防溺水优秀获奖说课课件.ppt

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1、关爱生命关爱生命 远离溺水伤害远离溺水伤害4说教材1235说学情说教法与学法说教学过程说教学反思说 课 流 程关爱生命关爱生命、远离溺水伤害是中小学安全工、远离溺水伤害是中小学安全工作指南读本专题四的内容，本专题内容主要作指南读本专题四的内容，本专题内容主要帮助学生了解溺水安全的基本常识和掌握溺帮助学生了解溺水安全的基本常识和掌握溺水的自救、急救方法，增强学生自我保护意水的自救、急救方法，增强学生自我保护意识，培养溺水方面的自救能力。因而本课内识，培养溺水方面的自救能力。因而本课内容具有很大的现实意义。容具有很大的现实意义。说教材说学说学情情 说教法与说教法与学法学法说教学说教学过程过程说教学

2、反说教学反思思1、教材的地位和作用、教材的地位和作用说教材说教材 知识与技知识与技能目标能目标过程与方过程与方法目标法目标情感、态情感、态度与价值度与价值观目标观目标通过通过“激趣导入激趣导入合作探究合作探究学以学以致用致用总结升华总结升华”这四大过程来达到这四大过程来达到教学目标。教学目标。提高学生防溺水安全意识，增强自我保提高学生防溺水安全意识，增强自我保护能力，将理论知识运用到实践中去。护能力，将理论知识运用到实践中去。1 1、学会分析游泳时存在的安全隐患、学会分析游泳时存在的安全隐患2 2、懂得溺水的自救方法；、懂得溺水的自救方法；2、教学目标、教学目标说学说学情情 说教法与说教法与学

3、法学法说教学说教学过程过程说教学反说教学反思思说教材说教材说教材说教材溺水的自救、急救方法的掌握。溺水的自救、急救方法的掌握。教学难点 1、认识发生溺水事故的原因及溺水事故的预防；、认识发生溺水事故的原因及溺水事故的预防；2、学习溺水的自救、急救的方法。、学习溺水的自救、急救的方法。教学重点3、教学重点和难点、教学重点和难点说学说学情情 说教法与说教法与学法学法说教学说教学过程过程说教学反说教学反思思说教材说教材说教材说教材溺水问题是中学生安全溺水问题是中学生安全问题中的重要组成部分，问题中的重要组成部分，中学生具有一定的防溺中学生具有一定的防溺水安全知识，但不够深水安全知识，但不够深入，更重

4、要的是学生安入，更重要的是学生安全意识较差。通过防溺全意识较差。通过防溺水安全教育，增强学生水安全教育，增强学生溺水安全的认识，增强溺水安全的认识，增强溺水自救能力溺水自救能力。说学情说学情 说教法与说教法与学法学法说教学说教学过程过程说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情1、教学方法、教学方法1问题教学法问题教学法2多媒体辅助教学法多媒体辅助教学法3合作探究法合作探究法 说教法与说教法与学法学法说教学说教学过程过程说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法与说教法与学法学法2、学法指导、学法指导学会合作学习学会合作学习2学会自主学习学会自主学习1知识迁移法知识迁移法3说教学说

5、教学过程过程说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法与说教法与学法学法 说教法与说教法与学法学法教教 学学 过过 程程自主自主引导引导合作合作探究探究 视频激趣视频激趣导入主题导入主题 1引导探究引导探究认识主题认识主题2归纳总结归纳总结巩固巩固主题主题4创设活动创设活动深化主题深化主题3说教学过说教学过程程说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学过说教学过程程1视频激趣、视频激趣、导入主题导入主题 组织学生观看一段组织学生观看一段2008北京奥运北京奥运会游泳视频。会游泳视频。教师提问：你喜欢游泳吗？在游教师提问：你喜欢游泳吗？在游泳时要注意哪

6、些问题呢？泳时要注意哪些问题呢？学生分组讨论以后，教师进行总学生分组讨论以后，教师进行总结。结。说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学过说教学过程程说教学过说教学过程程2引导探究、认识主题引导探究、认识主题（1）切入）切入 以视频、图片、数据的方式，以视频、图片、数据的方式，列举一连串触目惊心的因溺水列举一连串触目惊心的因溺水而导致学生死亡的事故案例，而导致学生死亡的事故案例，然后让学生进行小组交流，组然后让学生进行小组交流，组织学生共同分析发生溺水事故织学生共同分析发生溺水事故的原因，满足学生作为发现者、的原因，满足学生作为发现者、研究者、探索者的心理需

7、要。研究者、探索者的心理需要。说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学过说教学过程程（2）承接）承接教师对溺水原因进行总结，从教师对溺水原因进行总结，从而引伸出对预防溺水知识的学而引伸出对预防溺水知识的学习，让学生尽量意识到不能独习，让学生尽量意识到不能独自去游泳，不要去深水区游泳，自去游泳，不要去深水区游泳，尽量在人较多的游泳池游泳，尽量在人较多的游泳池游泳，最好有大人陪伴。最好有大人陪伴。说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学过说教学过程程2引导探究、认识主题引导探究、认识主题3、创设活动、深化主题、创设活动、深化主

8、题（1）创设情景）创设情景提出万一发生了溺水事故该怎么提出万一发生了溺水事故该怎么办？列举三个不同的处理溺水事办？列举三个不同的处理溺水事故的案例，并让学生判断出他们故的案例，并让学生判断出他们的急救方式是否正确？然后出示的急救方式是否正确？然后出示相关溺水事故自救、急救的图片、相关溺水事故自救、急救的图片、文字。让学生学习自救的方法和文字。让学生学习自救的方法和技巧。技巧。说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学过说教学过程程3、创设活动、深化主题、创设活动、深化主题（2）深化。）深化。通过观看溺水急救方法的通过观看溺水急救方法的视频，让学生进一步了解视频

9、，让学生进一步了解掌握自救、急救方法，使掌握自救、急救方法，使学生内心形成一套有效的学生内心形成一套有效的自救、急救的方法。自救、急救的方法。说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学过说教学过程程3、创设活动、深化主题、创设活动、深化主题（3）演示。）演示。全班学生每全班学生每2人分成一个人分成一个小组，小组，1人扮演溺水者，人扮演溺水者，1人扮演救护者，每个小组人扮演救护者，每个小组轮流进行。其他同学细心轮流进行。其他同学细心观察，最后做出总结。培观察，最后做出总结。培养学生的动脑、动手和活养学生的动脑、动手和活动组织能力，将理论知识动组织能力，将理论知识

10、应用到实践中去。应用到实践中去。说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学过说教学过程程4、归纳总结、巩固主题。、归纳总结、巩固主题。(1)(1)班会结束班会结束 烘托主题烘托主题 生命顽强时像一座大山，经风雨而弥坚，生命顽强时像一座大山，经风雨而弥坚，脆弱时则如一棵小草，不经意就会受到伤害。脆弱时则如一棵小草，不经意就会受到伤害。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，掌握防溺水知识，学会自我保护。命，掌握防溺水知识，学会自我保护。说教学反说教

11、学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学过说教学过程程4、归纳总结、巩固主题。、归纳总结、巩固主题。(2)(2)课后延伸课后延伸让学生出一期让学生出一期“防溺防溺水水”安全常识主题手安全常识主题手抄报，向亲戚朋友宣抄报，向亲戚朋友宣传防溺水知识，且将传防溺水知识，且将优秀的手抄报进行张优秀的手抄报进行张贴展示。贴展示。说教学反说教学反思思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学过说教学过程程 本节课中，各种教学活动很好的激发了学生的学习本节课中，各种教学活动很好的激发了学生的学习兴趣，增强了学生安全游泳的意识，并对溺水后的兴趣，增强了学生安全游泳的意识，并对溺水后的急救有了初步的了解，但由于条件有限，可能在急急救有了初步的了解，但由于条件有限，可能在急救的实际操作方面还有待提高和改进。救的实际操作方面还有待提高和改进。说教学反思说教学反思说教材说教材说学情说学情 说教法说教法与学法与学法说教学说教学过程过程说教学反思说教学反思板书设计板书设计