谈读书培根课件课件精选课件.ppt

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1、关于谈读书培根课件关于谈读书培根课件第一页，本课件共有12页培根培根（Francis Bacon，1561-1626)英国著名的唯物主义英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著学的始祖，作家。著有有随笔随笔新工具新工具等。等。随笔随笔共共58篇是英篇是英国文学中首创。国文学中首创。名言：知识就是力量名言：知识就是力量 走近大师走近大师第二页，本课件共有12页谈 读 书 培 根第三页，本课件共有12页给下列生字注音：给下列生字注音：怡（怡（）情）情 统筹（统筹（）藻（藻（）饰）饰狡黠（狡黠（）诘（诘（）难）难 要诀（要诀（）蒸馏（蒸馏（）劝诫（劝诫（）滞（滞（）碍

2、）碍吹毛求疵（吹毛求疵（）豁（豁（）然贯通）然贯通 嚼嚼咀嚼（咀嚼（）味同嚼蜡味同嚼蜡（）好好读书好读书（）读好书读好书（）ychuzoxijijulijizhchujujiohoho第四页，本课件共有12页文采藻饰：文采藻饰：味同嚼蜡味同嚼蜡吹毛求疵：吹毛求疵：修饰文词，使之富有文采。修饰文词，使之富有文采。形容写文章或说话枯燥无味。形容写文章或说话枯燥无味。这里指细致到烦琐、挑剔的地这里指细致到烦琐、挑剔的地步。步。第五页，本课件共有12页内容概括内容概括读书的目的读书的目的读书的方法读书的方法 读书的作用读书的作用第六页，本课件共有12页 每人从文中选取每人从文中选取2323句读书名句读

3、书名言做精彩的点评。点评角度自主确言做精彩的点评。点评角度自主确定，可以挖掘句子的思想内涵，可定，可以挖掘句子的思想内涵，可以分析句式，赏析修辞，也可以涉以分析句式，赏析修辞，也可以涉及遣词造句。及遣词造句。示例：读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。句子分别以句子分别以“读书读书”“讨论讨论”“作文作文”为例论为例论述了学以致用的观点。句式整齐，使论证更为有力。述了学以致用的观点。句式整齐，使论证更为有力。第七页，本课件共有12页读一读1 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。2 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重

4、，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。3 读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。4 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。5 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。第八页，本课件共有12页名人论读书名人论读书不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。【英英英英】菲尔丁菲尔丁菲尔丁菲尔丁任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书

5、，就越是深刻地感到任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到 不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。不满足，越感到自己知识贫乏。【德德德德】马克思马克思马克思马克思 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。【德德德德】歌德歌德歌德歌德旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。【宋宋宋宋】苏轼苏轼苏轼苏轼第九页，本课件共有12页名人论读书名人论读书开卷有益

6、。开卷有益。开卷有益。开卷有益。【宋宋宋宋】赵光义赵光义赵光义赵光义书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。【英英英英】莎士比亚莎士比亚莎士比亚莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。【苏苏苏苏】高尔基高尔基高尔基高尔基一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方

7、，驶向生活的 无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。【瑞士瑞士瑞士瑞士】凯勒凯勒凯勒凯勒第十页，本课件共有12页当代名人谈读书当代名人谈读书 阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。（余秋雨迟一天就多一天平庸的困扰。（余秋雨迟一天就多一天平庸的困扰。（余秋雨迟一天就多一天平庸的困扰。（余秋雨 ）一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最一个人身处逆境的时候，在

8、书中能够得到安慰，书是一生最一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。（金庸好的朋友。（金庸好的朋友。（金庸好的朋友。（金庸 ）在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。（陆天明在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。（陆天明在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。（陆天明在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。（陆天明 ）在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。（白在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。（白在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。（白在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。（白岩松岩松岩松岩松 ）读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平凹读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平凹读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平凹读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平凹 ）如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。（池如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。（池莉）莉）第十一页，本课件共有12页感感谢谢大大家家观观看看第十二页，本课件共有12页