重阳节的传说精选课件.ppt
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1、关于重阳节的传说第一页,本课件共有18页第二页,本课件共有18页学习目标学习目标1、我能正确、流利地朗读课文。、我能正确、流利地朗读课文。2、我能了解课文内容,知道重、我能了解课文内容,知道重阳节风俗的由来,感受桓景不阳节风俗的由来,感受桓景不怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为怕艰辛拜师学艺、铲除瘟魔为民除害的精神。民除害的精神。第三页,本课件共有18页词语检测词语检测汝河汝河 和和睦睦和和睦睦 瘟魔瘟魔 瘟瘟疫疫 拜师学艺拜师学艺 勤学苦练勤学苦练 斩妖除魔斩妖除魔和蔼和蔼 为民除害为民除害 茱萸叶茱萸叶 仙鹤仙鹤 趾高气扬趾高气扬 掷出掷出哧的一声哧的一声 侵袭侵袭第四页,本课件共有18页思考:课
2、文讲了哪些内容?思考:课文讲了哪些内容?课文讲述了桓景为了百姓,课文讲述了桓景为了百姓,历尽艰辛,拜师学艺斩妖除魔历尽艰辛,拜师学艺斩妖除魔为民除害的故事。为民除害的故事。第五页,本课件共有18页第六页,本课件共有18页指名读指名读1至至4段思考:段思考:1、桓景为什么要拜、桓景为什么要拜师学艺?师学艺?2、你还能从哪里看出桓景你还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害下定决心要为民除害?第七页,本课件共有18页“他一路走,一路打听,翻过了一座山又一他一路走,一路打听,翻过了一座山又一座山,趟过了一条河又一条河,磨破了一双鞋座山,趟过了一条河又一条河,磨破了一双鞋又一双鞋,终于见到了费长房。又一双
3、鞋,终于见到了费长房。”这句话运用了什么修辞手法?表现了桓景的这句话运用了什么修辞手法?表现了桓景的什么精神?运用这种修辞手法的作用是什么?什么精神?运用这种修辞手法的作用是什么?排比。排比。表现了桓景为了降妖除魔,为民除害而不表现了桓景为了降妖除魔,为民除害而不怕困难、不畏艰险、勇往直前的精神。怕困难、不畏艰险、勇往直前的精神。排比句增强了语言的气势。排比句增强了语言的气势。从从“终于终于”这个词你体会到什么这个词你体会到什么?我从我从“终于终于”这个词语中体会到这个词语中体会到 我从我从“终于终于”这个词语中体会到这个词语中体会到桓景拜师学艺历尽了艰辛,他为民除桓景拜师学艺历尽了艰辛,他为
4、民除害的决心多么坚定!害的决心多么坚定!第八页,本课件共有18页“桓景每天勤学苦练,终于练成了一桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。身好武艺。”从这句话中你体会到了什么?从这句话中你体会到了什么?“勤学苦练勤学苦练”“终于终于”体现桓景学体现桓景学艺刻苦,艺刻苦,“每天每天”说明天天这样,可说明天天这样,可见他为民除害的决心之大。见他为民除害的决心之大。第九页,本课件共有18页自由读课文自由读课文6至至8段思考:段思考:桓景是怎样铲除桓景是怎样铲除妖魔的,你有什么妖魔的,你有什么感受感受?第十页,本课件共有18页(1)到了瘟魔出来那天,到了瘟魔出来那天,桓景分给乡亲们每人一桓景分给乡亲们每
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