江江绍绍兴兴。唐唐天天宝宝初初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。贺知章请求回家乡会

13、稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。8 8上上阕阕最最后后两两句句是是什什么么意意思思？他他表表达达了了作作者者什什么么意意思的情感？（思的情感？（5 5分）分）9 9词词的的结结尾尾借借用用了了贺贺知知章章的的故故事事，这这有有什什么么用用意意？请请简简要分析。（要分析。（6 6分）分）第十五页，本课件共有23页8 8上上阕阕最最后后两两句句是是什什么么意意思思？他他表表达达了了作作者者什什么么意意思思的的情情感感？（5 5分分）那那些些整整天天酣酣饮饮的的酒酒徒徒一一个个个个都都受受赏赏封封侯侯，而而自自己己只只能能做做个个闲闲散散的的江江边边渔渔翁翁,表表达达了了对对自自己己壮壮志志未未酬酬而

14、只能隐居的无奈与而只能隐居的无奈与苦闷。苦闷。第十六页，本课件共有23页9 9词词的的结结尾尾借借用用了了贺贺知知章章的的故故事事，这这有有什什么么用用意意？请请简要分析。（简要分析。（6 6分）分）用用来来含含蓄蓄地地表表现现对对统统治治者者的的不不屑屑以以及及愤愤慨慨不不平平。皇皇帝帝既既置置我我于于闲闲散散，镜镜湖湖风风月月原原本本就就属属于于闲闲散散之之人人，又又何何必必要要你你皇皇帝帝恩恩赐赐呢呢？更更何何况况天天地地之之大大，何何处处容容不不下下我我一一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！第十七页，本课件共有23页从军行从军行李白李白百战沙场碎铁衣，

15、城南已合数重围。百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。请分析诗中请分析诗中“碎碎”“”“独独”的表达效果。的表达效果。这这首首诗诗在在选选材材上上有有怎怎样样的的特特点点，请请作作简简要要的分析。的分析。第十八页，本课件共有23页请分析诗中请分析诗中“碎碎”“”“独独”的表达效果。的表达效果。“碎碎”有有破破损损之之意意，铁铁衣衣都都因因征征战战而而破破损损足足见见将将军军征征战战时时间间之之久久，所所历历战战斗斗之之残残酷酷；“独独”，独独自自之之意意，将将军军独独自自领领着着剩剩下下的的将将士士归归来来，写写出出了了将将军军力力压压

16、敌敌人人千千军军万万马马、勇勇武武过过人人、顶顶天天立立地地的的英英雄雄气气概。概。第十九页，本课件共有23页这首诗在选材上有怎样的特点，请作简要的分析。这首诗在选材上有怎样的特点，请作简要的分析。选选材材上上写写了了一一次次败败仗仗，而而且且是是从从败败仗仗中中写写出出豪豪气气。首首先先惊惊心心动动魄魄的的突突围围战战和和“百百战战沙沙场场碎碎铁铁衣衣”相相对对照照，把把将将军军渲渲染染得得格格外外威威武武壮壮烈烈。其其次次用用“城城南南已已合合数数重重围围”来来衬衬托托将将军军，于于重重重重包包围围之之中中，将将军军却却能能射射杀杀敌敌将将杀杀出出重重围围写写出出了了将将军军的的豪豪迈迈气

17、气概。概。第二十页，本课件共有23页从军行从军行唐唐杨炯杨炯烽火照西京烽火照西京，心中自不平。，心中自不平。牙璋牙璋辞凤阙辞凤阙，铁骑绕龙城，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长宁为百夫长，胜作一书生。，胜作一书生。注注释释西西京京：此此指指长长安安，今今陕陕西西西西安安。牙牙璋璋：玉玉制制的的兵兵符符；凤凤阙阙：汉汉代代建建章章宫宫的的圆圆阙阙上上有有金金凤凤，故故称称凤凤阙阙。龙龙城城：又又称称龙龙庭庭，匈匈奴奴的的名名城城，此此借借指指敌敌人人的的重重要都城。要都城。百夫长：率领一百名兵卒的下级军官。百夫长：率领一百名兵卒的下级军官。这这首首诗诗的的颈颈

18、联联分分别别是是从从哪哪两两个个角角度度来来描描写写的的？描描写的内容是什么？写的内容是什么？诗歌表达了作者怎样的思想感情？诗歌表达了作者怎样的思想感情？第二十一页，本课件共有23页这这首首诗诗的的颈颈联联分分别别是是从从哪哪两两个个角角度度来来描写的？描写的内容是什么？描写的？描写的内容是什么？分分别别从从视视觉觉和和听听觉觉来来写写的的。雪雪使使天天色色变变得得暗暗淡淡，军军旗旗褪褪了了彩彩色色，风风狂狂刮刮的的声声音音裹裹着着鼓鼓声声。表表现现了了出出征征战战士士冒冒雪雪与与敌敌人人搏搏斗斗的的坚坚强强无无畏畏精精神神和和在在战战鼓鼓声声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。第二十二页，本课件共有23页2022/12/9感感谢谢大大家家观观看看第二十三页，本课件共有23页