三年级科学小车的运动课件.ppt

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1、三年级科学小车的运动课件怎样使静止的小车运动起来怎样使静止的小车运动起来？推车推车拉车拉车拉车和推车拉车和推车推和拉都会产生_。推力和拉力都会使物体运动起来。推和拉都会产生力。推力和拉力都会使物体运动起来。力有大小。力有方向。1.实验需要用到那些材料？实验需要用到那些材料？2.怎么做这个实验呢？怎么做这个实验呢？3.实验应该注意什么？实验应该注意什么？1.实验需要用到那些材料？实验需要用到那些材料？实验材料：小材料：小车、钩码、线、秒表、秒表实验方法：方法：分分别用不同数量的用不同数量的钩码拉着小拉着小车走走过一一样的的间隔隔 比方都走比方都走1 1米，看所用的米，看所用的时间有什么不有什么不

2、同。同。2.怎么做这个实验呢？怎么做这个实验呢？实验步步骤：1 1、把、把线的一的一头系在小系在小车上，另一上，另一头用来挂用来挂钩码用用钩码代替拉力的大小。代替拉力的大小。2.2.第一次用第一次用1 1个个钩码，拉着小，拉着小车走，走，记录小小车走走过5050厘厘米，所用的米，所用的时间，重复做两次；，重复做两次；3.3.第二次用第二次用2 2个个钩码，拉着小，拉着小车走，走，记录小小车走走过5050厘厘米，所用的米，所用的时间，重复做两次；，重复做两次；4.4.第三次用第三次用3 3个个钩码，拉着小，拉着小车走，走，记录小小车走走过5050厘厘米，所用的米，所用的时间，重复做两次；，重复做

3、两次；3.实验应该注意什么实验应该注意什么？1.在在实验过实验过程中，要保持小程中，要保持小车车、间间隔隔、路面状况、路面状况保持不保持不变变。2.在在间间隔隔 的的终终点点处处，拿一个遮，拿一个遮挡挡物，防止小物，防止小车车掉掉下去，保下去，保护护我我们们的的实验实验器材。器材。3.注意小注意小组组分工，一人改分工，一人改变变拉力拉力 钩码钩码 的个数，一的个数，一人保人保护护小小车车的平安，一人的平安，一人计时计时，一人填表。，一人填表。实验设计与记录表实验设计与记录表假设：小车运动的快慢与假设：小车运动的快慢与 有关。有关。保持不变的条件是保持不变的条件是 。需要改变的条件是需要改变的条

4、件是 。改变的条件改变的条件（用垫圈个数）（用垫圈个数）小车运动的时间（秒）小车运动的时间（秒）平均时间平均时间第一次第一次 第二次第二次第三次第三次 结论：结论：。拉力拉力拉力的大小拉力的大小1个个 3个个5个个10秒秒9秒秒11秒秒10秒秒7秒秒8秒秒6秒秒7秒秒5秒秒3秒秒4秒秒5秒秒实验发现：实验发现：小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，小车运动的越 ；拉力越小，小车运动的越_。慢快拓展应用拓展应用小车行驶速度的快慢，其实跟很多因素有关小车行驶速度的快慢，其实跟很多因素有关.如：如：小车的重量受到重力的大小小车的重量受到重力的大小斜坡的高度斜坡的高度 斜坡的平坦程度斜坡的平坦程度小车越

5、轻，小车跑得又快又远。斜坡越陡，小车跑得又快又远斜坡越光滑，小车跑得又快又远。当堂达标当堂达标1、填一填、填一填1推和拉都会产生推和拉都会产生 ，推力和拉力都会使，推力和拉力都会使物体物体_起来。推力和拉力也有大小和起来。推力和拉力也有大小和_。2实验证明：在斜坡高度一样的情况下，同实验证明：在斜坡高度一样的情况下，同一辆小车从外表越一辆小车从外表越_光滑或粗糙的斜光滑或粗糙的斜坡上滑下，运动得越快，跑得越远。坡上滑下，运动得越快，跑得越远。3小车运动的快慢与小车运动的快慢与 有关。有关。_越大，越大，小车运动得就越快。实验时，保持不变的是小车运动得就越快。实验时，保持不变的是_，需要，需要改变的是改变的是_。这样的实验叫做。这样的实验叫做_ 实验。实验。力力运动运动方向方向光滑光滑拉力拉力拉力拉力小车的重量、小车经过的间隔小车的重量、小车经过的间隔 拉力的大小拉力的大小控制变量控制变量