音乐美学教案精选课件.ppt

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1、关于音乐美学教案第一页，本课件共有58页一、音乐美学是怎样的一门学科？一、音乐美学是怎样的一门学科？1、音乐美学是一门古老而又年轻的学科、音乐美学是一门古老而又年轻的学科 远古时代关于音乐的种种传说暂且不远古时代关于音乐的种种传说暂且不论，仅就有著述可考的，在我国就可以追论，仅就有著述可考的，在我国就可以追溯到公元前溯到公元前8世纪到公元前世纪到公元前3世纪的春秋战世纪的春秋战国时期，在西方则可以追溯到公元前国时期，在西方则可以追溯到公元前5世世纪到公元前纪到公元前3世纪的古希腊时期，距今都有世纪的古希腊时期，距今都有两千几百年的历史了。两千几百年的历史了。第二页，本课件共有58页古老的音乐美

2、学古老的音乐美学 乐记乐记简介简介乐记是我国古代最重要、最系统的音乐美学论著。乐记由西汉武帝河间献王刘德作。一说战国初公孙尼子作。原有二十三篇、二十四篇两种传本，其中十一篇先后收入礼记、史记乐书，保存至今。第三页，本课件共有58页乐记乐记乐本篇乐本篇 l l凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声；声相应，故生变，变成方，谓之音；比音而乐之，及干、戚、羽、旄，谓之乐。l l乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。是故乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。是故其哀心感者，其声噍以杀；其乐心感者，其声啴以缓；其哀心感者，其声噍以杀；其乐心感者，其声啴以缓；其喜心感者，

3、其声发以散；其怒心威者，其声粗以历；其喜心感者，其声发以散；其怒心威者，其声粗以历；其敬心感者，其声直以廉；其爱心感者，其声和以柔；其敬心感者，其声直以廉；其爱心感者，其声和以柔；六者非性也，感于物而后动。六者非性也，感于物而后动。第四页，本课件共有58页凡音者，生人心者也。凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声，声成文谓情动于中，故形于声，声成文谓之音。是故治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，之音。是故治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。声音之道与政通也。其政乖；亡国之音哀以思，其民困。声音之道与政通也。宫为君，商为臣，角为民，徵为事，羽为物宫为君，商

4、为臣，角为民，徵为事，羽为物。五者不乱，。五者不乱，则无怗慸之音（则无怗慸之音（zhan chizhan chi）矣。宫乱则荒，其君骄；商乱）矣。宫乱则荒，其君骄；商乱则陂，其官坏；角乱则忧，其民怨；徵乱则哀，其事勤；则陂，其官坏；角乱则忧，其民怨；徵乱则哀，其事勤；羽乱则危，其财匮。五者皆乱，迭相陵，谓之慢。如此，羽乱则危，其财匮。五者皆乱，迭相陵，谓之慢。如此，则国之灭亡无日矣。则国之灭亡无日矣。郑卫之音，乱世之音也，比于慢矣郑卫之音，乱世之音也，比于慢矣。桑间濮上之音，亡。桑间濮上之音，亡国之音也，其政散，其民流，诬上行私而不可止也。国之音也，其政散，其民流，诬上行私而不可止也。第五页，

5、本课件共有58页中国古代音乐美学思想具有几个特征：中国古代音乐美学思想具有几个特征：l l要求音乐受礼制制约，成为礼乐；要求音乐受礼制制约，成为礼乐；l l以“中和”“淡和”为准则，以平和恬淡为美；l l追求“天人合一”，追求人际关系、天人关系的和谐统一；l l多从哲学、伦理、政治出发论述音乐，对音乐抱有多从哲学、伦理、政治出发论述音乐，对音乐抱有实用主义的态度；实用主义的态度；l l早熟而后期发展缓慢。早熟而后期发展缓慢。第六页，本课件共有58页西方古代音乐思想（1）古希腊传说奥德赛 第七页，本课件共有58页（2）“奥菲欧”的故事 第八页，本课件共有58页古希腊著名学者对音乐思考l l毕达哥

6、拉斯学派认为：音乐美的本质在于数的和谐与感情的净化。l l赫拉克利特认为：赫拉克利特认为：“互相排斥的东西结合在一起，互相排斥的东西结合在一起，不同的音乐调造成最美的和谐，一切都是从斗争所不同的音乐调造成最美的和谐，一切都是从斗争所产生的产生的”。l l亚里斯多德的提问：亚里斯多德的提问：“节奏与乐调不过是些声音，为节奏与乐调不过是些声音，为什么它们能表现道德品质而色香味却不能呢？什么它们能表现道德品质而色香味却不能呢？”第九页，本课件共有58页西方的古代音乐美学思想的主要特征：西方的古代音乐美学思想的主要特征：l l强调实证，重视逻辑思辨。他们更倾向于强调实证，重视逻辑思辨。他们更倾向于“从

7、自然科从自然科学观点去看美学问题学观点去看美学问题”；l l注重音乐本体研究，善于理论联系实际；注重音乐本体研究，善于理论联系实际；l l由古至今，呈现出加速发展的趋势；l l积极扬弃传统，不断开拓创新；积极扬弃传统，不断开拓创新；l l崇尚理性，忽视感性。崇尚理性，忽视感性。第十页，本课件共有58页年轻的音乐美学年轻的音乐美学 科学意义上的美学和音乐学，是随着近代人文及社会科学的发展，在18世纪下半叶才开始出现的，而作为它们下属的分支的音乐美学这门学科的建立当然是在此之后。第十一页，本课件共有58页 美学作为一门学科的特指概念，最初是在1750年由德国哲学家鲍姆嘉通提出的。他于1750年写了

8、一部专著Aestheric，即美学，或称感性学。第十二页，本课件共有58页 第一个使用音乐美学这个概念的是德国诗人、音乐家舒巴特（1739-1791），他在其著作论音乐美学的思想（作者辞世后于1806年出版）中首次使用“音乐美学”这一概念。音乐美学：Aesthetic of music 第十三页，本课件共有58页我国现当代的音乐美学发展情况我国现当代的音乐美学发展情况 音乐美学这个概念在中国的出现虽然在20世纪20年代，但中国自己的音乐美学研究却开展得很晚，真正起步是在1978年以后。第十四页，本课件共有58页二、音乐美学的性质二、音乐美学的性质 音乐美学是音乐美学是美学美学美学美学与音乐学音

9、乐学相结合的一门交叉学科，相结合的一门交叉学科，是具有哲学性质的音乐基础理论学科。音乐美学，既是具有哲学性质的音乐基础理论学科。音乐美学，既可以说是用美学的观点和方法来研究音乐美和审美的可以说是用美学的观点和方法来研究音乐美和审美的部门美学，又可以说是音乐学中侧重于研究音乐艺术部门美学，又可以说是音乐学中侧重于研究音乐艺术基本规律与特征的一门基础性的理论学科。基本规律与特征的一门基础性的理论学科。第十五页，本课件共有58页三、音乐美学的研究对象及主要课题三、音乐美学的研究对象及主要课题 音乐美学是以研究音乐艺术的美学规律为宗旨的音乐美学是以研究音乐艺术的美学规律为宗旨的一门基础性的理论学科。它

10、特别把一门基础性的理论学科。它特别把音乐的美学本质音乐的美学本质音乐的美学本质音乐的美学本质，音乐的价值和功能音乐的价值和功能，音乐音响结构及其表现对象音乐音响结构及其表现对象音乐音响结构及其表现对象音乐音响结构及其表现对象，音乐实践音乐实践、主要是音乐创作、表演和欣赏、主要是音乐创作、表演和欣赏中的美学中的美学问题，问题，音乐美学自身的发展历史音乐美学自身的发展历史音乐美学自身的发展历史音乐美学自身的发展历史等作为研究对象。等作为研究对象。第十六页，本课件共有58页三、音乐美学的研究方法三、音乐美学的研究方法l l1、哲学的思辨方法是音乐美学的基本研究方法；l l2、心理学、社会学以及形态分

11、析学的研究方法对音乐美学研究具有重要的借鉴意义；l l3、新扩展：符号学的音乐美学、现象学、接受美学、系统学、控制论、信息论以及耗散结构理论等。第十七页，本课件共有58页思考题一思考题一 请解释下面这段音乐论述的意思并对其做出评价。乐记乐本篇：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声；声相应，故生变，变成方，谓之音；比音而乐之，及干、戚、羽、旄，谓之乐。”要求：1000字左右的小短文，切勿抄袭。第十八页，本课件共有58页第二课第二课 音乐的功能与价值音乐的功能与价值 美学小站：美学小站：5951282659512826第十九页，本课件共有58页（一）音乐的功能（一）音

12、乐的功能l l音乐的艺术功能音乐的艺术功能：音乐被用于非实用性的审美和思想感情的表现时，具有艺术功能。l l音乐的实用功能音乐的实用功能：音乐的实用功能音乐的实用功能，音乐被用于教化、宣传、教育、认识、宣泄、科学利用等等目的时，就具有了各种实用功能。第二十页，本课件共有58页（二）音乐的价值（二）音乐的价值（1 1 1 1）审美价值。）审美价值。）审美价值。）审美价值。引申到音乐来说，音乐作为听觉艺术，在引申到音乐来说，音乐作为听觉艺术，在 满足人们的听觉审美感性需要时，它就具有了不可替代的独有满足人们的听觉审美感性需要时，它就具有了不可替代的独有的审美价值。的审美价值。（2 2 2 2）音乐

13、作为特殊工具的价值。）音乐作为特殊工具的价值。）音乐作为特殊工具的价值。）音乐作为特殊工具的价值。这种价值主要体现在之前我们说这种价值主要体现在之前我们说的音乐的实用功能中，其作为特殊工具的实用价值。的音乐的实用功能中，其作为特殊工具的实用价值。（3 3 3 3）音乐多种价值的混合。）音乐多种价值的混合。）音乐多种价值的混合。）音乐多种价值的混合。音乐的审美价值常常与其他价值音乐的审美价值常常与其他价值混合在一起。如：真、善、美混合在一起。如：真、善、美第二十一页，本课件共有58页思考题思考题 二二结合你的音乐实践（创作、表演及欣赏）经历，谈谈你对音乐的功能与价值的看法。要求：1000字左右的

14、小短文，切勿抄袭。第二十二页，本课件共有58页第三课 音乐音响要素及其审美特征音乐音响要素及其审美特征 音乐学院音乐学院 葛雅琳葛雅琳 美学小站：美学小站：5951282659512826 第二十三页，本课件共有58页审美特征：审美特征：是指审美对象（比如音乐、美术或文学等艺术是指审美对象（比如音乐、美术或文学等艺术作品）所具有的符合人们审美及感性需要的知作品）所具有的符合人们审美及感性需要的知觉特征。觉特征。音乐音响的审美特征：音乐音响的审美特征：音乐作品中所表现出来的符合人的审美及音乐作品中所表现出来的符合人的审美及 感感性需要的知觉特征。性需要的知觉特征。第二十四页，本课件共有58页一、

15、音乐音响的基本要素一、音乐音响的基本要素音乐音响有什么基本的要素？音乐音响有什么基本的要素？音高音高音强音强音色音色音长音长第二十五页，本课件共有58页音高：是由振动频率决定的声音听觉属性，音高：是由振动频率决定的声音听觉属性，是是音乐最重要的基本要素之一。音乐最重要的基本要素之一。声音可以分为声音可以分为乐音乐音和和噪音噪音：乐音是指声波振动：乐音是指声波振动呈周期性规律变化而产生的听觉判断（包括我呈周期性规律变化而产生的听觉判断（包括我们人正常说话的声音、音乐甚至一些自然界的们人正常说话的声音、音乐甚至一些自然界的声音）；噪音则是指声波振动呈不规则状态而声音）；噪音则是指声波振动呈不规则状

16、态而产生的听觉判断。产生的听觉判断。第二十六页，本课件共有58页 音强：是由振动幅度决定的声音听觉属性，音强：是由振动幅度决定的声音听觉属性，它在音乐表现中具有重要意义。它在音乐表现中具有重要意义。超过超过140分贝的强度给人的感受就不再是声分贝的强度给人的感受就不再是声音，而是一种听觉器官的压痛了。音，而是一种听觉器官的压痛了。第二十七页，本课件共有58页 音色：是由物体振动状态决定的声音听觉音色：是由物体振动状态决定的声音听觉 属性。属性。音长：是声音的时间属性，一首音乐作品就音长：是声音的时间属性，一首音乐作品就是由不同时间长度的声音组织起来的。是由不同时间长度的声音组织起来的。第二十八

17、页，本课件共有58页二、音乐音响要素的审美特征二、音乐音响要素的审美特征 音高的审美特征：音高的审美特征：音乐的旋律是由音高构成的，不同音区的音乐给人们的感觉各不相同。音强的审美特征：音强的审美特征：音强在音乐表现中能起到很大的作用，对声音强弱控制的精确度和音量变化范围的大小，是我们衡量演奏者水平的重要标志。第二十九页，本课件共有58页 音色的审美特征：音色的审美特征：音色的差异主要是由乐器的材料与构造的不同而产生的。同一乐器我们在不同音区，用不同的力度及用不同的演奏法演奏时，也会产生很大的音色差异。我们人类听觉的自然属性，决定了音乐主要采用和谐、优美、悦耳的音色，大部分的乐器发出的音色都有这

18、样的特征。第三十页，本课件共有58页 音长的审美特征：音长的审美特征：音乐是时间的艺术，一首音乐作品就是由不同时间长度的声音组织起来的。我们音乐有速度、有节拍，由此形成的节奏，这些归根到底就是在音长的组织中产生的。第三十一页，本课件共有58页思考题三歌剧魅影歌剧魅影中的音乐是经过作曲家精心创作的，主中的音乐是经过作曲家精心创作的，主题音乐多次出现，相似的旋律在不同的角色都有不题音乐多次出现，相似的旋律在不同的角色都有不同的处理，使得电影中的人物性格非常鲜明，电影同的处理，使得电影中的人物性格非常鲜明，电影剧情的戏剧性也通过音乐得到了很好的表现。请运剧情的戏剧性也通过音乐得到了很好的表现。请运用

19、今天所学知识对该电影的音乐做一个深入浅出的用今天所学知识对该电影的音乐做一个深入浅出的音乐评论。音乐评论。字数：字数：10001000字以上字以上 切勿抄袭切勿抄袭请交电子版至我请交电子版至我qqqq邮箱邮箱 注明姓名学号及专业注明姓名学号及专业第三十二页，本课件共有58页第四课第四课 音乐表现美学特征之音乐表现美学特征之“懂乐懂乐”美学小站：59512826 第三十三页，本课件共有58页高山流水高山流水l l列子.汤问：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋若江河！”l l摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，

20、欲觅知音难上难。第三十四页，本课件共有58页两个事实两个事实l l千百年的音乐审美实践表明，音乐是千百年的音乐审美实践表明，音乐是 一门具有丰富表一门具有丰富表现的艺术。形象的联系，概念的领悟，特别是情感与情现的艺术。形象的联系，概念的领悟，特别是情感与情绪的体验，在音乐审美活动中常常是很活跃的。绪的体验，在音乐审美活动中常常是很活跃的。l l从音乐的物理形态来看，音乐只是一些具有一定频率、从音乐的物理形态来看，音乐只是一些具有一定频率、一定振幅、一定波型的声音在时间中先后或同时发响的一定振幅、一定波型的声音在时间中先后或同时发响的组合体。从这一角度看，音乐既是组合体。从这一角度看，音乐既是“

21、非视觉性非视觉性”的，又的，又是是“非语义性非语义性”的。的。第三十五页，本课件共有58页矛矛 盾盾 一方面，我们觉得音乐的表现力很丰富，另一方面，从客观的物理形态来看，音乐不具备表现“视觉”和“语义”的能力。音乐到底是通过什么方式表现人的内心情感世界和现实世界的呢？第三十六页，本课件共有58页第五课第五课 对音乐音响与其表现对象之间对应对音乐音响与其表现对象之间对应关系规律的心理学研究关系规律的心理学研究 美学小站：美学小站：5958282659582826 第三十七页，本课件共有58页几个核心概念 l l联觉：联觉：对一种感觉器官的刺激可以引起其他感官的感觉，这种心理现象被称为“联觉”。l

22、 l联想：联想：联想是由一个事物想到另一事物的心理过程。第三十八页，本课件共有58页l l情态：情态：人的“高涨”、“低落”、“强烈”、“缓和”、“紧张”、“松弛”等等心理活动状态称为“情态”。情态有四个维度的表现：兴奋/抑制、强/弱、紧张/松弛，及它们在时间中的变化。l l情绪：情绪：人对情态的体验称为“情绪”。第三十九页，本课件共有58页l l情感：情感：由比较明确的价值判断引起的情绪体验称为“情感”。l l“情绪情绪”与与“情感情感”概念之间的区分概念之间的区分 音乐的非语义性决定了它不能直接传达概念性的信息，也就决定了它难以直接传达认识性成分明确而情态特征不明确的“情感”，所以在音乐审

23、美中，音乐直接引起的是情绪体验，而情感体验则是在联想活动介入后才产生的。第四十页，本课件共有58页（一）与音高相关的联觉分析（一）与音高相关的联觉分析1、音高与视觉亮度之间的联觉、音高与视觉亮度之间的联觉 音乐心理学的研究证明：音高与亮度具有 联觉上的对应关系，频率越高的声音，给人的感觉越亮；频率越低的声音，给人的 感觉越暗。第四十一页，本课件共有58页2、音高与情态兴奋性之间的联觉、音高与情态兴奋性之间的联觉 在听觉音高的感觉与情态兴奋性体验之间具有联觉上的对应关系：音越高，情态体验越倾向于兴奋性；音越低、情态体验越倾向于抑制性。第四十二页，本课件共有58页3、音高与空间知觉高度之间的联觉、

24、音高与空间知觉高度之间的联觉 音高感与空间知觉的高低具有联觉上的对应关系：音越高，空间知觉的高度越高；音高低，空间知觉的高度越低。以音高与空间直觉高度的联觉规律为基础，音乐的音高变化，可以使人产生空间的“上”、“下”的联觉；连续的音高变化可以使人产生“上/下、“起/伏”、“涨/落”、“升/降”的运动体验。第四十三页，本课件共有58页4、音高与物理属性大小、轻重之间的联觉关系、音高与物理属性大小、轻重之间的联觉关系 听觉音高的感觉与视觉物体大小、轻重的感觉具有联觉上的对应关系：音越高，感觉物体越小、重量越轻；音越低，感觉物体越大、重量越重。第四十四页，本课件共有58页第四十五页，本课件共有58页

25、第六课第六课 对音乐音响与其表现对象之间对音乐音响与其表现对象之间对应关系规律的心理学研究对应关系规律的心理学研究（下）美学小站：59512826第四十六页，本课件共有58页（二）与音强相关的联觉分析1、音强与事物的能量、力量强度之间的联觉、音强与事物的能量、力量强度之间的联觉 音乐心理学研究证明，在听觉体验中声音的强弱与人们对事物能量状态的体验具有联觉上的对应关系：音越强，感觉事物拥有的能音越强，感觉事物拥有的能量越大；音越弱，感觉事物拥有的能量越小。量越大；音越弱，感觉事物拥有的能量越小。第四十七页，本课件共有58页 2、音强与情态强度之间的联觉、音强与情态强度之间的联觉 听觉体验中声音的

26、强弱与情感的强弱具有联觉上的对应关系：音越强，情态体验就越音越强，情态体验就越强；音越弱，情态体验越弱。强；音越弱，情态体验越弱。第四十八页，本课件共有58页 3、音强与物理属性大小、轻重之间的联觉、音强与物理属性大小、轻重之间的联觉 声音强弱感与物体重量感之间具有联觉上的对应关系：音越强，感觉对象越重；音越弱，感音越强，感觉对象越重；音越弱，感觉对象越轻觉对象越轻。第四十九页，本课件共有58页 4、音强与空间知觉距离之间的联觉、音强与空间知觉距离之间的联觉 声音强弱与空间距离之知觉具有联觉上的对应关系：音越强，感觉对象距主体越近；音越音越强，感觉对象距主体越近；音越弱，感觉对象距距离越远。弱

27、，感觉对象距距离越远。“幻想”、“理想”、“想象”、“向往”、“怀恋”、“飘渺”、“消逝”第五十页，本课件共有58页与音强相关的联觉图表与音强相关的联觉图表第五十一页，本课件共有58页（三）与时间相关的联觉分析（三）与时间相关的联觉分析 1、音长与空间的长度、音长与空间的长度 在听觉音长与视觉空间延展性知觉之间具有联觉对应关系：长音使人感觉空间宽阔，短音长音使人感觉空间宽阔，短音使人感觉空间狭窄。使人感觉空间狭窄。第五十二页，本课件共有58页 2、音的长短与物体的大小、轻重、音的长短与物体的大小、轻重 长音使人产生物体大、重的感觉；短音使人长音使人产生物体大、重的感觉；短音使人产生物体小、轻的

28、感觉。产生物体小、轻的感觉。第五十三页，本课件共有58页 3、听觉时间感与活动状态之间的联觉、听觉时间感与活动状态之间的联觉 以时间感为中介，声音的时间特征便与其他事物运动变化的时间特征构成了联觉上的对应关系。长音使人感觉静止，短音使人感长音使人感觉静止，短音使人感觉运动。觉运动。第五十四页，本课件共有58页 4、音乐的速度、音乐的速度/节奏与情态活动的速度节奏与情态活动的速度/节奏节奏 对情态运动时间特征的体验与音长的感觉之间具有联觉上的对应关系：长音使人感受心情平长音使人感受心情平和、安静，短音使人感觉心情活跃、急躁、不和、安静，短音使人感觉心情活跃、急躁、不平静。平静。第五十五页，本课件共有58页与速度、节奏相关的联觉列表与速度、节奏相关的联觉列表第五十六页，本课件共有58页 联觉是人类心理活动的自然规律，是一种全人类的普遍心理活动规律。正因为如此，一个民族、一种文化中的音乐才有可能被其他民族与文化中的人所理解。第五十七页，本课件共有58页感感谢谢大大家家观观看看第五十八页，本课件共有58页