灿烂的青铜文明 (2)精选课件.ppt

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1、关于灿烂的青铜文明(2)第一页，本课件共有28页我国是什么时候开始出现青我国是什么时候开始出现青铜器的呢？铜器的呢？到了夏、商、西周青铜器的到了夏、商、西周青铜器的发展呈现什么样的趋势了？发展呈现什么样的趋势了？中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第二页，本课件共有28页一、奴隶社会的手工业1、技艺高超的青铜器 原始社会末期：出现 发展过程中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第三页，本课件共有28页青铜器的发展这么快，那么它们有什么青铜器的发展这么快，那么它们有什么用途呢？用途呢？一是：用于生产一是：用于生产二是：用于生活二是：用于生活(酒器、乐器、铜器、食器）酒器、乐器、铜器、食

2、器）三是：用于祭祀三是：用于祭祀礼器。礼器。中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第四页，本课件共有28页酒酒器器盥（盥（gun)水器水器乐乐器器铜铜镜镜中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第五页，本课件共有28页司母戊铜鼎司母戊铜鼎那么你能列举出那么你能列举出汉语中有关汉语中有关“鼎鼎”的成语吗？的成语吗？中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第六页，本课件共有28页中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第七页，本课件共有28页商周的青铜器的制作特点有哪些呢？商周的青铜器的制作特点有哪些呢？中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第八页，本课件共有28页司母戊鼎司母戊鼎1

3、.33米1.1米重832.84千克每个坩埚(gn gu用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作.这说明了什么这说明了什么？特点一：规模大特点一：规模大世界上现存世界上现存最大最大的青铜器的青铜器司母戊鼎司母戊鼎第九页，本课件共有28页酒酒器器盥（盥（gun)水器水器乐乐器器铜铜镜镜中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第十页，本课件共有28页食器食器兵器兵器农具农具特点二：品种多特点二：品种多中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第十一页，本课件共有28页蕉叶形蕉叶形纹理清晰纹理清晰四只大卷角羊四只大卷角羊羊的前腿羊的前腿三、工

4、艺精美三、工艺精美四四羊羊方方尊尊中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第十二页，本课件共有28页青铜立人像青铜立人像青铜面具青铜面具青铜神树青铜神树特点四：分布地区广泛特点四：分布地区广泛中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第十三页，本课件共有28页青铜器的高超工艺（手工业的发展）青铜器的高超工艺（手工业的发展）1 1、青铜制造业开始于：、青铜制造业开始于：2 2、青铜制造业鼎盛于：、青铜制造业鼎盛于：3 3、青铜制造中的精品有：、青铜制造中的精品有：4 4、青铜制造业的特点：、青铜制造业的特点：原始社会末期原始社会末期商、周时期商、周时期商、周时期商、周时期四羊方尊、司母戊方鼎四

5、羊方尊、司母戊方鼎四羊方尊、司母戊方鼎四羊方尊、司母戊方鼎规模大品种多工艺精美规模大品种多工艺精美 范围广范围广中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第十四页，本课件共有28页同学们看看书本，归纳这一时期手工业上除同学们看看书本，归纳这一时期手工业上除了青铜器的制造外，还有其它的手工业吗？了青铜器的制造外，还有其它的手工业吗？陶瓷业陶瓷业玉器业玉器业说明当时说明当时手工业全手工业全面发展面发展中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第十五页，本课件共有28页根据刚才的学习，我们知道了夏商西周时期手根据刚才的学习，我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此繁荣的基础是工业非常繁荣

6、，那么手工业如此繁荣的基础是什么呢？什么呢？农业农业手工业手工业商业商业中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第十九页，本课件共有28页二、农业、畜牧业和商业的发展二、农业、畜牧业和商业的发展 农业：农业：畜牧业：畜牧业：商业：商业：品种品种 技术技术工具工具品种品种方式方式都城繁荣，交通发达，沿途设有旅店都城繁荣，交通发达，沿途设有旅店“五谷五谷”已经齐备已经齐备已掌握选种、施肥和治虫害已掌握选种、施肥和治虫害已用一定数量的青铜农具已用一定数量的青铜农具已有今天家畜家禽的主要品种已有今天家畜家禽的主要品种建有牲畜圈栏建有牲畜圈栏中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第二十页，本课件共

7、有28页既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第二十一页，本课件共有28页北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？打制石器河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？磨制石器石器时代夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？青铜器青铜时代第二十二页，本课件共有28页既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段，介于金石并用时代和铁器时代之间，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”中国历史（七年级上）第

8、5课 灿烂的青铜文明第二十三页，本课件共有28页与与“灿烂的青铜文明灿烂的青铜文明”相比，奴隶们却过着悲惨的生活，相比，奴隶们却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶们的处境？根据下列资料，说说奴隶们的处境？1、图片资料、图片资料1：说明奴隶可以随意买卖或转让说明奴隶可以随意买卖或转让三、奴隶的悲惨生活中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第二十四页，本课件共有28页白天：在奴隶主的监督下，在暴日下辛勤的劳动白天：在奴隶主的监督下，在暴日下辛勤的劳动夜里：奴隶主将奴隶的双手用木枷锁起来夜里：奴隶主将奴隶的双手用木枷锁起来奴隶的悲惨处境奴隶的悲惨处境奴隶的悲惨生活说明奴隶没有说明奴隶没有人身自由人身自由中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第二十五页，本课件共有28页商王大墓商王大墓商商 东子坑东子坑商后岗祭祀坑商后岗祭祀坑中的人骨和青铜中的人骨和青铜礼器礼器中国历史（七年级上）第5课 灿烂的青铜文明第二十六页，本课件共有28页殷王墓殷王墓想象图想象图说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品可以被任意的杀死或活埋。奴隶可以被任意的杀死或活埋。奴隶的地位和猪狗一样。的地位和猪狗一样。第二十七页，本课件共有28页感谢大家观看第二十八页，本课件共有28页