职业生涯规划 (2)课件课件精选课件.ppt

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1、关于职业生涯规划(2)课件第一页，本课件共有63页人生三大问题我想要什么？我是谁？我现在在做什么？第二页，本课件共有63页第三页，本课件共有63页以每月30天计算，每天需赚133元，以每天8小时计算，每小时需赚16.67元.第四页，本课件共有63页五、人生成就的三大资源1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。解决方案沟通与自我推销第五页，本课件共有63页2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。解决方案储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。第六页，本课件共有63页3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、

2、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。解决方案做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。第七页，本课件共有63页一、前言一、前言动机与目标动机与目标概念、模式、阶段划分概念、模式、阶段划分二、雇员职业生涯规划与管理二、雇员职业生涯规划与管理 对象与目标对象与目标 规划步骤规划步骤 人才培养人才培养三、个人职业生涯规划与管理三、个人职业生涯规划与管理第八页，本课件共有63页为什么要做职业生涯规划？为什么要做职业生涯规划？第九页，本课件共有63页为什么要做职业生涯规划？为什么要做职业生涯规划？个人动机对现实茫然安全感与归属感更高成就感目标：为未

3、来投资作好及时应对准备，心里踏实个人：“明天我要嫁给你吗？”第十页，本课件共有63页个人在组织中的发展计划个人在组织中的发展计划什么是职业生涯规划？什么是职业生涯规划？第十一页，本课件共有63页职业生涯规划的含义职业生涯规划的含义职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主/客观因素进行分析、总结和测定、选择发展的职业和路线、确定事业的奋斗目标、编制相应的行动计划，做出合理的时间/顺序安排的全过程。知己知己+知彼知彼+抉择抉择第十二页，本课件共有63页职业生涯规划内涵职业生涯规划内涵知己性格兴趣特长智能情商气质价值观知彼组织环境发展战略人力需求晋升机会政治环境社会环境经

4、济环境抉择职业抉择路线选择目标抉择行动措施第十三页，本课件共有63页职业生涯规划所涉及的因素职业生涯规划所涉及的因素1、自我认识方面2、外围环境方面 3、个人目标选择方面4、落实生涯目标措施方面v个人的兴趣、爱好与特长v 个人的性格与价值观v 个人选定的目标与需求v 个人的情商v 个人的工作经验v 个人的优缺点v 个人的学历与能力v 个人的生理情况v组织的需求v 家庭的期望v 社会的需求v 科技的发展v 经济的兴衰v 政策/法律影响v设定该目标的原因v 拟达到该目标的途径v 所需能力、训练/教育v 可能遇到的阻力v 可能得到的助力v教育/训练的安排v 获得发展的安排v 排除阻力的计划/措施v

5、争取助力的计划/措施第十四页，本课件共有63页与现实妥协式与现实妥协式自我实现式自我实现式 统合式统合式第十五页，本课件共有63页案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修正？案例分析案例分析第十六页，本课件共有63页参考答案：自我实现式分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。修正

6、：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为大成功”作法，先采用结合现实的生涯规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。第十七页，本课件共有63页案例启示：案例启示：1、机遇与目标的专一性：目标要准、机遇与目标的专一性：目标要准2、万丈高楼从地起：基础要牢、万丈高楼从地起：基础要牢3、关键是知识与技能积累到了哪一步、关键是知识与技能积累到了哪一步？：能力要到？：能力要到第十八页，本课件共有63页探索期探索期（正式工作前）（正式工作前）职业前期职业前期（35年）年）职业中期职

7、业中期（3050岁）岁）职业晚期职业晚期（5065岁甚至更晚）岁甚至更晚）第十九页，本课件共有63页生涯阶段（年龄生涯阶段（年龄段）段）主要特征主要特征重要任务重要任务20-30岁期间岁期间v 学校走向社会，身份发生了学校走向社会，身份发生了变化变化v 单身组单身组v合为家庭，责任负担加重合为家庭，责任负担加重v 立业起步成为关键立业起步成为关键1、选择职业、选择职业 2、确定目标、确定目标3、树立形象、树立形象 4、坚持学习、坚持学习30-40岁期间岁期间v 风华正茂，才华展现，奋发风华正茂，才华展现，奋发向上向上v 获得晋升，事业有成，迅速获得晋升，事业有成，迅速发展发展v 问题在于志向问

8、题在于志向/目标尚未确立目标尚未确立1、调整职业、修订目标、时、调整职业、修订目标、时不等人不等人2、努力展现才华，扩大自己、努力展现才华，扩大自己的影响力。的影响力。3、处理好家庭和事业的关系、处理好家庭和事业的关系（三（三/七开）七开）40-50岁期间岁期间处事道理，是非、善恶分明，处事道理，是非、善恶分明，不惑不惑前二十年的努力，开花结果，前二十年的努力，开花结果，有所收获有所收获人到中年，体质下降，健康是人到中年，体质下降，健康是主要问题主要问题1、克服自满，继续前进、克服自满，继续前进/振作振作精神，奋发努力。精神，奋发努力。2、锻炼身体，保持健康并注、锻炼身体，保持健康并注意外表形

9、象。意外表形象。3、继续充电，更新知识，防、继续充电，更新知识，防止老化。止老化。50-60岁期间岁期间人生事业有成，发展的黄金阶人生事业有成，发展的黄金阶段段面临退休离岗的转折时期面临退休离岗的转折时期年龄年龄/健康所至，需冷静思考？健康所至，需冷静思考？1、调整心态、保持活力、调整心态、保持活力2、总结经验，继续前进、总结经验，继续前进3、做好晚年规划、做好晚年规划4、注意晚节，过好五九关、注意晚节，过好五九关第二十页，本课件共有63页职业前期（立业）：职业前期（立业）：描述：描述：学会自己做事、被同事接受、获学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例得成功和失败的事例任务：任务：工作

10、的挑战性、在某个领域形成技工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神能、开发创造力和革新精神要求：要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主处理工作家庭的冲突、学习自主 第二十一页，本课件共有63页职业中期职业中期描述：描述：一般在一般在30-5030-50岁之间。个人绩效可岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低能提高、也可能不变或降低任务：任务：技术更新、培训和指导的能力技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野作视野要求：要求：表达中年的感受、重新思考自我与

11、表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉工作、家庭、社区的关系，减少陶醉 第二十二页，本课件共有63页职业晚期职业晚期描述：描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境开发停滞或衰退者将面临困境任务：任务：计划退休、从权力转向咨询角色计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、从事公司以外的活动确认和培养继承人、从事公司以外的活动要求：要求：看到自己的工作成为别人看到自己的工作成为别人 的平台的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一的统一 第二十三页，本课件共有63页职场

12、危机职场危机接班人的危机接班人的危机找不到定位的危机找不到定位的危机企图在人群中脱颖而出企图在人群中脱颖而出的危机的危机事业高原时期事业高原时期的危机的危机第二十四页，本课件共有63页立业：立业：专业工作技能、知识、自我管理能力专业工作技能、知识、自我管理能力职业中期：职业中期：更新技能、态度更新技能、态度 指导（管理）他人的能力指导（管理）他人的能力 开发新的工作兴趣、跨业学习开发新的工作兴趣、跨业学习职业晚期：职业晚期：了解新信息、观念了解新信息、观念第二十五页，本课件共有63页二、雇员职业生涯规划与管理二、雇员职业生涯规划与管理前提：前提：前提：前提：企业有明确发展方向、战略企业有明确发

13、展方向、战略以人为本的企业文化以人为本的企业文化雇员明确企业发展方向并愿意统合发展雇员明确企业发展方向并愿意统合发展第二十六页，本课件共有63页企业文化与价值观企业文化与价值观业绩业绩价价值值观观职业生涯规划的对象职业生涯规划的对象第二十七页，本课件共有63页规划什么样的人？规划什么样的人？发展方向？发展方向？第二十八页，本课件共有63页职业生涯的五种方向职业生涯的五种方向第二十九页，本课件共有63页技术型：技术型：持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领

14、域发展。在我国过去不培自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。工作，更希望能继续研究自己的专业。第三十页，本课件共有63页管理型：管理型：这这类类人人有有强强烈烈的的愿愿望望去去做做管管理理人人员员，同同时时经经验验也也告告诉诉他他们们自自己己有有能能力力达达到到高高层层领领导导职职位位，因因此此他他们们将将职职业业目目标标定定为为有有相相当当大大职职责责的的管管理理岗岗位位。成成为为高高层层

15、经经理理需需要要的的能能力力包包括括三三方方面面：1、分分析析能能力力：在在信信息息不不充充分分或或情情况况不不确确定定时时，判判断断、分分析析、解解决决问问题题的的能能力力；2、人人际际能能力力：影影响响、监监督督、领领导导、应应对对与与控控制制各各级级人人员员的的能能力力；3、情情绪绪控控制制力力：有有能能力力在在面面对对危危急急事事件件时时，不不沮沮丧丧、不不气气馁馁，并并且且有有能能力承担重大的责任，而不被其压垮。力承担重大的责任，而不被其压垮。第三十一页，本课件共有63页创造型：创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产

16、品或工艺，或是自己的公司，或己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。些实实在在的事物才能体现自己的才干。第三十二页，本课件共有63页自由独立型：自由独立型：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿

17、做一名咨询人员，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他,自由独立自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店售店第三十三页，本课件共有63页安全型：安全型：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，可观的收入，优越的福他们为了安定的工作，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是的人都选择这种职

18、业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选择迫选择.第三十四页，本课件共有63页如何明确雇员职业定位：如何明确雇员职业定位：1、你在中学、大学时投入最多精力的分别是哪些方面？2、你毕业后第一个工作是什么，你希望从中获取什么？3、你开始工作时的长期目标是什么，有无改变，为什么？4、你后来换过工作没有，为什么？5、工作中哪些情况下你最喜欢，最不喜欢？6、你是否回绝过调动或提升，为什么？然后根据上面五类职业定位的解释，确定你的主导职业定位。第三十五页，本课

19、件共有63页1、制定原则和方向、制定原则和方向(一一)个人随公司的发展而发展是一个大原则个人随公司的发展而发展是一个大原则第三十六页，本课件共有63页1、制定原则和方向（二）（2）水平式）水平式（1）垂直式）垂直式第三十七页，本课件共有63页2、提供信息和制度提供信息和制度信息方面：工作职位报告、人才需求状况（职位空缺）信息方面：工作职位报告、人才需求状况（职位空缺）制度方面：规定不同职位的学习课程制度方面：规定不同职位的学习课程 内部轮调制度内部轮调制度第三十八页，本课件共有63页3、创造环境和效率创造环境和效率大量的培训机会大量的培训机会灵活的竞争机制灵活的竞争机制双向交流、岗位轮调双向交

20、流、岗位轮调致力于培养职业经理阶层致力于培养职业经理阶层第三十九页，本课件共有63页4、注重效果和提高、注重效果和提高座谈考核对生涯发展状况持续讨论、追踪效果对生涯发展状况持续讨论、追踪效果。第四十页，本课件共有63页生涯生涯规划规划4、注重效果和提高2、提供信息和制度3、创造环境和效率1、指定原则和方向个人角色公司角色3与公司协调发展4跨业学习开创新机1定期检讨和规划2主动学习和训练生涯规划逻辑图生涯规划逻辑图第四十一页，本课件共有63页三、个人职业生涯规划与管理三、个人职业生涯规划与管理“归零思考法归零思考法”1、我是谁？2、我想做什么？3、我会做什么？4、环境支持或允许我做什么？5、我的

21、职业与生活规划是什么？第四十二页，本课件共有63页近期远期中期三年年度季度月度时间目标第四十三页，本课件共有63页生生 涯涯 形形 态态 每个人都有自己独特的生涯形态，而这种形态的不同，对每个人都有自己独特的生涯形态，而这种形态的不同，对人发展影响极大。好的生涯形态，使事业获得成功；不好的人发展影响极大。好的生涯形态，使事业获得成功；不好的生涯形态则一事无成。生涯形态则一事无成。朋友为便于认识自己，以下列举的各种形态中，你属于朋友为便于认识自己，以下列举的各种形态中，你属于哪个类型？哪个类型？1、卓越精英型、卓越精英型 2、超级巨星型、超级巨星型 3、劳碌安命型、劳碌安命型 4、得过且过型、得

22、过且过型 5、捉襟见肘型、捉襟见肘型 6、祸从口出型、祸从口出型7、中兴二代型、中兴二代型 8、外出磨练型、外出磨练型 9、家道中落型、家道中落型 10、游龙翻身型、游龙翻身型 11、转业成功型、转业成功型 12、一飞冲天型、一飞冲天型13、强棒搭档型、强棒搭档型 14、福星高照型、福星高照型 15、暴起暴落型、暴起暴落型16、强者落月型、强者落月型 17、随波逐流型、随波逐流型 18、一技在身型、一技在身型（日）高桥先行第四十四页，本课件共有63页一、建建立立正正确确的的心心态态1、突破设限、开放心胸、突破设限、开放心胸2、生涯规划是投资，、生涯规划是投资，可降低个人风险可降低个人风险3、放

23、下身段，虚心学习、放下身段，虚心学习第四十五页，本课件共有63页二、选择学习的领域有发展潜力的行业有高附加值的行业从个人兴趣出发与工作相关之跨业领域第四十六页，本课件共有63页三、善用学习渠道1、同行2、有经验的前辈3、利用资讯4、利用媒体5、参加社团第四十七页，本课件共有63页四、采取有效的方法生涯规划的检查思考善向优秀者学习找出关键成功因素计算成本，坚持不懈第四十八页，本课件共有63页1、创新的思考模式2、善用逆向思考3、系统思考4、价值导向思考第四十九页，本课件共有63页1、定期检讨生涯现况、定期检讨生涯现况了解自己的特点与条件了解自己的特点与条件检讨自己的工作履历检讨自己的工作履历订立

24、事业和人生目标订立事业和人生目标对现处组织的评价分析对现处组织的评价分析把握目前的工作机会把握目前的工作机会三、个人职业生涯规划与管理三、个人职业生涯规划与管理第五十页，本课件共有63页2、进行生涯规划相关训练、进行生涯规划相关训练把握各种学习和训练机会把握各种学习和训练机会多与有经验的人请教生涯经验多与有经验的人请教生涯经验利用各种生涯工具利用各种生涯工具三、个人职业生涯规划与管理三、个人职业生涯规划与管理第五十一页，本课件共有63页3、善用生涯工具利用各种生涯工具生涯目标行动表生涯问题对策表.三、个人职业生涯规划与管理三、个人职业生涯规划与管理第五十二页，本课件共有63页4、积极进取、与公

25、司协调发展、积极进取、与公司协调发展积极工作杰出成就积累成功积累成功三、个人职业生涯规划与管理三、个人职业生涯规划与管理第五十三页，本课件共有63页5、跨业学习，开创新机三、个人职业生涯规划与管理三、个人职业生涯规划与管理第五十四页，本课件共有63页职员自己设计职业道路职员自己设计职业道路帮助职员设定发展方向帮助职员设定发展方向1、技术手段解决，实现个人网上规划职技术手段解决，实现个人网上规划职 业生涯业生涯2、推广在职辅导制度和个人承诺。推广在职辅导制度和个人承诺。3、实现网上选课系统，提供量身服务实现网上选课系统，提供量身服务4、提供即时人力资源专家咨询服务提供即时人力资源专家咨询服务5、

26、开展一年一至两次职业发展指导讲座开展一年一至两次职业发展指导讲座6、开展其他辅助培训项目开展其他辅助培训项目第五十五页，本课件共有63页2隐私我1公开我3潜在我4背脊我自己知道别人知道自己不知道别人不知道第五十六页，本课件共有63页个性与职业个性与职业所谓个性，即对一个人的性格、兴趣、能力、气质做为一个整体来衡量。（美）霍兰德划为六个类型：类型特点处事格调适应职业现实型具备机械操作能力/体力，适合与机器、工具、动植物等具体事物打交道要求明确的、具体的体力任务和操作技能、人际要求不高熟练的手工和技术工作的工程师、机师、机械工、电工、动物专家研发型具备从事观察、评价、推理等方面活动能力、讲究科学性

27、要求具备思考和制造能力、社交要求不高从事研究/实验的科研人员、实验员、学者、分析专家、编辑艺术型具备艺术性、独创性的表达/直觉能力，不喜欢硬性任务，情绪性强通过语言、动作、色彩和形状来表达审美原则，单独工作从事文学艺术的作家、画家、诗人、作曲家、舞蹈家、演员、记者、雕刻、装修、服装第五十七页，本课件共有63页个性与职业个性与职业社会型喜欢与人打交道的工作，讲人道主义，但不能理智解决问题解释/修正人的行为，具备高水平的沟通技能、热情助人联络/外交、教师、导游、咨询人员、社会团体福利事业，思想教育工作企业型以劝说、管理、监督/领导能力，获得法律、政治、经济、社会利益需作言行反映，指派/说服他人和管

28、理能力，完成监督性角色领导/主管、政治家、律师、推销员、调度员、监察员、广告室专员常规型注重细节、讲究精确、办事严谨系统、常规、刻板的行为，具体体力，人际技能较低会计、统计、出纳、税务、秘书、核算、速记档案管理人员类型特点处事格调适应职业第五十八页，本课件共有63页个性格调模型（之一）个性模型对事务注重的倾向解决问题格调兴趣职业感觉感情型1、感兴趣的是感官事实。2、出于个人和人性关心这些事。3、对有关人的事实，比对有关事的事实更感兴趣。4、是友好的、机智的、有同情心的、总喜欢别人的赞助。5、乐于与别人交谈1、职责分明的制度。2、调动积极性的规章3、满足成员的需求4、彼此公开交往5、工作效率主要

29、看职工的忠诚，人际关系，职工的满意度，态度等变量。喜欢有很多人接触的职务：销售、直接管理工作、辩护律师、教师、面对面的合作事业、“慈善性”行业。第五十九页，本课件共有63页个性格调模型（之一）个性模型对事务注重的倾向解决问题格调兴趣职业直觉感情型1、注意事务变化的可能性，如新项目新方法。2、注意可能发生的事，从全体个人需要，社会需要或服务，研究可能性。3、倾向回避细微末节，集中关心广泛的问题（宏观问题）。1、心目中的组织是分散的，职权范围是灵活的。2、规定不甚明确，没有强有力的领导人。3、只有几个规章制度和操作规程组织的工作效率、主要看消费者的满意度、社会责任、识别问题、生活质量、以及社团对该

30、组织的满意感等边量。与人打交道时，直接的，间接的，都觉得舒服。职务如：公共关系、政治、广告、人事、某些类型的销售者、艺术及教学，会干得不错。第六十页，本课件共有63页个性格调模型（之二）个性模型对事务注重的倾向解决问题格调兴趣职业感觉思考型（大多数组织以及先进的工业化社会，都十分重视发展和采用，所特有的解决问题的格调）1、注重外界事实的细节，问题的特定方面、分析、逻辑以及决定因素。2、倾向于讲求实际，实事求是。3、跟事与数字打交道，要与比人的问题自在。4、接受组织现状，乐于处理有章可循的问题。5、一直决定不下来的事感到焦躁不安。1、过分强调组织中的人的方面不足。2、对处理人与人之间的矛盾，缺乏

31、敏感性。3、强调多组织、广泛的规章制度、明确的岗位职责、细则规定。4、对人的判断，以其技术能力为主要依据。5、有高度的控制力，专一性和确定性。6、有现存的有限的短期目标。7、工作效率取决于，销售额、库存成本、材料损耗、投资回收率、短期利润，小时产值、销售成本等边量。从事组织中物质方面和非个人方面细节打交道的职业：会计、生产、十场调查、计算机程序、办公室工作、调度、编辑、设计、统计、人事分析、图书管理、装配和应用科学这类职业。第六十一页，本课件共有63页个性格调模型（之二）个性模型对事务注重的倾向解决问题格调兴趣职业直觉思考型1、注重变化和新的可能性，但摆脱个人的影响来分析研究。2、不强调人的成

32、分，往往是理论或技术的可能性。3、在稳定的环境中坐立不安，觉得未完成自己的职责。4、感兴趣的是事件和情况的“为什么”（而不是感觉思考型的人关心的仅限于“什么”“怎样”）1、把复杂、新奇和变化的问题看成挑战机会。2、喜欢信思考的“设计师”，喜欢创造性过程。3、喜欢解决问题的方案制定，而不是实施。4、对自己、对别人的标准层层加码、升级。5、易钻到改革的牛角尖里去。6、工作中考虑各部门关系以及外界环境关系。7、工作效率、反映在产品开发、市场占有比例，资金成本、收入及长期利润增长、新市场开拓，以及对环境的变化和所作的反应等边量。多半喜欢那些结构性不强而要求抽象思考技巧的职务；中高级管理人员、系统设计、分析师、建筑师、律师、数学家、创造性的工程师。第六十二页，本课件共有63页感谢大家观看第六十三页，本课件共有63页