数学模型与数学建模精选课件.ppt

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1、关于数学模型与数学建模第一页，本课件共有43页21.什么是数学模型？n数学n模型n数学模型第二页，本课件共有43页3自然离不开数学1、圆形蜘蛛网是一个简单漂亮的数学创造2、蜂巢消耗最少的材料和最少的“工时”巴黎科学院院士、瑞士数学家克尼格 3、在矿物结构中，可以找到许多更为奇妙的空间图形 第三页，本课件共有43页4问题/应用来自数学的贡献核磁共振成像技术(MRI)计算机辅助成像(CAT)积分几何空中交通管制控制论期权定价Black-Scholes期权模型和Monte Carlo模拟全局勘察、信号处理、图象处理、数据采掘应急用储备物资的管理运筹学、最优化理论复杂网络的稳定性逻辑、计算机科学、组合

2、学机密和完整性数论、密码学/组合学大气和海洋的建模小波、统计学、数值分析敏捷制造、自动制造、可视化、机器人过程质量控制中的几何学、控制论设计和训练模拟、建模、离散数学人类基因组分析数据采掘、模式识别、算法合理的药物设计数据采掘、组合学、统计学Seiberg-Witten方程(弦论)几何学宇宙数据的解释数据采掘、建模、奇点理论复合材料的设计系统控制论、计算、偏微分方程地震的分析和预测过程控制中的统计学动力系统/湍流建模社会离不开数学第四页，本课件共有43页5 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，华工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在，凡是有“量量”和和“形形”的地方就少不了用数学，研究量

3、（或形）的关系、量（或形）的变化、量（或形）的变化关系、量（或形）的关系的变化等问题都离不开数学作为语言工具。著名数学家 华罗庚 任何应用问题，一旦建立起了数学的模型，就会立即显任何应用问题，一旦建立起了数学的模型，就会立即显现出解决问题的清晰途径和通向胜利的一线曙光。现出解决问题的清晰途径和通向胜利的一线曙光。马克思教导我们：一门学科只有成功地运用数学运用数学时，才算达到了完善的地步！第五页，本课件共有43页6玩具、照片、玩具、照片、飞机、火箭模型机、火箭模型 实物模型物模型我们常见的模型我们常见的模型第六页，本课件共有43页7玩具、照片、玩具、照片、飞机、火箭模型机、火箭模型 实物模型物模

4、型水箱中的水箱中的舰艇、艇、风洞中的洞中的飞机机 物理模型物理模型我们常见的模型我们常见的模型地地图、电路路图、分子、分子结构构图 符号模型符号模型第七页，本课件共有43页8玩具、照片、玩具、照片、飞机、火箭模型机、火箭模型 实物模型物模型水箱中的水箱中的舰艇、艇、风洞中的洞中的飞机机 物理模型物理模型地地图、电路路图、分子、分子结构构图 符号模型符号模型模型模型是是为了一定目的，了一定目的，对客客观事物的一部分事物的一部分进行行简缩、抽象、提抽象、提炼出来的出来的原型原型的替代物，集中反映了的替代物，集中反映了原型原型中中人人们需要的那一部分特征。需要的那一部分特征。我们常见的模型我们常见的

5、模型第八页，本课件共有43页9模型物质模型（形象模型）理想模型（抽象模型）直观模型物理模型思维模型符号模型数学模型模型的分类第九页，本课件共有43页10 “1”是最简单的数学模型。是最简单的数学模型。那些我们所熟知的数学模型 设水池的总容量为设水池的总容量为1。两台抽水机同时工作所需要时间。两台抽水机同时工作所需要时间为为 例例 两两台台不不同同功功率率的的抽抽水水机机向向一一个个大大水水池池中中注注水水。如如果果第第一一台台抽抽水水机机单单独独工工作作，4小小时时可可以以将将水水池池注注满满；如如果果第第二二台台抽抽水水机机单单独独工工作作，6小小时时可可以以将将水水池池注注满满。现现在在由

6、由两两台台抽抽水水机机同同时时工工作，需要多长时间注满水池？作，需要多长时间注满水池？（小时）（小时）第十页，本课件共有43页11弧度制是弧度制是对对角大小的另一种度量角大小的另一种度量方式，弧度制的基本原理与平面方式，弧度制的基本原理与平面相似形有关。相似形有关。1扇形扇形相似于扇形相似于扇形 因此，可以用扇形弧长与半径之比来确定圆心角。因此，可以用扇形弧长与半径之比来确定圆心角。比如，当扇形的弧比如，当扇形的弧长长与半径之比与半径之比为为时时，对应对应的的圆圆心角是直角；心角是直角；时时，对应对应的的圆圆心角是平角（扇形心角是平角（扇形刚刚好是半好是半圆圆）.当扇形的弧当扇形的弧长长与半径

7、之比与半径之比为为弧度制的主要特点是只用数就可以表示角的大小，并不需要在弧度值的后面再弧度制的主要特点是只用数就可以表示角的大小，并不需要在弧度值的后面再加量纲（名数）。加量纲（名数）。引入角的弧度制实际上是数学建模的过程，这种数学模型恰是关于几何图形的数学模型。第十一页，本课件共有43页12方程是表现等量关系的数学模型方程是表现等量关系的数学模型 那些我们所熟知的数学模型例例 一百匹马，一百块瓦，大马驮仨，小马驮俩，马仔俩驮一一百匹马，一百块瓦，大马驮仨，小马驮俩，马仔俩驮一块。问大马、小马、马仔各几何。块。问大马、小马、马仔各几何。解解 设大马，小马，马仔分别为设大马，小马，马仔分别为匹，

8、应有匹，应有分别消去分别消去 和和 可得可得这是一个不完全方程组的求整数解问题这是一个不完全方程组的求整数解问题丢番图问题。丢番图问题。第十二页，本课件共有43页13“点点”、“面面”、“线线”抽象化的数学模型抽象化的数学模型那些我们所熟知的数学模型1726年年，瑞瑞士士数数学学家家欧欧拉拉（17011783）受受聘聘于于沙沙俄俄科科学学院院，后后来来出出任任数数学学部部主主任任。1736年年秋秋天天，欧欧拉拉收收到到来来自自东东普普鲁鲁士士首首都都哥哥尼尼斯斯堡堡（今今属属奥奥地地利利）的一封信，哥尼斯堡大学的学生在来信中向他请教的是下面一个问题。的一封信，哥尼斯堡大学的学生在来信中向他请教

9、的是下面一个问题。布布勒勒格格尔尔河河横横穿穿市市区区，哥哥尼尼斯斯堡堡大大学学的的校校园园就就坐坐落落于于新新旧旧河河道道交交汇汇处处。校校园园附附近近有有一一个个小小岛岛，七七座座小小桥桥分分别别连连通通着着河河岸岸、小小岛岛和和半半岛岛。傍傍晚晚前前后后，学学生生们们三三三三两两两两地地散散步步于小岛上与河岸边。于小岛上与河岸边。有有人人突突发发奇奇想想，能能不不能能在在一一个个晚晚上上走走遍遍这这七七座座桥桥而而每每座座桥桥又又都都只只通通过一次呢？过一次呢？哥尼斯堡七桥哥尼斯堡七桥问题问题第十三页，本课件共有43页14店主桥店主桥铁匠桥铁匠桥木桥木桥绿桥绿桥“馋嘴馋嘴”吉布莱茨桥吉布

10、莱茨桥高桥高桥蜜桥蜜桥内福夫岛内福夫岛普雷盖尔河普雷盖尔河新河道新河道旧河道旧河道哥尼斯堡是条顿骑士在1380年建立的，作为日耳曼势力最东端的前哨达四百年之久。第二次世界大战以后，他被更名为加里宁格勒，成为前苏联最大的海军基地。今天，哥尼斯堡位于立陶宛与波兰之间，加里宁格勒现仍属俄罗斯。第十四页，本课件共有43页15CDBA作为一笔画作为一笔画过程过程，应该只有一个起点和一个终点，应该只有一个起点和一个终点，并且起点和终点应该是奇节点，并且起点和终点应该是奇节点，而其它点而其它点都是都是通过点通过点，并只能是偶节点，并只能是偶节点欧欧拉拉在在草草纸纸上上勾勾画画出出示示意意图图。在在他他看看来

11、来，问问题题是是否否有有可可行行的的方方案案，与与岛岛、半半岛岛的的大大小小无无关关，也也与与河河岸岸上上桥桥头头的的间间隔隔及及小小桥桥的的长长度度无无关关。因因而而不不妨妨将将半半岛岛、两两侧侧河河岸岸和和小小岛岛都都缩缩为为一一点点，将将各各个个小小桥代之以线。桥代之以线。现现在在的的问问题题是是，能能否否用用一一只只铅铅笔笔从从“结结点点”A、B、C、D之之中中的的某某一一点开始，不抬笔地连续描完每一条线而不出现线路重复呢？点开始，不抬笔地连续描完每一条线而不出现线路重复呢？类似这样的问题，后来被统称为类似这样的问题，后来被统称为“一笔画一笔画”问题。问题。图图中中四四个个节节点点A、

12、B、C、D都都是是奇奇节节点点。所所以以，这这是是一一个个不不可可行行的一笔画问题。的一笔画问题。第十五页，本课件共有43页16什么是数学模型、数学建模n 一般地说，数数学学模模型型可以描述为，对于现实世界的一个特特定定对对象象，为了一个特特定定目目的的，根据特有的内内在在规规律律，做出一些必要的简简化化假假设设，运用适当的数学工具数学工具，得到的一个数学结构数学结构。数学模型数学模型数学建模数学建模建立数学模型的全过程建立数学模型的全过程（包括表述、求解、解释、检验等）（包括表述、求解、解释、检验等）第十六页，本课件共有43页17数学模型的分类数学模型的分类分类标准分类标准具体类别具体类别对

13、某个实际问题对某个实际问题了解的深入程度了解的深入程度白箱模型、灰箱模型、黑箱模型白箱模型、灰箱模型、黑箱模型模型中变量的特模型中变量的特征征连续型模型、离散型模型或确定性连续型模型、离散型模型或确定性模型、随机型模型等模型、随机型模型等建模中所用的数建模中所用的数学方法学方法初等模型、微分方程模型、差分方初等模型、微分方程模型、差分方程模型、优化模型等程模型、优化模型等研究课题的实际研究课题的实际范畴范畴人口模型、生人口模型、生 态系统模型态系统模型、交通、交通流模型、经流模型、经 济模型、济模型、基因模型等基因模型等第十七页，本课件共有43页182.如何数学建模？第十八页，本课件共有43页

14、19你碰到过的数学模型你碰到过的数学模型“航行问题航行问题”用用 x 表示船速，表示船速，y 表示水速，列出方程：表示水速，列出方程：答：船速每小时答：船速每小时20千米千米/小时小时.甲乙两地相距甲乙两地相距750千米，船从甲到乙顺水航行需千米，船从甲到乙顺水航行需30小时，小时，从乙到甲逆水航行需从乙到甲逆水航行需50小时，问船的速度是多少小时，问船的速度是多少?x=20y=5求解求解第十九页，本课件共有43页20航行问题航行问题建立数学模型的基本步骤建立数学模型的基本步骤n 作出必要的简化假设（船速、水速为常数）；作出必要的简化假设（船速、水速为常数）；n 用符号表示有关量（用符号表示有

15、关量（x,y表示船速和水速）；表示船速和水速）；n 用物理定律（匀速运动的距离等于速度乘以用物理定律（匀速运动的距离等于速度乘以 时间）列出数学式子（二元一次方程）；时间）列出数学式子（二元一次方程）；n 求解得到数学解答（求解得到数学解答（x=20,y=5）；）；n 回答原问题（船速每小时回答原问题（船速每小时20千米千米/小时）；小时）；n 验证上述结果（用实际现象进行验证）验证上述结果（用实际现象进行验证）。第二十页，本课件共有43页21几个数学建模示例第二十一页，本课件共有43页22例例1 1 椅子能在不平的地面上放稳吗椅子能在不平的地面上放稳吗问题分析问题分析模模型型假假设设通常通常

16、 三只脚着地三只脚着地放稳放稳 四只脚着地四只脚着地n 四条腿一样长，椅脚与地面点接触，四脚连线四条腿一样长，椅脚与地面点接触，四脚连线呈正方形呈正方形;n 地面高度连续变化，任何方向都不会出现地面高度连续变化，任何方向都不会出现间断，即地面可视为数学上的连续曲面间断，即地面可视为数学上的连续曲面;n 地面相对平坦，使椅子在任意位置至少三只地面相对平坦，使椅子在任意位置至少三只脚同时着地。脚同时着地。第二十二页，本课件共有43页23n 椅子位置椅子位置利用正方形利用正方形(椅脚连线椅脚连线)的对称性的对称性xBADCODC B A 用用(对角线与对角线与x轴的夹角轴的夹角)表示椅子位置表示椅子

17、位置n 四只脚着地四只脚着地距离是距离是 的函数的函数四个距离四个距离(四只脚四只脚)A,C 两脚与地面距离之和两脚与地面距离之和 f()B,D 两脚与地面距离之和两脚与地面距离之和 g()两个距离两个距离 椅脚与地面距离为零椅脚与地面距离为零正方形正方形ABCD绕绕O点旋转点旋转正方形正方形对称性对称性用数学语言把椅子位置和四只用数学语言把椅子位置和四只脚着地的关系表示出来脚着地的关系表示出来模型构成模型构成第二十三页，本课件共有43页24用数学语言把椅子位置和四只用数学语言把椅子位置和四只脚着地的关系表示出来脚着地的关系表示出来f(),g()是是连续函数连续函数对任意对任意,f(),g()

18、至少一个为至少一个为0数学数学问题问题已知：已知：f(),g()是是连续函数连续函数;对任意对任意，f()g()=0;且且 g(0)=0，f(0)0.证明：存在证明：存在 0，使，使f(0)=g(0)=0.模型构成模型构成地面为连续曲面地面为连续曲面 椅子在任意位置椅子在任意位置至少三只脚着地至少三只脚着地第二十四页，本课件共有43页25模型求解模型求解给出一种简单、粗糙的证明方法给出一种简单、粗糙的证明方法将椅子将椅子旋转旋转900，对角线，对角线AC和和BD互换。互换。由由g(0)=0，f(0)0，知，知f(/2)=0,g(/2)0.令令h()=f()g(),则则h(0)0和和h(/2)0

19、.由由 f,g的连续性知的连续性知 h为连续函数为连续函数,据连续函数的基本性质据连续函数的基本性质,必必存在存在 0,使使h(0)=0,即即f(0)=g(0).因为因为f()g()=0,所以所以f(0)=g(0)=0.评注和思考评注和思考建模的关键建模的关键 假设条件的本质与非本质假设条件的本质与非本质 考察四脚呈长方形的椅子考察四脚呈长方形的椅子 和和 f(),g()的确定的确定第二十五页，本课件共有43页26 数学建模的一般步骤数学建模的一般步骤模型准备模型准备模型假设模型假设模型构成模型构成模型求解模型求解模型分析模型分析模型检验模型检验模型应用模型应用模模型型准准备备了解实际背景了解

20、实际背景明确建模目的明确建模目的搜集有关信息搜集有关信息掌握对象特征掌握对象特征形成一个形成一个比较清晰比较清晰的的问题问题第二十六页，本课件共有43页27模模型型假假设设针对问题特点和建模目的针对问题特点和建模目的作出合理的、简化的假设作出合理的、简化的假设抓本质，在合理与简化之间作出折中抓本质，在合理与简化之间作出折中模模型型构构成成用数学的语言、符号描述问题内在规律用数学的语言、符号描述问题内在规律发挥想像力发挥想像力使用类比法使用类比法尽量采用简单的数学工具尽量采用简单的数学工具 数学建模的一般步骤数学建模的一般步骤第二十七页，本课件共有43页28模型模型求解求解各种数学方法、软件和计

21、算机技术各种数学方法、软件和计算机技术如结果的误差分析、统计分析、如结果的误差分析、统计分析、模型对数据的稳定性分析模型对数据的稳定性分析模型模型分析分析模型模型检验检验与实际现象、数据比较，与实际现象、数据比较，检验模型的合理性、适用性检验模型的合理性、适用性模型应用模型应用 数学建模的一般步骤数学建模的一般步骤第二十八页，本课件共有43页29例例2 2 商人们怎样安全过河商人们怎样安全过河问题(智力游戏)3名商人 3名随从河小船(至多2人)随从们密约,在河的任一岸,一旦随从的人数比商人多,就杀人越货.但是乘船渡河的方案由商人决定.商人们怎样才能安全过河?问题分析多步决策过程决策决策 每一步

22、(此岸到彼岸或彼岸到此岸)船上的人员要求要求在安全的前提下(两岸的随从数不比商人多),经有限步使全体人员过河第二十九页，本课件共有43页30模型构成xk第k次渡河前此岸的商人数yk第k次渡河前此岸的随从数xk,yk=0,1,2,3;k=1,2,sk=(xk,yk)状态S=(x,y)x=0,y=0,1,2,3;x=3,y=0,1,2,3;x=y=1,2S 允许状态集合uk第k次渡船上的商人数vk第k次渡船上的随从数dk=(uk,vk)决策D=(u,v)u+v=1,2 允许决策集合uk,vk=0,1,2;k=1,2,sk+1=sk dk+(-1)k状态转移律求求dk D(k=1,2,n),使使sk

23、 S按按转移律转移律由由s1=(3,3)到达到达sn+1=(0,0).多步决策问题第三十页，本课件共有43页31模型求解xy3322110 穷举法 编程上机图图解解法法状态s=(x,y)16个格点 10个 点允许决策D 移动1或2格;k奇,左下移;k偶,右上移.s1sn+1d1,d11给出安全渡河方案评注和思考规格化方法规格化方法,易于推广易于推广考虑考虑4名商人各带一随从的情况名商人各带一随从的情况d1d11允许状态SS=(x,y)x=0,y=0,1,2,3;x=3,y=0,1,2,3;x=y=1,2D=(u,v)u+v=1,2 适当地设置状态和决策，确定状态转移律，建立多步决策模型，是有效

24、解决此类问题的方法。第三十一页，本课件共有43页32数学建模的全过程数学建模的全过程现实对象的信息现实对象的信息数学模型数学模型现实对象的解答现实对象的解答数学模型的解答数学模型的解答表述表述求解求解解释解释验证验证(归纳)(演绎)表述表述求解求解解释解释验证验证根据建模目的和信息将实际问题根据建模目的和信息将实际问题“翻译翻译”成数学问题成数学问题选择适当的数学方法求得数学模型的解答选择适当的数学方法求得数学模型的解答将数学语言表述的解答将数学语言表述的解答“翻译翻译”回实际对象回实际对象用现实对象的信息检验得到的解答用现实对象的信息检验得到的解答实践现现实实世世界界数数学学世世界界理论实践

25、第三十二页，本课件共有43页33思考与练习第三十三页，本课件共有43页n 交通灯在绿灯转换成红灯时，有一交通灯在绿灯转换成红灯时，有一个过渡状态个过渡状态亮一段时间的黄灯。亮一段时间的黄灯。请分析黄灯应当亮多久。请分析黄灯应当亮多久。设想一下黄灯的作用是什么，不难看设想一下黄灯的作用是什么，不难看出，黄灯起的是警告的作用，意思是出，黄灯起的是警告的作用，意思是马上要转红灯了，假如你能停住，请马上要转红灯了，假如你能停住，请立即停车。停车是需要时间的，在这立即停车。停车是需要时间的，在这段时间内，车辆仍将向前行驶一段距段时间内，车辆仍将向前行驶一段距离离 L。这就是说，在离街口距离为。这就是说，

26、在离街口距离为 L处处存在着一条停车线（尽管它没被画在存在着一条停车线（尽管它没被画在地上），见图地上），见图1-4。对于那些黄灯亮时。对于那些黄灯亮时已过线的车辆，则应当保证它们仍能已过线的车辆，则应当保证它们仍能穿过马路。穿过马路。马路的宽度马路的宽度 D是容易测得是容易测得 的，问题的关键在的，问题的关键在 于于L的确定。为确定的确定。为确定 L，还应当将，还应当将 L划分为两段：划分为两段：L1和和L2，其中其中 L1是司机在发现黄灯亮及判断应当刹是司机在发现黄灯亮及判断应当刹车的反应时间内驶过的路程车的反应时间内驶过的路程 ，L2为刹车制动后为刹车制动后车辆驶过的路程。车辆驶过的路程

27、。L1较容易计算，交通部门对司较容易计算，交通部门对司机的平均反应时间机的平均反应时间 t1早有测算，反应时间过长将早有测算，反应时间过长将考不出驾照），而此街道的行驶速度考不出驾照），而此街道的行驶速度 v 也是交也是交管部门早已定好的，目的是使交通流量最大，可管部门早已定好的，目的是使交通流量最大，可另建模型研究，从而另建模型研究，从而 L1=v*t1。刹车距离。刹车距离 L2既既可用曲线拟合方法得出，也可利用牛顿第二定律可用曲线拟合方法得出，也可利用牛顿第二定律计算出来计算出来（留作习题）留作习题）。黄灯究竟应当亮多久现在已经变得清楚多了。第黄灯究竟应当亮多久现在已经变得清楚多了。第一步

28、，先计算出一步，先计算出 L应多大才能使看见黄灯的司机应多大才能使看见黄灯的司机停得住车。第二步，黄灯亮的时间应当让已过线停得住车。第二步，黄灯亮的时间应当让已过线的车顺利穿过马路，即的车顺利穿过马路，即T 至少应当达到至少应当达到 （L+D）/v。DL第三十四页，本课件共有43页练练习习 我我方方巡巡逻逻艇艇发发现现敌敌方方潜潜水水艇艇。与与此此同同时时敌敌方方潜潜水水艇艇也也发发现现了了我我方方巡巡逻逻艇艇，并并迅迅速速下下潜潜逃逃逸逸。设设两两艇艇间间距距离离为为6060哩哩，潜潜水水艇艇最最大大航航速速为为3030节节而而巡巡逻逻艇艇最最大大航航速速为为6060节，问巡逻艇应如何追赶潜

29、水艇。节，问巡逻艇应如何追赶潜水艇。显显然然，这这是是一一个个对对策策问问题题，较较为为复复杂杂。仅仅讨讨论论以以下下简简单单情情形：形：敌敌潜潜艇艇发发现现自自己己目目标标已已暴暴露露后后，立立即即下下潜潜，并并沿沿着着直直线线方方向向全速逃逸，逃逸方向我方不知。全速逃逸，逃逸方向我方不知。（追赶方案的设计）（追赶方案的设计）设设巡巡逻逻艇艇在在A处处发发现现位位于于B处处的的潜潜水水艇艇，取取极极坐坐标标，以以B为为极极点点，BA为为极极轴轴，设设巡巡逻逻艇艇追追赶赶路路径径在在此此极极坐坐标标下下的的方方程程为为r=r()，见图，见图1。BAA1drdsd图1第三十五页，本课件共有43页

30、363.为什么数学建模？第三十六页，本课件共有43页37 随着科学技术的迅速发展，数学模型这个词汇越来越多地出现在现代人的生产、工作和社会活动中。例如：电气工程师必须建立一个用于控制生产过程的数学模型，通过它的精确设计和计算来实现有效的过程控制；气象工作者为得到准确的天气预报，需要依赖于根据气象站、气象卫星汇集的气压、雨量、风速等资料建立的数学模型；生理医学家通过构建药物浓度在人体内随时间和空间变化的数学模型，可以分析药物的疗效，有效地指导临床用药；城市规划者需要建立一个包括人口、经济、交通、环境等大系统的数学模型，为领导层对城市发展规划的决策提供科学依据。第三十七页，本课件共有43页38数学

31、建模的重要意义数学建模的重要意义n 电子计算机的出现及飞速发展；电子计算机的出现及飞速发展；n 数学以空前的广度和深度向一切领域渗透。数学以空前的广度和深度向一切领域渗透。数学建模作为用数学方法解决实际问题的第一步，数学建模作为用数学方法解决实际问题的第一步，越来越受到人们的重视。越来越受到人们的重视。数学建模计算机技术知识经济知识经济如虎添翼如虎添翼第三十八页，本课件共有43页392014A题 嫦娥三号软着陆轨道设计与控制策略2014B题 创意平板折叠桌2013A题 车道被占用对城市道路通行能力的影响2013B题 碎纸片的拼接复原2012A题 葡萄酒的评价2012B题 太阳能小屋的设计 数学

32、建模竞赛有哪些题目？数学建模竞赛有哪些题目？国赛第三十九页，本课件共有43页40数学建模竞赛有哪些题目？数学建模竞赛有哪些题目？深圳杯夏令营2015A题：医保欺诈行为的主动发现2015B题：DNA序列的k-mer index 问题2015C题：福田红树林自然保护区湿地生态系统模型框架的构建及应用实例研究2015D题：航班延误问题第四十页，本课件共有43页41知识性格特长思维不同专业组合性格互补，快慢结合公式推导、编写程序、论文写作发散与收敛性思维相结合组队原则组队原则分工合作以来自实际问题或有明确的实际背景的问题作为竞赛题，在给定义的时间内，以数学和计算机作为工具，给出解决问题的方法和结果，并写出一篇研究论文作为答卷。第四十一页，本课件共有43页42为什么要参加数学建模竞赛？为什么要参加数学建模竞赛？1、培养创新意识和创造能力2、训练快速获取信息和资料的能力3、锻炼快速了解和掌握新知识的技能4、培养团队合作意识和团队合作精神5、增强写作技能和排版技术6、训练人的逻辑思维和开放性思考方式工作学习研究就业第四十二页，本课件共有43页感谢大家观看第四十三页，本课件共有43页