辨析散文句子的表达效果精选课件.ppt

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1、关于辨析散文句子的表达效果第一页，本课件共有30页常见考试题型：1第第段中的画线句运用的修辞手法是段中的画线句运用的修辞手法是_，其表达效果是，其表达效果是_。(3分分)2下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(3分分)3.请结合选文内容，赏析下面句子。请结合选文内容，赏析下面句子。(3分分)4从文中画波浪线的从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(4分分)5、从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。、从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。6、请说说句中划线词语在表达上的好处

2、。、请说说句中划线词语在表达上的好处。7、把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？、把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？8、联系上下文，说说你对下列句中加点词语的理解。（、联系上下文，说说你对下列句中加点词语的理解。（4分分)第二页，本课件共有30页第一、从修辞角度入手第一、从修辞角度入手第二、从用词的角度入手第二、从用词的角度入手第三、从句式入手第三、从句式入手第四、从表达方式入手第四、从表达方式入手赏析角度赏析角度第三页，本课件共有30页第一、从修辞角度入手第一、从修辞角度入手如何分析句子的表达效果如何分析句子的表达效果（或两句比较，哪一句更好？）（或两句比较，哪一句更好？）第四页，本

3、课件共有30页例题一例题一结合语境，对下列句子作简要赏析。（结合语境，对下列句子作简要赏析。（3分）分）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。齐匀称，像块绿色的地毯。出自出自语文指导语文指导45页阅读文段页阅读文段田野上田野上的白发的白发答案一答案一:这句话写的是秧苗的美这句话写的是秧苗的美,赞美了母亲的勤劳能干。赞美了母亲的勤劳能干。答案二答案二:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，赞美了母亲的勤劳能这句话运用拟人和比喻的修辞手法，赞美了母亲的勤劳能干。干。答案三答案三:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，

4、写出了水田中的秧苗这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。之美，赞美了母亲的勤劳能干。参考答案：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地写参考答案：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。第五页，本课件共有30页第一、从修辞角度入手第一、从修辞角度入手比喻、拟人、排比、反问等比喻、拟人、排比、反问等常见答题形式：常见答题形式：运用运用的修辞手法，的修辞手法，写出了写出了的特点，的特点，表达了作者表达了作者的思想感情。的思想感情。A、这个句子运用了、这个句子运用了比

5、喻比喻的修辞手法，（化平淡为生动的修辞手法，（化平淡为生动化写出了深奥为浅显化写出了深奥为浅显化抽象化抽象为具体），为具体），生动形象地（生动形象地（表现了）表现了）抒发了抒发了B、这个句子运用了、这个句子运用了拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，把物人格化，生动形象地把物人格化，生动形象地表现了（描写了）表现了（描写了），抒发了，抒发了C、这个句子运用了、这个句子运用了反复反复的修辞手法，的修辞手法，突出了突出了的思想感情。的思想感情。D、这个句子运用了、这个句子运用了排比排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了第六页，本课件共有30页

6、这个句子运用了这个句子运用了反问反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了强调了这个句子运用了这个句子运用了设问设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）这个句子运用了这个句子运用了对比对比的修辞手法，通过对比，突出了的修辞手法，通过对比，突出了（事物）的（事物）的（特征），（特征），表达了表达了这个句子运用了这个句子运用了反语反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了修辞手法，强烈地讽刺、否定了，表达了（抒发了）作者，表达了（抒发了）作者这个句子运用了这个句子运用了夸张夸张的修辞手法，突出了的修辞

7、手法，突出了（事物）的（事物）的（特征），强调了（特征），强调了的思想感情。的思想感情。这个句子运用了这个句子运用了对偶对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了现了第七页，本课件共有30页例题例题 二二简要分析下列句子的表达效果简要分析下列句子的表达效果春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上

8、前去。答案二：答案二：通过运用通过运用比喻的修辞手法比喻的修辞手法，生动形象地，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天表现了春天蓬勃的生命力蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。，表达了作者对春天的赞美。答案一：答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。者的感情。表述方式：表述方式：1 1、抓角度（词语、抓角度（词语、修辞修辞、含义、手法、其他）、含义、手法、其他）2 2、

9、扣、扣内容内容（析关键词、看上下文）（析关键词、看上下文）3 3、析作用（主旨、析作用（主旨、情感情感）内容内容/特点特点（写出（写出 ）作用作用角度角度第八页，本课件共有30页例题三例题三品味下面句子的精彩之处：（南京中考卷品味下面句子的精彩之处：（南京中考卷丁香赋丁香赋中的题目）中的题目）1 1、花如云，花如海，花如霞花如云，花如海，花如霞学生一：学生一：形象生动地写出了花的特点。形象生动地写出了花的特点。学生二：学生二：运运用用比比喻喻和和排排比比的的修修辞辞手手法法，形形象象生生动动地地写写出出了了花花的的轻轻盈盈、繁繁茂茂和和艳艳丽丽的的特特点点。表表达达了了作作者者对对花花的的喜喜

10、爱爱赞赞美美之情。之情。结论：修辞修辞手法手法（写出了）（写出了）内容内容（表达了）（表达了）感情感情第九页，本课件共有30页例题四：例题四：如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分)10年安徽中考题这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃原句:这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃答：不好（答：不好（1分）。分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（发了作者心中的愤怒之情（

11、2分）。分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。分）。第十页，本课件共有30页练习练习请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。1、“小草偷偷地从土里钻出来小草偷偷地从土里钻出来”（朱自清（朱自清春春）2、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。原来

12、在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。那树那树3、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（选自七年级上册（选自七年级上册紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布）4、风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。、风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。5、“他安祥地合上双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在他安祥地合上双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像

13、一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中”。第十一页，本课件共有30页1、答：、答：运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。天的喜爱与赞美之情。2、答：本句运用了排比的手法，突出表现了人类对、答：本句运用了排比的手法，突出表现了人类对自然的破坏速度之快，更强烈的表达了作者对人类自然的破坏速度之快，更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。的谴责之情。练习答案练习答案第十二页，本课件共有30页练习答案3、

14、答：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状、答：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。心情。4、答：运用比喻、拟人的手法，、答：运用比喻、拟人的手法，(1分分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）分）5、答：运用比喻的修辞方法，、答：运用比喻的修辞方法，(1分分)生动形象地写出了李忠义头发花白、零乱的特点，生动形象地写出了李忠义头发花白、零乱的特点，(1分

15、分)暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播。暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播。第十三页，本课件共有30页第二、从用词的角度入手第二、从用词的角度入手第十四页，本课件共有30页例题一例题一“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清春）答：答：“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”写出了不经意之间，春写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。者对春天的喜爱和赞美之情。第十五页，本课件共有30页例题二例题二他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。答：通过答：通

16、过答：通过答：通过“攀攀攀攀”“”“缩缩缩缩”“”“倾倾倾倾”等等等等动词准确地动词准确地刻画刻画出父亲过铁道给出父亲过铁道给“我我”买橘子的动作，表现了父亲爱买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的子的深情，使父亲的“背影背影”深深的印在了我们的脑深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。第十六页，本课件共有30页例题三例题三下面句子中“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处，请分别说说说好在哪里？（3分）深圳市中考题我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。答：答：“全心全意全心全意”表现了百合花开花时一心一意、

17、专表现了百合花开花时一心一意、专心执著的特点心执著的特点“默默默默”表现了百合花不张扬的品质。表现了百合花不张扬的品质。第十七页，本课件共有30页1、请说说句中划线词语在表达上的好处。、请说说句中划线词语在表达上的好处。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌镶嵌在门框里。（选自八年级上册在门框里。（选自八年级上册老王老王）2、把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？、把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？小草小草偷偷地偷偷地从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册（选自七年级上册春春）联系上下文，赏析下列句子联系上下文

18、，赏析下列句子3、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。为了不影响马路上的交通。那树那树4、眼里忽然眼里忽然射射出出一种少见的悲愤的光，牙齿像一种少见的悲愤的光，牙齿像咬咬着似的说着似的说5、每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥、每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。漫的细雨一样，无边无际。卖伞姑娘卖伞姑娘练习练习第

19、十八页，本课件共有30页实实践践演演练练第十九页，本课件共有30页第二、从用词的角度入手从用词的角度入手动词、形容词、叠词、成语动词、形容词、叠词、成语常见答题形式：常见答题形式：“”一词（等词），一词（等词），写出了写出了的特点或内容，表达了作者的特点或内容，表达了作者的思想感情。的思想感情。“”一词（等词），形象地表现了一词（等词），形象地表现了（人物）的（人物）的性格特点性格特点，体现了文章，体现了文章用词的准确性、用词的准确性、生动性生动性。第二十页，本课件共有30页练习答案1、答：答：“镶嵌镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作

20、者内心的悲酸和同情。态，表达出作者内心的悲酸和同情。2、“咬咬”“呻吟呻吟”“屠杀屠杀”等词写出了人类残忍砍伐大等词写出了人类残忍砍伐大树的情景，表达了作者对树的同情以及对人类的谴责。树的情景，表达了作者对树的同情以及对人类的谴责。3、答：不好。原句中的答：不好。原句中的“偷偷地偷偷地”带有拟人色彩，形象写出带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。删去后没有这样的表达效果了。第二十一页，本课件共有30页4、答：“射射”、“咬咬”等词写出了等词写出了奶奶当奶奶当时憎恶的神情时憎恶的神

21、情，表现了，表现了奶奶对侵略者的刻骨仇奶奶对侵略者的刻骨仇恨。恨。5、一个一个“裹裹”字运用字运用拟人拟人手法，手法，形象地形象地写出写出了雨的细密、缠绵；用了雨的细密、缠绵；用“细雨细雨”来比喻来比喻“思念思念”，写出了写出了作者对卖姑娘思念之深切。作者对卖姑娘思念之深切。6、“抽抽”写出了嫩芽的小，也突出了植物的写出了嫩芽的小，也突出了植物的活力。活力。“闪闪”写出了花苞之小，又写出了我看写出了花苞之小，又写出了我看见之快。见之快。“托托”准确形象地写出了我对花的钟准确形象地写出了我对花的钟爱。爱。第二十二页，本课件共有30页第三、从句式入手第三、从句式入手第四、从表达方式入手第四、从表达

22、方式入手第二十三页，本课件共有30页例题一：例题一：从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)09年安徽中考题她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。（三个要点各占（三个要点各占2分。意思对即可）分。意思对即可）第二十四页，本课件共有30页例题二：她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。而是

23、双膝跪在泥水里，艰难地爬行。出自出自语文指导语文指导45页阅读文段页阅读文段田野上的白发田野上的白发答：运用动作描写，写出母亲体力不支艰难前行答：运用动作描写，写出母亲体力不支艰难前行插秧的情形，表现了母亲的坚强。插秧的情形，表现了母亲的坚强。第二十五页，本课件共有30页例题三 我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？夜读岳飞答：句子以反问的形式，语气强烈，写出了作者句子以反问的形式，语气强烈，写出了作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，

24、强在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，强调了了作者对岳飞高贵灵魂的理解与赞美。调了了作者对岳飞高贵灵魂的理解与赞美。第二十六页，本课件共有30页练习练习1：请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。子。芜湖市中考题芜湖市中考题江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。暖夏凉，气韵悠扬。答：骈散交替，整齐而又有变化答：骈散交替，整齐而又有变化(1分分)音韵和谐，音韵和谐，具有音乐美，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（瓦的

25、功效。（1分）分）第二十七页，本课件共有30页练习2：其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。（选自八年级下册春酒）参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我我”小时候活泼调皮的个性。小时候活泼调皮的个性。第二十八页，本课件共有30页常见的几种句式的表达效果为：常见的几种句式的表达效果为：疑问句，吸引读者，制造悬念；疑问句，吸引读者，制造悬念；设问句，提醒注意，引发思考；设问句，提醒注意，引发思考；反问句，加强语气；反问句，加强语气；感叹句，抒情强烈。感叹句，抒情强烈。第三、从句式入手第三、从句式入手整散结合、长短相间等整散结合、长短相间等答题形式答题形式这是个这是个句，句，(作用作用)表达表达了了第二十九页，本课件共有30页感感谢谢大大家家观观看看第三十页，本课件共有30页