细胞的能量通货精选课件.ppt

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1、第三单元 细胞的能量供应和利用生物关于细胞的能量通货第一页，本课件共有59页一、一、ATP有关知识有关知识1ATP的结构、功能和利用的结构、功能和利用(1)结结构构：ATP的的结结构构简简式式是是 ，一一个个ATP分分子中含有一个腺苷，两个子中含有一个腺苷，两个 ，三个，三个 。(2)功功能能：是是一一种种高高能能磷磷酸酸化化合合物物，直直接接给给细细胞胞的的生生命命活动活动 。(3)利利用用：ATP可可用用于于 、生生物物发发电电和和发发光光、大脑思考及各种吸能反应。、大脑思考及各种吸能反应。主干知识整合APPP高能磷酸高能磷酸键键磷酸基磷酸基团团提供能量提供能量主主动动运运输输肌肉收肌肉收

2、缩缩第二页，本课件共有59页2ATP与与ADP的相互转化的相互转化(1)ATP水水解解：在在有有关关酶酶的的催催化化作作用用下下，ATP分分子子中中 的的高高能能磷磷酸酸键键很很容容易易水水解解，并并释释放放出出大大量的能量。量的能量。(2)ATP形形成成：在在有有关关酶酶的的催催化化作作用用下下，ADP可可以以接接受受能能量量，同同时时与与 结结合合，重重新新形形成成ATP。远远离腺苷离腺苷一个磷酸基一个磷酸基团团第三页，本课件共有59页(3)ATP形成的能量来源形成的能量来源对对于于动动物、人、真菌和大多数物、人、真菌和大多数细细菌来菌来说说，均来自，均来自 ，对对于于绿绿色植物来色植物来

3、说说，则则来自来自于于 。细细胞胞内内ATP与与ADP相相互互转转化化的的能能量量供供应应机机制制，是是生生物界的物界的 。细细胞呼吸胞呼吸细细胞呼吸和光合作用胞呼吸和光合作用共性共性第四页，本课件共有59页【特别提醒】ATP分分子子去去掉掉两两个个磷磷酸酸基基后后的的剩剩余余部部分分是是腺腺嘌嘌呤呤核糖核苷酸，是组成核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位之一。的基本单位之一。真真核核生生物物合合成成ATP的的场场所所是是线线粒粒体体、叶叶绿绿体体和和细细胞胞质基质。质基质。第五页，本课件共有59页二、探究酵母菌二、探究酵母菌细细胞呼吸方式胞呼吸方式1酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于酵母菌在

4、有氧和无氧条件下都能生存，属于 。2检检测测CO2的的产产生生可可使使用用澄澄清清石石灰灰水水或或 ，CO2可可使使后后者者发发生生的的颜颜色色变变化化是是 。3检检测测酒酒精精的的产产生生可可使使用用橙橙色色的的 ，其其在在 酸酸 性性 条条 件件 下下，与与 酒酒 精精 发发 生生 化化 学学 反反 应应，变变 成成 。兼性兼性厌厌氧菌氧菌溴麝香草酚溴麝香草酚蓝蓝由由蓝变绿蓝变绿再再变变黄黄重重铬铬酸酸钾钾灰灰绿绿色色第六页，本课件共有59页三、三、细细胞呼吸的方式胞呼吸的方式1有氧呼吸有氧呼吸(1)反反应应式式 。C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量能量第七页，本课件共有5

5、9页细细胞胞质质基基质质葡萄糖葡萄糖丙丙酮酮酸酸+H少量少量线线粒体基粒体基质质少量少量线线粒体内膜粒体内膜大量大量第八页，本课件共有59页2无氧呼吸无氧呼吸(1)反反应应式式分解成酒精的反分解成酒精的反应应式式为为：。转转化成乳酸的反化成乳酸的反应应式式为为：。(2)过过程程：第第一一阶阶段段与与 完完全全相相同同。第第二二阶阶段段的的产产物物是是 。其其全全过过程程都都在在 中中进进行。行。有氧呼吸第一有氧呼吸第一阶阶段段酒精和二氧化碳或乳酸酒精和二氧化碳或乳酸细细胞胞质质基基质质第九页，本课件共有59页【特别提醒】有有氧氧呼呼吸吸过过程程中中，反反应应物物中中的的葡葡萄萄糖糖、水水、O2

6、分分别别在在第第一一、第第二二、第第三三阶阶段段被被利利用用，产产物物中中的的CO2和和H2O分分别别在第二、第三阶段形成。在第二、第三阶段形成。原原核核生生物物无无线线粒粒体体，但但有有些些生生物物仍仍能能进进行行有有氧氧呼呼吸吸，如硝化细菌。如硝化细菌。第十页，本课件共有59页1ATP(三磷酸腺苷三磷酸腺苷)结构及特点结构及特点(1)结结构构：ATP是是由由一一个个核核糖糖、一一个个腺腺嘌嘌呤呤和和三三个个磷磷酸酸基基团团组组成成。其其中中腺腺苷苷一一磷磷酸酸与与RNA中中腺腺嘌嘌呤呤核核苷苷酸酸组组成相同。成相同。考点一：ATP结构、形成途径及与结构、形成途径及与ADP的相互转化的相互转

7、化高频考点突破第十一页，本课件共有59页第十二页，本课件共有59页2ATP的形成途径的形成途径第十三页，本课件共有59页3ATP与与ADP的相互转化的相互转化ATP分分子子中中，远远离离A的的那那个个高高能能磷磷酸酸键键容容易易水水解解和和重重新新生生成成，这这对对于于细细胞胞中中能能量量的的捕捕获获、贮贮存存和和释释放放非非常常重重要要。ATP在在细胞内含量并不多，但可迅速转化循环利用。如下图所示：细胞内含量并不多，但可迅速转化循环利用。如下图所示：第十四页，本课件共有59页ATP的合成的合成ATP的水解的水解反反应应式式ADPPi能量能量ATPATPADPPi能量能量所需所需酶酶ATP合成

8、合成酶酶ATP水解水解酶酶能量来源能量来源光能光能(光合作用光合作用)，化学能，化学能(细细胞呼吸胞呼吸)储储存在高能磷酸存在高能磷酸键键中的中的能量能量能量去路能量去路储储存于形成的高能磷酸存于形成的高能磷酸键键中中用于各用于各项项生命活生命活动动反反应场应场所所细细胞胞质质基基质质、线线粒体、粒体、叶叶绿绿体体生物体的需能部分生物体的需能部分第十五页，本课件共有59页从从表表上上可可看看出出，ATP和和ADP的的相相互互转转化化过过程程中中，反反应应类类型型、反反应应所所需需酶酶以以及及能能量量的的来来源源、去去路路和和反反应应场场所所都都不不完完全全相相同同，因因此此ATP和和ADP的的

9、相相互互转转化化不不是是可可逆逆反反应应。但物。但物质质是可循是可循环环利用的。利用的。第十六页，本课件共有59页【对位训练】1ATP是是细细胞胞中中的的能能量量通通货货，下下列列关关于于ATP的的叙叙述述中不正确的是中不正确的是A人人在在饥饥饿饿时时，ATP可可水水解解为为一一个个腺腺苷苷和和三三个个磷磷酸酸BATP的元素组成有的元素组成有C、H、O、N、PCATP中中的的能能量量可可来来自自光光能能和和化化学学能能，也也可可转转化化为为光光能和化学能能和化学能D在在有有氧氧与与缺缺氧氧的的条条件件下下，细细胞胞质质基基质质都都能能形形成成ATP第十七页，本课件共有59页解解析析本本题题考考

10、查查ATP的的相相关关知知识识。人人在在饥饥饿饿时时，ATP水水解解为为ADP和和Pi；ATP中中含含核核糖糖则则有有C、H、O，含含腺腺嘌嘌呤呤则则有有N，含含磷磷酸酸则则有有P；光光合合作作用用产产生生ATP的的能能量量来来自自光光能能，细细胞胞呼呼吸吸产产生生ATP的的能能量量来来自自化化学学能能，萤萤火火虫虫发发光光ATP中中的的能能量量转转化化为为光光能能，合合成成物物质质时时ATP中中的的能能量量转转化化为为化化学学能能；有有氧氧呼呼吸吸和和无无氧氧呼呼吸吸第第一一阶阶段段都都是是在在细细胞胞质质基质中进行的，产生少量基质中进行的，产生少量ATP。答案答案A第十八页，本课件共有59

11、页2(2012山东淄博一模山东淄博一模)能产生水和合成能产生水和合成ATP的结构是的结构是A核糖体核糖体B线粒体内膜线粒体内膜C叶绿体内膜叶绿体内膜 D类囊体膜类囊体膜解解析析核核糖糖体体是是合合成成蛋蛋白白质质的的场场所所，氨氨基基酸酸通通过过脱脱水水缩缩合合反反应应生生成成肽肽键键和和水水，但但要要消消耗耗ATP；在在线线粒粒体体内内膜膜上上既既有有水水的的产产生生也也有有ATP的的产产生生。叶叶绿绿体体只只在在类类囊囊体体膜膜(非非内内膜膜)上上产生产生ATP，但不产生水。，但不产生水。答案答案B 第十九页，本课件共有59页1有氧呼吸和无氧呼吸过程图解有氧呼吸和无氧呼吸过程图解 考点二：

12、有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较第二十页，本课件共有59页2有氧呼吸和无氧呼吸比较有氧呼吸和无氧呼吸比较 类类型型有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸必需条件必需条件氧和氧和酶酶不需氧，但必不需氧，但必须须有有酶酶催化催化场场所所细细胞胞质质基基质质(阶阶段段)线线粒体粒体(和和阶阶段段)细细胞胞质质基基质质(和和两两阶阶段段)产产物物CO2和和H2OC2H5OH和和CO2或乳酸或乳酸能量能量释释放放产产生大量能量生大量能量产产生少量能量生少量能量特点特点有机物有机物彻彻底分解，能底分解，能量完全量完全释释放放有机物不有机物不彻彻底分解，能量底分解，能量没完全没

13、完全释释放放联联系系第一第一阶阶段完全相同段完全相同实质实质相同：分解有机物，相同：分解有机物，释释放能量放能量第二十一页，本课件共有59页【特别提醒】不不同同生生物物无无氧氧呼呼吸吸的的产产物物不不同同，其其原原因因在在于于催催化化反反应应的的酶不同。酶不同。原核生物无线粒体，有些原核生物仍可进行有氧呼吸。原核生物无线粒体，有些原核生物仍可进行有氧呼吸。微微生生物物的的无无氧氧呼呼吸吸也也称称为为发发酵酵，但但动动植植物物的的无无氧氧呼呼吸吸不不能称为发酵。能称为发酵。有有氧氧呼呼吸吸三三个个阶阶段段都都产产生生ATP，无无氧氧呼呼吸吸，只只在在第一阶段产生第一阶段产生ATP。第二十二页，本

14、课件共有59页【对位训练】3如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是第二十三页，本课件共有59页A中数中数值值最大的是最大的是B代表的物代表的物质质名称是氧气名称是氧气C产产生生的的场场所是所是线线粒体粒体D原核生物中也能完成原核生物中也能完成图图示全示全过过程程解解析析图图中中表表示示有有氧氧呼呼吸吸三三个个阶阶段段的的反反应应。分分别别表表示示三三个个阶阶段段合合成成的的ATP，在在有有氧氧呼呼吸吸的的第第三三阶阶段段产产生生ATP(图图中中)的的量量最最多多；代代表表的的物物质质是是原原料料中中的的H2O，参参与与第第二二阶阶段段的的反反应应；

15、产产生生的的阶阶段段属属于于第第一一阶阶段段，在在细细胞胞质质基基质质中中进进行行；进进行行有有氧氧呼呼吸吸的的原原核核生生物物能能够够完完成成有有氧氧呼呼吸吸的的整整个个过程。过程。答案答案D第二十四页，本课件共有59页4(2011潍潍坊坊模模拟拟)细细胞胞呼呼吸吸为为生生物物生生命命活活动动提提供供了了能能量量，是是所所有有生生物物体体最最重重要要的的生生理理过过程程之之一一。下下面面有有关关叙叙述正确的是述正确的是A无无氧氧呼呼吸吸的的第第一一阶阶段段与与有有氧氧呼呼吸吸的的第第一一阶阶段段不不完完全相同全相同B无无氧氧呼呼吸吸因因为为分分解解糖糖类类的的效效率率低低，所所以以释释放放的

16、的能能量少量少C线线粒体中能粒体中能产产生生CO2的的场场所是内膜所是内膜D有有氧氧呼呼吸吸第第三三阶阶段段生生成成水水的的同同时时，伴伴随随着着大大量量能能量的量的释释放放 第二十五页，本课件共有59页解解析析无无氧氧呼呼吸吸的的第第一一阶阶段段与与有有氧氧呼呼吸吸的的第第一一阶阶段段完完全全相相同同；无无氧氧呼呼吸吸因因为为分分解解糖糖类类不不彻彻底底，大大部部分分能能量量储储存存在在未未分分解解的的有有机机物物中中，所所以以释释放放的的能能量量少少；线线粒粒体体中中能能产生产生CO2的场所是基质。的场所是基质。答案答案D 第二十六页，本课件共有59页1内部因素内部因素遗传因素遗传因素(决

17、定酶的种类和数量决定酶的种类和数量)(1)不不同同种种类类的的植植物物细细胞胞呼呼吸吸速速率率不不同同，如如旱旱生生植植物物小小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。于水生植物，阴生植物小于阳生植物。(2)同同一一植植物物在在不不同同的的生生长长发发育育时时期期细细胞胞呼呼吸吸速速率率不不同同，如如幼幼苗苗期期、开开花花期期细细胞胞呼呼吸吸速速率率较较高高，成成熟熟期期细细胞胞呼呼吸吸速速率率较较低。低。(3)同同一一植植物物的的不不同同器器官官细细胞胞呼呼吸吸速速率率不不同同，如如生生殖殖器器官大于官大于营营养器官。养器官。考点三：影响呼吸速率的因素及应用影响呼吸速率的因素及应用第二十七页，本课

18、件共有59页2环境因素环境因素(1)温度温度 第二十八页，本课件共有59页呼呼吸吸作作用用在在最最适适温温度度(25 35 )时时最最强强，超超过过最最适适温温度度，呼呼吸吸酶酶的的活活性性降降低低甚甚至至变变性性失失活活，呼呼吸吸受受抑抑制；低于最适温度，制；低于最适温度，酶酶活性下降，呼吸受抑制。活性下降，呼吸受抑制。生生产产上上常常用用这这一一原原理理在在低低温温下下贮贮存存蔬蔬菜菜、水水果果。在在大大棚棚蔬蔬菜菜的的栽栽培培过过程程中中夜夜间间适适当当降降温温，降降低低呼呼吸吸作作用用，减少有机物的消耗，提高减少有机物的消耗，提高产产量。量。第二十九页，本课件共有59页(2)O2的的浓

19、浓度度 第三十页，本课件共有59页在在O2浓浓度度为为零零时时只只进进行行无无氧氧呼呼吸吸；浓浓度度为为10%以以下下，既既进进行行有有氧氧呼呼吸吸又又进进行行无无氧氧呼呼吸吸；浓浓度度为为10%以以上上，只只进进行有氧呼吸。行有氧呼吸。生生产产中中常常利利用用降降低低氧氧的的浓浓度度抑抑制制呼呼吸吸作作用用，减减少少有机物消耗有机物消耗这这一原理来延一原理来延长长蔬菜、水果保蔬菜、水果保鲜时间鲜时间。(3)CO2浓浓度度从从化化学学平平衡衡的的角角度度分分析析，CO2浓浓度度增增加加，呼呼吸吸速速率率下下降。降。第三十一页，本课件共有59页(4)水含量水含量在在一一定定范范围围内内，细细胞胞

20、呼呼吸吸强强度度随随含含水水量量的的增增加加而而加加强强，随含水量的减少而减弱。随含水量的减少而减弱。在在作作物物种种子子的的储储藏藏时时，将将种种子子风风干干，以以减减弱弱细细胞胞呼吸，减少有机物的消耗。呼吸，减少有机物的消耗。第三十二页，本课件共有59页【对位训练】5 5如如图图是是外外界界条条件件对对细细胞胞呼呼吸吸速速率率的的影影响响曲曲线线图图，请请根据图分析说明：根据图分析说明：第三十三页，本课件共有59页(1)从从甲甲图图可可知知细细胞胞呼呼吸吸最最旺旺盛盛时时的的温温度度在在_，AB段段说说明明_。(2)乙乙图图表表示示酵酵母母菌菌的的呼呼吸吸情情况况，则则曲曲线线表表示示_呼

21、呼吸吸类类型型。如如果果在在瓶瓶中中培培养养酵酵母母菌菌时时，测测定定出出瓶瓶中中放放出出CO2的的体体积积与与吸吸收收O2的的体体积积比比为为5 4，这这是是因因为为有有_(比比例例)的的酵酵母母菌菌在在进进行行曲曲线线所所示示的的呼呼吸吸类类型型(假假设设两两种种细细胞胞呼呼吸吸的的速率相等速率相等)。(3)由由甲甲、乙乙两两图图可可知知，贮贮存存水水果果时时应应选选择择_(低低温、适温、高温、无氧、低氧、高氧温、适温、高温、无氧、低氧、高氧)的条件。的条件。第三十四页，本课件共有59页解解析析(1)由由图图甲甲可可以以看看出出，B点点是是细细胞胞呼呼吸吸的的相相对对速速率率的的最最高高点

22、点，因因此此，B点点对对应应的的温温度度，呼呼吸吸最最旺旺盛盛。AB段段曲曲线线逐渐升高，说明随温度的升高逐渐升高，说明随温度的升高(一定范围内一定范围内)呼吸速率加快。呼吸速率加快。(2)乙乙图图中中曲曲线线随随氧氧气气浓浓度度的的升升高高，呼呼吸吸强强度度逐逐渐渐增增强强，后后来来稳稳定定，则则曲曲线线代代表表有有氧氧呼呼吸吸。曲曲线线随随氧氧气气浓浓度度增增加加而而下下降降，说说明明代代表表无无氧氧呼呼吸吸。有有氧氧呼呼吸吸O2与与CO2产产生生比比为为11，由由题题意意知知有有4份份CO2是是有有氧氧呼呼吸吸产产生生的的，1份份为为无无氧氧呼呼吸吸产产生生。根据反应式，有氧呼吸时根据反

23、应式，有氧呼吸时1份份 C6H12O66份份CO2，第三十五页，本课件共有59页第三十六页，本课件共有59页 1实验探究过程实验探究过程 考点四：“探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验分析的实验分析第三十七页，本课件共有59页第三十八页，本课件共有59页2实验中的关键步骤实验中的关键步骤(1)通通入入A瓶瓶的的空空气气中中不不能能含含有有CO2，以以保保证证使使第第三三个个锥锥形形瓶瓶中中的的澄澄清清石石灰灰水水变变混混浊浊是是由由酵酵母母菌菌有有氧氧呼呼吸吸产产生生的的CO2所致。所致。(2)B瓶瓶应应封封口口放放置置一一段段时时间间，待待酵酵母母菌菌将将B瓶瓶中中的的氧

24、氧气气消消耗耗完完，再再连连通通盛盛有有澄澄清清石石灰灰水水的的锥锥形形瓶瓶，确确保保是是无无氧氧呼呼吸吸产产生的生的CO2通入澄清的石灰水中。通入澄清的石灰水中。第三十九页，本课件共有59页【特别提醒】该该实实验验为为对对比比实实验验，有有氧氧和和无无氧氧条条件件下下的的实实验验都都为为实验组。实验组。第四十页，本课件共有59页【对位训练】6某某生生物物兴兴趣趣小小组组对对酵酵母母菌菌的的细细胞胞呼呼吸吸方方式式进进行行了了如如下的探究实验。请据题分析作答：下的探究实验。请据题分析作答：第四十一页，本课件共有59页(1)请请根根据据实实验验目目的的选选择择装装置置序序号号，并并按按照照实实验

25、验的的组组装装 要求排序要求排序(装置可重复使用装置可重复使用)。有有氧氧条条件件下下的的装装置置序序号号：_；无无氧氧条条件件下下的的装装置序号：置序号：_。(2)装置中装置中c瓶的作用是：瓶的作用是：_。(3)d应应封封口口放放置置一一段段时时间间后后，再再连连通通b，其其原原因因是是_。第四十二页，本课件共有59页解解析析解解答答本本题题的的关关键键：一一是是弄弄清清各各装装置置的的作作用用。a用用于于通通气气条条件件下下的的酵酵母母菌菌培培养养、b可可检检验验是是否否有有CO2产产生生、c去去除除空空气气中中的的CO2、d用用于于不不通通气气条条件件下下的的酵酵母母菌菌培培养养。二二是

26、是掌掌握握酵酵母母菌菌细细胞胞呼呼吸吸的的类类型型及及异异同同。有有氧氧呼呼吸吸在在有有氧氧条条件件下下进进行行，产产生生CO2；无无氧氧呼呼吸吸在在无无氧氧条条件件下下进进行行，产产生生酒酒精精和和CO2。若若探探究究有有氧氧呼呼吸吸，连连接接的的顺顺序序为为cab或或cbab若若探探究究无无氧氧呼呼吸吸，连连接接的的顺顺序序为为db。d应应封封口口一一段段时时间间后后，再再连连通通b，主主要要目目的的是是使使装装置置内内本本身身存存在在的的O2被被彻彻底底消消耗耗，以以确确保保通通往往澄澄清清石石灰灰水水中中的的CO2是是由由酵酵母母菌菌的的无无氧氧呼呼吸吸所所产产生。生。第四十三页，本课

27、件共有59页答答案案(1)cab(或或cbab)db(2)吸吸收收空空气气中中的的CO2，排排除除其其对对实实验验结结果果的的干干扰扰(其其他他合合理理答答案案也也可可)(3)d封封口口放放置置一一段段时时间间后后，酵酵母母菌菌会会将将瓶瓶中中的的氧氧气气消消耗耗完完，再再连连通通b，就就可可以以确确保保通通入入澄澄清清石石灰灰水水的的CO2是是酵酵母母菌菌的的无无氧呼吸所产生的氧呼吸所产生的(其他合理答案也可其他合理答案也可)第四十四页，本课件共有59页1根据根据CO2释释放量与放量与O2消耗量判断消耗量判断细细胞呼吸状况胞呼吸状况(1)不消耗不消耗O2，释释放放CO2只只进进行无氧呼吸。行

28、无氧呼吸。(2)无无CO2释释放放只只进进行行产产生乳酸的无氧呼吸。生乳酸的无氧呼吸。(3)酒精酒精产产生量等于生量等于CO2量量只只进进行行产产生酒精的无氧呼吸。生酒精的无氧呼吸。(4)CO2释释放量等于放量等于O2的吸收量的吸收量只只进进行有氧呼吸。行有氧呼吸。答题技能培养方法体验细胞呼吸方式的判定方法第四十五页，本课件共有59页(5)CO2释释放放量量大大于于O2的的吸吸收收量量既既进进行行有有氧氧呼呼吸吸，又又进进行酒精行酒精发发酵；多余的酵；多余的CO2来自酒精来自酒精发发酵。酵。(6)酒酒精精产产生生量量小小于于CO2量量既既进进行行有有氧氧呼呼吸吸，又又进进行行酒酒精精发发酵，多

29、余的酵，多余的CO2来自有氧呼吸。来自有氧呼吸。2根据根据场场所判断所判断试题试题中有中有时时会画出相关会画出相关细细胞胞图图解，可以作出如下判断：解，可以作出如下判断：(1)真真核核细细胞胞：若若整整个个呼呼吸吸过过程程均均在在细细胞胞质质基基质质中中进进行行，则为则为无氧呼吸；若部分无氧呼吸；若部分过过程在程在线线粒体中粒体中进进行，行，则为则为有氧呼吸。有氧呼吸。(2)原原核核细细胞胞：原原核核细细胞胞没没有有线线粒粒体体，故故原原核核细细胞胞的的呼呼吸吸在在细细胞胞质质和和细细胞胞膜膜上上进进行行，其其呼呼吸吸方方式式的的判判断断应应根根据据产产物物判判断断，若若只只有有二二氧氧化化碳

30、碳和和水水产产生生则则为为有有氧氧呼呼吸吸，若若还还有有乳乳酸酸或酒精或酒精产产生，生，则还则还存在无氧呼吸。存在无氧呼吸。第四十六页，本课件共有59页【典例1】将将等等量量且且足足量量的的苹苹果果果果肉肉分分别别放放在在O2浓浓度度不不同同的的密密闭闭容容器器中中，1 h后后，测测定定O2的的吸吸收收量量和和CO2的的释释放放量量，如下表：如下表：O2浓浓度度变变化量化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2的吸的吸收量收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2的的释释放量放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8第四

31、十七页，本课件共有59页下列有关叙述中，正确的是下列有关叙述中，正确的是A苹苹果果果果肉肉细细胞胞在在O2浓浓度度为为03%和和5%25%时时，分分别进别进行无氧呼吸和有氧呼吸行无氧呼吸和有氧呼吸B储储藏藏苹苹果果时时，应应选选择择O2浓浓度度为为5%的的适适宜宜环环境境条条件件CO2浓浓度度越越高高，苹苹果果果果肉肉细细胞胞有有氧氧呼呼吸吸越越旺旺盛盛，产产生生ATP越多越多D苹苹果果果果肉肉细细胞胞进进行行无无氧氧呼呼吸吸时时，产产生生乳乳酸酸和和CO2第四十八页，本课件共有59页【解解析析】苹苹果果果果肉肉细细胞胞在在O2浓浓度度为为零零时时只只进进行行无无氧氧呼呼吸吸，O2浓浓度度越越

32、过过5%时时只只进进行行有有氧氧呼呼吸吸，超超过过20%时时随随O2浓浓度度增增加加，细细胞胞呼呼吸吸不不再再增增强强。由由表表中中知知CO2释释放放时时最最小小值值为为0.4，表表明明细细胞胞呼呼吸吸最最弱弱，有有机机物物消消耗耗最最少少，适于贮存，所以适于贮存，所以O2浓度应选浓度应选5%。【答案答案】B第四十九页，本课件共有59页【典例2】(2012浙浙江江温温州州八八校校联联考考)下下图图表表示示某某植植物物的的非非绿绿色色器器官官在在氧氧浓浓度度为为a、b、c、d时时，CO2释释放放量量和和O2吸吸收收量的量的变变化。下列相关叙述正确的是化。下列相关叙述正确的是第五十页，本课件共有5

33、9页A氧氧浓浓度度为为a时细时细胞呼吸最弱胞呼吸最弱B氧氧浓浓度度为为b时时，无无氧氧呼呼吸吸消消耗耗葡葡萄萄糖糖的的量量是是有有氧氧呼吸的呼吸的3倍倍C氧氧浓浓度度为为c时时，有氧呼吸，有氧呼吸强强度与无氧呼吸相等度与无氧呼吸相等D氧氧浓浓度度为为d时时，该该器官只器官只进进行有氧呼吸行有氧呼吸 第五十一页，本课件共有59页【解解析析】据据图图可可知知，CO2的的释释放放量量在在氧氧气气浓浓度度为为c点点时时最最少少，因因此此c点点时时细细胞胞呼呼吸吸最最弱弱。氧氧气气浓浓度度为为b时时，氧氧气气的的吸吸收收量量为为3，CO2的的释释放放量量为为8，计计算算可可知知无无氧氧呼呼吸吸消消耗耗葡

34、葡萄萄糖糖的的量量是是有有氧氧呼呼吸吸的的5倍倍。氧氧浓浓度度为为c时时，有有氧氧呼呼吸吸强强度度与与无无氧氧呼呼吸吸不不相相等等，此此时时O2的的吸吸收收量量为为4，CO2的的释释放放量量为为6，计计算算可可知知无无氧氧呼呼吸吸消消耗耗葡葡萄萄糖糖的的量量是是有有氧氧呼呼吸吸的的1.5倍倍。氧氧气气浓浓度度为为d点点，氧氧气气的的吸吸收收量量与与二二氧氧化化碳碳的的释释放放量量相相等等，说说明明只只进进行行有有氧氧呼呼吸吸，无无氧氧呼呼吸吸被完全抑制。被完全抑制。【答案答案】D 第五十二页，本课件共有59页【典例1】在在下下列列四四种种化化合合物物的的化化学学组组成成中中，与与圆圆圈圈中中“

35、A”所对应的名称相符合的是所对应的名称相符合的是 易误警示一、ATP和RNA的结构关系易于混淆第五十三页，本课件共有59页A腺腺嘌嘌呤核糖核苷酸呤核糖核苷酸B腺苷腺苷C腺腺嘌嘌呤脱氧核苷酸呤脱氧核苷酸D腺腺嘌嘌呤呤【解解析析】为为双双链链结结构构，含含T，为为DNA；是是单单链链结结构构，为为RNA。四四种种化化合合物物的的“A”依依次次为为腺腺苷苷(腺腺嘌嘌呤核糖呤核糖)、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤。、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤。【答案答案】D 第五十四页，本课件共有59页【纠错笔记】ATP去去掉掉二二个个磷磷酸酸基基团团后后的的剩剩余余部部分分是是组组成成R

36、NA的的基基本单位之一的腺嘌呤核糖核苷酸。本单位之一的腺嘌呤核糖核苷酸。第五十五页，本课件共有59页【典例2】如如图图是是在在微微重重力力环环境境下下测测量量花花生生种种子子萌萌发发时时试试管管中中气气体体体体积积变变化化的的实实验验装装置置。每每个个试试管管中中均均放放10 g用用消消毒毒液液清清洗洗过过(不不影影响响种种子子生生命命力力)的的萌萌发发种种子子。实实验验开开始始时时，U形形管管两两侧侧液液面面相相平平。夹夹紧紧橡橡胶胶管管，在在25下下经经30分分钟钟后后结结束束实实验验，液液面面高高度变化如图所示。请回答下列问题：度变化如图所示。请回答下列问题：二、探究细胞呼吸的实验考虑不

37、全面第五十六页，本课件共有59页(1)干干重重相相同同的的小小麦麦和和花花生生种种子子，萌萌发发时时有有氧氧呼呼吸吸释释放放CO2的的量量与与吸吸收收O2的的量量的的比比值值，花花生生种种子子_(填填“大大于于”“”“等于等于”或或“小于小于”)小麦种子。小麦种子。(2)装置中装置中滤纸滤纸的作用是的作用是_。(3)若若发发芽芽的的种种子子有有的的已已长长出出幼幼叶叶，则则应应将将该该实实验验置置于于黑暗中黑暗中进进行，理由是行，理由是_。(4)由由于于外外界界温温度度、压压强强的的改改变变会会导导致致气气体体体体积积的的改改变变，所所以以还还应应再再设设置置一一对对照照装装置置。该该装装置置

38、的的试试管管中中应应放放入入_。第五十七页，本课件共有59页【常见错误】【常见错误】(1)易错填为易错填为“大于大于”或或“等于等于”；(2)易错填为易错填为“吸收溶液吸收溶液”或或“过滤过滤”；(4)易易错错填填为为“被被煮煮熟熟的的发发芽芽种种子子和和蒸蒸馏馏水水”或或“等等量量的蒸馏水的蒸馏水”。【答案答案】(1)小于小于(2)增大增大CO2的吸收面积的吸收面积(3)避免幼苗因光合作用而干扰呼吸作用的气体量变化避免幼苗因光合作用而干扰呼吸作用的气体量变化(4)10 g被煮熟的发芽种子和等量的被煮熟的发芽种子和等量的NaOH溶液溶液第五十八页，本课件共有59页第三单元 细胞的能量供应和利用生物感谢大家观看第五十九页，本课件共有59页