班会爱耳日宣传精选课件.ppt
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1、关于班会爱耳日宣传第一页,本课件共有32页第一章 简介爱耳日的由来历年的主题第二页,本课件共有32页 据有关部门提供的资料显示,目前中国有耳聋的残疾人2780万人。我国每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%6%,由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加3万人;就是有听力语言障碍的残疾人,高达2057万之多!占全国人口1.679%。其中7岁以下聋儿可达到80万,老年性耳聋达到949万。第三页,本课件共有32页“爱耳日爱耳日”的由来的由来1998年3月,在政协第九届全国委员会第一次会议上,社会福利组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大,预防薄弱这一现实,提出了关于建
2、议确立爱耳日宣传活动的第2330号提案。这一提案引起了有关部门的高度重视,经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定,自2000年起确定每年3月3日为全国爱耳日。第四页,本课件共有32页历年的主题2000年:预防耳毒性药物致聋 2001年:减少耳聋发生 实施早期干预 2002年:听力助残-救助贫困聋儿 2003年:提高人口素质,减少出生听力缺陷 2004年:防聋走进社区 2005年:全社会共同关爱老年人健康听力,幸福生活2006年:预防听力损伤和耳聋,人人享有健康听 力 第五页,本课件共有32页2007年:城乡联动,共同关注青少年听力健康 珍爱听力,快乐成长2008年:奥运精彩我听到 20
3、09年:正确使用助听器 2010年:人工耳蜗重建听的希望 2011年:康复从发现开始大力推广新生儿听力 筛查 2012年:减少噪声,保护听力2013年:健康听力,幸福人生健康听力,幸福人生关注老年人听力健康关注老年人听力健康 2014年:爱耳护耳,健康听力 第六页,本课件共有32页安全用耳,保护听力,从我做起、从小做起安全用耳,保护听力,从我做起、从小做起。第七页,本课件共有32页第二章 了解耳朵第八页,本课件共有32页耳朵的结构分为三部分:外耳、中耳、内耳。外耳是指能从人体外部看见的耳朵部分,即耳廓和外耳道。中耳由鼓膜、中耳腔和听骨链组成。内耳位于颞(nie)骨岩部内,包括半规管、前庭和耳蜗
4、。第九页,本课件共有32页第十页,本课件共有32页问题一:我们怎么听到声音的呢?外耳接受外界的声音,并将沿着耳道引起鼓膜震动。中耳鼓膜的震动引起三块小骨锥骨、镫(deng)骨和砧骨上相震动,将声音传到内耳。内耳可产生神经冲动,冲动沿听神经转为神经能,从那儿声音的信息就传到大脑。第十一页,本课件共有32页第三章 疾病的预防与保健耳鸣耳聋的影响因素判断耳朵疾病的方式耳聋预防听力保养第十二页,本课件共有32页耳鸣耳鸣是一种在没有外界声、电刺激条件下,人耳主观感受到的声音。值得注意的是,耳鸣是发生于听觉系统的一种错觉,是一种症状而不是疾病。第十三页,本课件共有32页 加重耳鸣的原因:1、噪声:暴震声和
5、长时间的噪声接触,均能导致听力下降和耳鸣产生,对高危人群(工作在高强度噪声环境中,特别是环卫工人)要注意噪声防护。2、精神紧张和疲劳:当长期处于精神高度紧张和在身体疲劳状态时均易使耳鸣加重。3、特殊药物:耳鸣患者由于其他疾病就诊时,不要忘记告诉接诊医师患有耳鸣,因为有些药物会使已有的耳鸣症状加剧。4、不良习惯:咖啡因和酒精常常可使耳鸣症状加重。第十四页,本课件共有32页耳聋的影响因素1、噪音、噪音 接触噪声时间较长会引起头痛、头晕、疲劳、情绪不稳定、反应迟钝、记忆接触噪声时间较长会引起头痛、头晕、疲劳、情绪不稳定、反应迟钝、记忆力减退、注意力不集中和失眠等神经系统症状;血压升高、心悸等心血管系
6、力减退、注意力不集中和失眠等神经系统症状;血压升高、心悸等心血管系统症状;食欲减退、恶心、消瘦等消化系统症状;有的还可出现内分泌功能统症状;食欲减退、恶心、消瘦等消化系统症状;有的还可出现内分泌功能失调如月经失调等,以及代谢性疾病如骨与关节脱钙、骨质疏松,甚至造成失调如月经失调等,以及代谢性疾病如骨与关节脱钙、骨质疏松,甚至造成听力损失和噪声聋(不可逆的病理性改变)。听力损失和噪声聋(不可逆的病理性改变)。第十五页,本课件共有32页耳聋的影响因素 2、疾病 像流行性脊髓膜炎、流行性乙型脑炎、麻疹、猩红热、风疹等,除了可导致中耳炎而使听力减退外,还会侵犯内耳及其传入径路,造成感音神经性耳聋。还有
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