2016年高三一轮复习地球与地图.ppt

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1、2016年高三一轮复习地球与地图6378千米6357千米知识点一知识点一地球和地球仪地球和地球仪1、地球的形状和大小、地球的形状和大小 地球是一个两极稍地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规那扁、赤道略鼓的不规那么的椭球体。么的椭球体。赤道的周长约为赤道的周长约为 千米千米4万万经线经线纬线纬线定义定义定义定义形状形状形状形状方向方向方向方向长度长度长度长度1经线和纬线：经线和纬线：地球仪上地球仪上地球仪上地球仪上同赤道平行同赤道平行同赤道平行同赤道平行的线的线的线的线地球仪上，连接地球仪上，连接地球仪上，连接地球仪上，连接南北南北两极两极两极两极，并与纬线垂直相交的线并与纬线垂直相交的线并与纬线

2、垂直相交的线并与纬线垂直相交的线圆圈圆圈半圆半圆半圆半圆由赤道向两极递减，由赤道向两极递减，由赤道向两极递减，由赤道向两极递减，两极成点；两极成点；两极成点；两极成点；长度长度长度长度相等相等相等相等指示指示指示指示东西东西东西东西方向方向方向方向指示指示指示指示南北南北南北南北方向方向方向方向2、地球仪、地球仪【注意注意】两条相对的经线可以组成一个两条相对的经线可以组成一个经线圈经线圈，这两条经线的这两条经线的东西经东西经_，度数之和为度数之和为_。1801800 0相反相反2 2经度和纬度经度和纬度度数起点线度数起点线度数起点线度数起点线度数度数度数度数划分划分划分划分代号代号代号代号半球

3、的划分半球的划分半球的划分半球的划分经经经经度度度度纬纬纬纬度度度度本初子午线本初子午线00经线经线赤道赤道00纬线纬线向东向向东向西各分西各分作作180180向南向向南向北各分北各分作作9090东经东经E E西经西经W W北纬北纬N N南纬南纬S S20W20W和和160E160E组成组成的经线圈是东西半的经线圈是东西半球的分界限球的分界限赤道把地球分为赤道把地球分为南南北半球北半球2 2、地球仪、地球仪1515东经东经东经东经西经西经西经西经151530304545606090903030 4545 6060 909000本本本本初初初初子子子子午午午午线线线线向西增大向西增大向西增大向西

4、增大向东增大向东增大向东增大向东增大1515经度的划分：经度的划分：1800E1800 W00(东经）东经）（西经）（西经）本本初初子子午午线线经度的划分：经度的划分：顺着地球自转方向，经度数增大顺着地球自转方向，经度数增大的是的是 经；逆着地球自转方经；逆着地球自转方向，经度数增大的是向，经度数增大的是 经。经。东东西西纬纬度的划分：度的划分：自南向北数自南向北数值值增大增大者者为为北北纬纬数数值值，减小，减小者那么是南者那么是南纬纬。(如如图图三三)0 0：3030：6060：9090：23262326：66346634：特殊纬线特殊纬线 极圈，温带和寒带分界限极圈，温带和寒带分界限最长的

5、纬线，南北半球的分界限。最长的纬线，南北半球的分界限。低中纬度分界限。低中纬度分界限。高中纬度分界限；长度为赤道的一半。高中纬度分界限；长度为赤道的一半。南北极点。南北极点。回归线，热带和温带分界限回归线，热带和温带分界限00：180180：20W20W：160E160E：特殊经线特殊经线东西半球分界限，以东为东西半球分界限，以东为 半球，以半球，以西为西为 半球半球 东西经分界限，以东为东西经分界限，以东为 ，以西为，以西为 。东西经分界限，以东为东西经分界限，以东为 ，以西为，以西为 。东西半球分界限，以东为东西半球分界限，以东为 半球，以西半球，以西为为 半球半球 东经东经西经西经西经西

6、经东经东经东东西西西西东东 注意注意 在描绘东在描绘东西半球范围时西半球范围时一定要说明方一定要说明方向，即从向，即从20W20W向东到向东到160E160E为东半为东半球，从球，从20W20W向西到向西到160E160E为西半球。为西半球。1.1.以以下下四四幅幅图图中中的的P P点点位位置置同同时时符符合合东东半半球，北半球，低纬的是球，北半球，低纬的是 30504030102020101020303090100100 110 120110140130120102030CDAB PPPPAEWNSWESN稳固练习稳固练习1001701601300306090E30 S 30 S，170E1

7、70E点的地理坐标是点的地理坐标是S地球自转的方向是地球自转的方向是自西向东自西向东从北极上空看从南极上空看逆时针逆时针顺时针顺时针稳固练习稳固练习关于对称点关于对称点:首先要首先要确定确定对称的中心，是过对称的中心，是过地心对称地心对称的对称的对称点，还是关于点，还是关于地轴对称地轴对称的对称点。的对称点。北京北京(40N，116E)关于关于地心对称地心对称的对称点的对称点(即即对跖对跖z zhihi点点)是是_；北京北京关于关于地轴对称地轴对称的点的点是是_；ABC40S40S，64W64W40N40N，64W64W归纳要点归纳要点遁地大仙土行孙住在上海遁地大仙土行孙住在上海121E，31

8、N,有一有一天他想拜访地球另一端的超人奥特曼，并决定天他想拜访地球另一端的超人奥特曼，并决定“遁地遁地前去，于是他便从自己家里钻入地底，始终保持直线前前去，于是他便从自己家里钻入地底，始终保持直线前行并穿越地心到达超人奥特曼家中。请问超人奥特曼家行并穿越地心到达超人奥特曼家中。请问超人奥特曼家的经纬度位置是的经纬度位置是()A.121W,31NB.59E,31NC.59W,31SD.121W,31Sn对趾【跖】点对趾【跖】点n纬度一样，一个南纬，一个北纬；经度纬度一样，一个南纬，一个北纬；经度互补，一个东经，一个西经。互补，一个东经，一个西经。C C1.利用经纬网利用经纬网定方向定方向1 1理

9、论根据：理论根据：经线指示经线指示 方向，纬线指示方向，纬线指示 方向方向2 2特殊情况：特殊情况：站在南极点周围都是站在南极点周围都是 ；站在北极点周围都是站在北极点周围都是 。南北南北东西东西北北南南要点打破：经纬网的判读及其应用要点打破：经纬网的判读及其应用1、利用经纬网利用经纬网定方向定方向2 2特殊情况：特殊情况：同一条经线两点为正南、正北方向；同一条经线两点为正南、正北方向；同一条纬线两点为正东、正西方向。同一条纬线两点为正东、正西方向。按纬线判断东西方向是相按纬线判断东西方向是相对的，要选择两点间的对的，要选择两点间的劣弧段作为判断根据。劣弧段作为判断根据。3 3一般情况一般情况

10、(两点既不在同一纬线上，又不在同一经线上两点既不在同一纬线上，又不在同一经线上)南北方向判断南北方向判断看纬度看纬度方法方法:越越接近北极点接近北极点的地理位置越靠的地理位置越靠 ；越越接近南极点接近南极点的地理位置越靠的地理位置越靠 。北北南南东西方向的判断东西方向的判断看经度劣弧定向的原那么看经度劣弧定向的原那么方法：方法：同是东经度，大者为同是东经度，大者为 ；同是西经度，大者为同是西经度，大者为 。两地分别为东西经两地分别为东西经看两地度数和看两地度数和 a a、和小于、和小于1801800 0，东经度为东，西经度为西，东经度为东，西经度为西 b b、和大于、和大于1801800 0，

11、东经度为西，西经度为东，东经度为西，西经度为东东东西西A A在在B B的什么方向？的什么方向？C C在在D D的什么方向？的什么方向？B B在在D D的什么方向？的什么方向？西北方西北方西北方西北方西北方西北方两地分别为东西经两地分别为东西经看两地度数和看两地度数和 a a、和小于、和小于1801800 0，东经度为东，西经度为西，东经度为东，西经度为西 b b、和大于、和大于1801800 0，东经度为西，西经度为东，东经度为西，西经度为东巩固练习巩固练习202利用经纬网计算间隔利用经纬网计算间隔 同一经线同一经线上，跨上，跨纬度纬度1的弧长约是的弧长约是_km。赤道上赤道上，跨，跨经度经度

12、1的弧长约是的弧长约是_km；纬度纬度的纬线的纬线上，跨上，跨经度经度1的弧长约是的弧长约是_ km111111111cos2005200520052005广东高考题广东高考题广东高考题广东高考题2004200420042004年年年年7 7 7 7月月月月28282828日，我国第一个北极科学考察站：日，我国第一个北极科学考察站：日，我国第一个北极科学考察站：日，我国第一个北极科学考察站：黄河站黄河站黄河站黄河站(7855N(7855N(7855N(7855N，1156E)1156E)1156E)1156E)建成。据此答复：建成。据此答复：建成。据此答复：建成。据此答复：1 1黄河站至北极点

13、的间隔黄河站至北极点的间隔 约为约为 A A、600600千米千米 B B、900900千米千米 C C、12001200千米千米 D D、15001500千米千米C C 某人从赤道以北某人从赤道以北5050公里处出发，依次向正公里处出发，依次向正西、正南、正东、正北各走西、正南、正东、正北各走100100公里，最后他公里，最后他位于位于 A A出发点出发点 B B出发点以西出发点以西 C C出发点以北出发点以北 D D出发点以东出发点以东 A例题分析：例题分析：赤道赤道某人从赤道以北某人从赤道以北3030公里处出发，依次向正西、正公里处出发，依次向正西、正南、正东、正北各走南、正东、正北各走

14、100100公里，最后他位于公里，最后他位于 A A出发点出发点 B B出发点以西出发点以西 C C出发点以北出发点以北 D D出发点以东出发点以东 D赤道赤道例题分析：例题分析：假设某人从赤道上的假设某人从赤道上的M M点出发，依次向点出发，依次向正东、正北、正西和正南方向分别前进正东、正北、正西和正南方向分别前进100100千米，那么其最终的位置千米，那么其最终的位置-()-()A.A.回到回到M M点点B.B.在在M M点的正南方向点的正南方向C.C.在在M M点的正东方向点的正东方向D.D.在在M M点的正西方向点的正西方向D例题分析：例题分析：3.3.利用经纬网利用经纬网定范围定范围

15、跨经纬度一样的地图，纬度越跨经纬度一样的地图，纬度越高，所表示的范围越高，所表示的范围越 。图幅一样的地图，跨经纬度越图幅一样的地图，跨经纬度越广，所表示的范围越广，所表示的范围越 ，比例尺越，比例尺越 。小小大大小小读下面的四幅图，完成读下面的四幅图，完成1 12 2题。题。1 1图中图中四地中位于北京四地中位于北京(116E,40N)(116E,40N)的东南方的东南方向的是向的是()。A A B B C C D D2 2四幅图中阴影部分所表示的经纬线方格内，面积最大四幅图中阴影部分所表示的经纬线方格内，面积最大的是的是()。A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁ACES高考演练高

16、考演练3以上四幅经纬网图的图幅面积一样，其中实际面积以上四幅经纬网图的图幅面积一样，其中实际面积最大的是最大的是()A区域区域 B区域区域 C区域区域 D区域区域4四幅经纬网图中，分别绘有两条粗短线，符合同一四幅经纬网图中，分别绘有两条粗短线，符合同一图中两条粗短线实际长度相等的是图中两条粗短线实际长度相等的是()A和和 B和和 C和和 D和和AA高考演练高考演练以下图是部分经纬网地图。读图答复：以下图是部分经纬网地图。读图答复：5.某人从某人从地出发，先向正南方向，后向正东方向地出发，先向正南方向，后向正东方向至至地，其路程约为地，其路程约为()A6 600 km B5 000 km C3

17、330 km D4 200 kmB高考演练高考演练2.2.球面上两点间最短间隔球面上两点间最短间隔 确实定确实定 原理原理:球面上任意两点间间隔球面上任意两点间间隔,是过这是过这两点的两点的 。大圆的劣弧长大圆的劣弧长要点打破要点打破大圆：球面上任意两点与球心所确定大圆：球面上任意两点与球心所确定的平面与球面相交所得的圆的平面与球面相交所得的圆判断图中各点之间是否为最短间隔：AB CD 甲乙 甲甲ABCD乙乙原理原理:球面上任意两点间的最短间隔球面上任意两点间的最短间隔,是过是过这两点的这两点的 。大圆的劣弧长大圆的劣弧长图中甲乙两点间图中甲乙两点间的最短间隔的最短间隔？甲甲乙乙原理原理:球面

18、上任意两点间的最短间隔球面上任意两点间的最短间隔,是过是过这两点的这两点的 。大圆的劣弧长大圆的劣弧长球面上两点间最短间隔球面上两点间最短间隔 为过两点的大圆的劣弧长度。为过两点的大圆的劣弧长度。2球面上两点间最短间隔球面上两点间最短间隔 两点两点 经度经度相差相差两点同位于北半球，如图从两点同位于北半球，如图从A A到到B B最短距最短距离应离应_两点同位于南半球，如图从两点同位于南半球，如图从A A到到B B最短距最短距离应离应_如图从如图从A A到到B B，经过，经过_极点为极点为劣弧劣弧，所，所以从以从A A到到B B的最短距离是的最短距离是_先向北，过北极点再向南先向北，过北极点再向

19、南先向南，过南极点再向北先向南，过南极点再向北北北先向北经过北极点，再向南先向北经过北极点，再向南归纳要点归纳要点两点经两点经度差度差小小于于180180 两点同位于赤道上，如左图从两点同位于赤道上，如左图从A A到到B B应是向应是向_走走 北半球北半球 (1)(1)如从北半球图中如从北半球图中A A向向B B航行，航行，_；(2)(2)如南半球图中如南半球图中B B到到C C的最短航程的最短航程向向_方向前进方向前进南半球南半球 东东先向东北，过切点后再向东南先向东北，过切点后再向东南东北东北1、找大圆、找大圆 2、定劣弧、定劣弧2球面上两点间最短间隔球面上两点间最短间隔 往西时：先向西北

20、，再向西南。由往西时：先向西北，再向西南。由 B到到A 往东时：先向东北，再向东南。由往东时：先向东北，再向东南。由A到到B 两地都位于两地都位于北北半球时，最短航线向北凸出。半球时，最短航线向北凸出。两地不在在赤道上，最短航线的劣弧段向较高纬度凸出。两地不在在赤道上，最短航线的劣弧段向较高纬度凸出。NSABF 往西时：先向西南，再向西北。由往西时：先向西南，再向西北。由M到到Q 往东时：先向东南，再向东北。由往东时：先向东南，再向东北。由Q到到M 两地都位于两地都位于南南半球时，最短航线向南凸出。半球时，最短航线向南凸出。NSQMFC C1.1.飞机飞行过程中的航向飞机飞行过程中的航向 A.

21、A.一直不变一直不变 B.B.先朝东北，后朝东南先朝东北，后朝东南C.C.先朝西北，后朝西南先朝西北，后朝西南 D.D.先朝北，后朝南先朝北，后朝南2.2.这架飞机假设以同样的速度沿这架飞机假设以同样的速度沿60N60N纬线飞行，抵达纬线飞行，抵达乙地大致需要乙地大致需要 小时小时 小时小时 小时小时 小时小时D DB B高考演练高考演练 冬至日冬至日1212月月2222日凌晨日凌晨4 4点地方时，一架飞机点地方时，一架飞机从甲地从甲地60N60N，100W100W起飞，沿最短航线匀速飞行，起飞，沿最短航线匀速飞行，8 8小时后到达乙地小时后到达乙地60N60N，80E80E，据此回，据此回答

22、答1 12 2题。题。地球经纬网年四川高考题 一架飞机从美国费城一架飞机从美国费城7575。W W、4040。N N起飞，以每起飞，以每小时小时11101110千米的速度向北匀速飞行，方案绕经线圈绕千米的速度向北匀速飞行，方案绕经线圈绕飞地球一周。因故在中国四川内江市飞地球一周。因故在中国四川内江市2929。N N降落。降落。请答复：请答复：1 1飞机飞行了约飞机飞行了约 小时；小时；1111NNS S2929费城费城费城费城40内江内江内江内江飞行间隔飞行间隔飞行间隔飞行间隔=111x(1804029=111x(1804029=111x(1804029=111x(1804029=111=11

23、1=111=111x x x x111111111111千米千米千米千米 飞行时间飞行时间飞行时间飞行时间=111=111=111=111x x x x111111011111111011111111011111111011小时小时小时小时方方 向向图例和注记图例和注记比例尺比例尺知识点二知识点二地图三要素地图三要素1.1.比例尺比例尺1 1.概念：表示图上间隔概念：表示图上间隔 比实际间隔比实际间隔 缩小的程度。缩小的程度。2 2.表示：表示：数字式：数字式：1 1：50000005000000文字式：图上文字式：图上1 1厘米代表实际间隔厘米代表实际间隔 50 50千米千米线段式：线段式：

24、比例尺比例尺=050千米千米图上间隔图上间隔 实际间隔实际间隔 文字式文字式直线式直线式数字式数字式图上图上1 1厘米代表厘米代表实地间隔实地间隔 2 2千米千米20千米千米040千米千米 1：1000002千米千米1：200000图上图上1 1厘米代表厘米代表实地间隔实地间隔 20 20千千米米1：2000000图上图上1 1厘米代表厘米代表实地间隔实地间隔 100 100米米0100米米比例尺的三种形式转换比例尺大小比例尺大小表示范围大小表示范围大小表示内容详略表示内容详略图一图二小小大大大大小小略略详详比例尺大小与表示范围和内容详略的关系比例尺大小与表示范围和内容详略的关系原比例尺放大到

25、原比例尺放大到n n倍，那么放大后的比例尺倍，那么放大后的比例尺为：为：_;_;原比例尺放大原比例尺放大n n倍，那么放大后的比例尺为倍，那么放大后的比例尺为:_;:_;原比例尺缩小到原比例尺缩小到1/n1/n，那么缩小后的比例尺为，那么缩小后的比例尺为:_;:_;原比例尺缩小原比例尺缩小1/n 1/n，那么缩小后的比例尺为，那么缩小后的比例尺为:_.:_.原比例尺原比例尺nn原比例尺原比例尺1n1n原比例尺原比例尺1/n1/n原比例尺原比例尺11/n11/n比例尺的缩放比例尺的缩放1 1假设甲、丁两点之间的直线间隔假设甲、丁两点之间的直线间隔 为为3030千米，要在千米，要在边长为边长为1

26、1米的图幅中完好绘制该区域图，所选用的比米的图幅中完好绘制该区域图，所选用的比例尺约为例尺约为()A A130000130000 B B1200012000 C C140000 D140000 D120000120000读广东省某山区公路规划线路设计图，答复读广东省某山区公路规划线路设计图，答复1 12 2题。题。A A 2.2.假设将比例尺扩大到假设将比例尺扩大到2 2倍，新比例尺为倍，新比例尺为()A A110000110000 B B115000115000 C C130000 D130000 D160000160000D D巩固练习巩固练习2改编假设将比例尺扩大改编假设将比例尺扩大2倍

27、，新比例尺为倍，新比例尺为()A1 10000 B1 15000 C1 30000 D1 60000B B3假如将该图的比例尺扩大假如将该图的比例尺扩大1倍，图示区域实倍，图示区域实地范围不变，图幅面积是原来的地范围不变，图幅面积是原来的()A1倍倍 B2倍倍 C3倍倍 D4倍倍D D将原比例尺将原比例尺放大到放大到n n倍，新图面积为：倍，新图面积为：_。原图原图n2将原比例尺将原比例尺缩小到缩小到 ，新图面积为：，新图面积为：_。原图原图 2归纳要点归纳要点221 1、在没有任何标记的图上判读、在没有任何标记的图上判读:2 2、指向标方向：、指向标方向：3 3、按经纬网：、按经纬网：N N

28、N N2.2.地图上的方向地图上的方向面向地图：面向地图：上北下南，左西右东上北下南，左西右东一般指向北方一般指向北方经线指示南北方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。纬线指示东西方向。学学校校科技园区科技园区农业实农业实验区验区火车站火车站2.在学校的在学校的1.在实验区的在实验区的3.在学校的在学校的4在在学学校校的的 正西正西东北东北正东正东东东南南WESN野外辩方向的方法野外辩方向的方法观星法：观星法：白天白天利用太阳利用太阳晚上晚上利用北极星利用北极星 树叶生长茂盛的方向是南方。野外辩方向的方法野外辩方向的方法 假设切开树木，年轮幅度较宽的一方即是南方。野外辩方向的方法野外辩方向

29、的方法南南南南图图例和注例和注记记:地地图图上表示地理事物的符号和上表示地理事物的符号和文字、数字。如文字、数字。如“8844.43“8844.43中中“属于属于,“8844.43,“8844.43为为。图例图例注记注记3.3.图例和注记图例和注记知识点三知识点三 等高线地形图和地形剖面图等高线地形图和地形剖面图1.1.海拔高度与相对高度海拔高度与相对高度1 1.海拔高度：表示地面某个地点高出海拔高度：表示地面某个地点高出海平面的垂直间隔海平面的垂直间隔 叫海拔，又叫绝对高叫海拔，又叫绝对高度。度。2 2.相对高度：某个地点高出另一地点相对高度：某个地点高出另一地点的垂直间隔的垂直间隔 ，叫做

30、相对高度。，叫做相对高度。海平面1000米500米500米 甲 乙海拔高度相对高度海拔高度图中3组数据分别代表什么高度？2.2.等高线地形图等高线地形图六种地形部位六种地形部位山顶山脊山谷鞍部陡崖盆地2.2.等高线地形图等高线地形图3.地形剖面图的绘制地形剖面图的绘制 程度比例尺尽量保持与原图一致。程度比例尺尽量保持与原图一致。垂直比例尺要考虑以下因素：垂直比例尺要考虑以下因素：剖面线经过地区的高差假如高差大，垂直比例剖面线经过地区的高差假如高差大，垂直比例尺适当小一些，假如高差小，垂直比例尺适当大一些。尺适当小一些，假如高差小，垂直比例尺适当大一些。注意注意1.(年高考天津文综卷年高考天津文

31、综卷)某校地理小组学生在滨海某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。结合图文材料，答复下题。貌。结合图文材料，答复下题。在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是用的做法是()A比例尺不变，适当扩大图幅比例尺不变，适当扩大图幅B程度比例尺不变，适当扩大垂直比例尺程度比例尺不变，适当扩大垂直比例尺C比例尺不变，适当缩小图幅比例尺不变，适当缩小图幅D垂直比例尺不变，适

32、当扩大程度比例尺垂直比例尺不变，适当扩大程度比例尺B【思路点拨】程度比例尺决定图示范围的大小，【思路点拨】程度比例尺决定图示范围的大小，垂直比例尺决定起伏大小。要突出地形剖面图垂直比例尺决定起伏大小。要突出地形剖面图中的地形起伏，宜适当扩大垂直比例尺。中的地形起伏，宜适当扩大垂直比例尺。高考演练高考演练 通视问题可通过作地形通视问题可通过作地形剖面图来解决。假如过两点剖面图来解决。假如过两点作的地形剖面图无障碍物作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊如山地或山脊)阻挡，那么阻挡，那么两地可互相通视。从山顶向两地可互相通视。从山顶向四周，等高线先密后疏，为四周，等高线先密后疏，为“凹形坡，可通视；

33、等高凹形坡，可通视；等高线先疏后密，为线先疏后密，为“凸形坡，凸形坡，“凸形坡容易挡住人们的凸形坡容易挡住人们的视线。视线。3.3.地形剖面图的应用地形剖面图的应用通视问题通视问题(1)关于图中规划公路表达关于图中规划公路表达正确的选项是正确的选项是()A最大高差可能为最大高差可能为180米米B走向为东北走向为东北西南西南C长度约为长度约为6千米千米D穿越山脊地区穿越山脊地区(2)沿图中沿图中ab剖面线绘制剖面线绘制的地形剖面是以下图中的的地形剖面是以下图中的()AA读某地区等高线地读某地区等高线地形图，答复形图，答复(1)(3)题。题。高考演练高考演练3.在图示区域内拟建一座防火瞭望塔，在在

34、图示区域内拟建一座防火瞭望塔，在的选址方案中，瞭望范围最大的是的选址方案中，瞭望范围最大的是()ABCDD高考演练高考演练以下图是韩国南端济州岛的等高线地形图和以下图是韩国南端济州岛的等高线地形图和图中图中MN、NO、PQ、KL四线的地形剖面图。四线的地形剖面图。与剖面线与剖面线MN、NO、PQ、KL相对应的地形剖面图相对应的地形剖面图依次是依次是A.B.C.D.B高考演练高考演练读图，从山峰向下望，将不能看见的点是读图，从山峰向下望，将不能看见的点是()AA点点BB点点CC点点DD点点A高考演练高考演练要点二要点二等高线地形图特征及计算等高线地形图特征及计算等高线的根本特征等高线的根本特征特

35、征特征含含义义同同线线等高等高同一条等高同一条等高线线上各点的海拔相同上各点的海拔相同同同图图等距等距一般等高一般等高线线地形地形图图上任意相上任意相邻邻的两条等的两条等高高线线相相对对高度是一个定高度是一个定值值(等高距等高距)闭闭合曲合曲线线等高等高线线均均为闭为闭合曲合曲线线，只是有的不能在，只是有的不能在一幅一幅图图上完全呈上完全呈现现出来出来一般不相一般不相交，重叠交，重叠为为陡崖陡崖等高等高线线一般不相交，但在一般不相交，但在悬悬崖峭壁崖峭壁处处，等高等高线线可以重合可以重合疏疏缓缓密陡密陡等高等高线线疏密反映坡度陡疏密反映坡度陡缓缓，两条等高，两条等高线线之之间间间间距愈大，等高

36、距愈大，等高线线愈稀疏，表示坡愈稀疏，表示坡度愈度愈缓缓；反之坡度愈陡；反之坡度愈陡特征特征含含义义凸低凸低为为高高等高等高线线向低向低值值弯曲的中心部弯曲的中心部位比两位比两侧侧海拔高，地形海拔高，地形为为山山脊脊凸高凸高为为低低等高等高线线向高向高值值弯曲的中心部弯曲的中心部位比两位比两侧侧海拔低，地形海拔低，地形为为山山谷谷大于大于大的大的相相邻邻等高等高线线之之间间的的闭闭合区域，合区域，海拔不在两条等高海拔不在两条等高线线的数的数值值之之间间，如，如A海拔高于海拔高于200米，米，而而B低于低于100米米小于小于小的小的如何判断部分小范围闭合等高线的高度如何判断部分小范围闭合等高线的

37、高度A、B区域的海拔范围？AB600米米400米米400米米600米米在两条等值线间假设还有一条闭合等值线，在两条等值线间假设还有一条闭合等值线，【规律】：大于大的，小于小的【规律】：大于大的，小于小的A区域的海拔低于区域的海拔低于400米，米，B区域的海拔高于区域的海拔高于600米，米，可能为小盆地可能为小盆地可能为小山峰可能为小山峰内外流河：内外流河：A.B.A_;B_外流外流内流内流高考演练高考演练以下四图中，表示河流流向正确的选项是 300100200100300200300100200100300200D 读等高线地形图，图中等高距为读等高线地形图，图中等高距为200m200m，图，

38、图中等高线中等高线a a和等高线内的数值可能分别是和等高线内的数值可能分别是 A A、100 100 B100 100 B、100 500 100 500 C C、500 250 D500 250 D、500 350500 350C高考演练高考演练u平原：平原：地面广阔平坦，海拔一般低于地面广阔平坦，海拔一般低于200米，米，等高线稀疏。等高线稀疏。五种根本地形地形图的判读五种根本地形地形图的判读u山地：山地：一般海拔高于一般海拔高于500米，等高线密集。米，等高线密集。u高原：高原：海拔较高，但相对高度较小，等高线边缘密海拔较高，但相对高度较小，等高线边缘密集，中部稀疏。集，中部稀疏。海拔海

39、拔500米以下，地面有起伏，相对高度较小。米以下，地面有起伏，相对高度较小。u丘陵：丘陵：u盆地：盆地：等高线闭合，数值外大里小，中部稀等高线闭合，数值外大里小，中部稀疏，边缘密集。疏，边缘密集。陆地上五种根本地形陆地上五种根本地形02001000海拔（米）海拔（米）高原高原山地山地丘陵丘陵平原平原500高高 原原 山山 地地 丘丘 陵陵 平平 原原 盆盆 地地 高度（米）高度（米）形态特征形态特征地面起伏程度地面起伏程度大于大于500500高而平高而平小小大于大于500500高而陡高而陡大大小于小于500500低而缓低而缓小小小于小于200200低而平低而平小小无一定标准无一定标准四周高，四

40、周高，中间低中间低大大归归 纳纳 小小 结结1.等高线地形图中的几种计算等高线地形图中的几种计算(1)计算两点的相对高度和温差计算两点的相对高度和温差读出任何两点的海拔高度或范围，计算出两读出任何两点的海拔高度或范围，计算出两点的相对高度或最大可能值和最小可能值，可以点的相对高度或最大可能值和最小可能值，可以进一步求出它们的温度差。进一步求出它们的温度差。(2)估算陡崖的高度估算陡崖的高度海拔每升高海拔每升高100m100m，气温下降，气温下降要点二要点二等高线地形图特征及计算等高线地形图特征及计算陡崖的相对高度陡崖的相对高度H的取值范围是：的取值范围是：陡崖的绝对高度陡崖的绝对高度a陡崖崖顶

41、的绝对高度：陡崖崖顶的绝对高度：b陡崖崖底的绝对高度：陡崖崖底的绝对高度：(n1)dH(n1)dH大大H顶顶H大大dH小小dH底底H小小(注：注：n为陡崖处重合的等高线条数，为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距为等高距，H大大为为重合等高线中海拔最大的，重合等高线中海拔最大的，H小小为重合等高线中海拔最为重合等高线中海拔最小的。小的。)(1)图中图中A处的海拔高度可能是处的海拔高度可能是()A200米米B208米米C253米米 D297米米(2)关于图中乙处的表达，正确的选项是关于图中乙处的表达，正确的选项是()A海拔高度可能为海拔高度可能为235米米B地势相对周围较高地势相对周围较高C地形为

42、山顶地形为山顶D地形为洼地地形为洼地(3)图中甲处与图中甲处与C处的相对高度为处的相对高度为_。(4)图中图中D处陡崖的相对高度是处陡崖的相对高度是_H_。(5)假设某时假设某时B处的气温是处的气温是21，那么，那么D处的气温最大值是处的气温最大值是_。BD150米米200米米100米米ADB在一样的程度间隔在一样的程度间隔 上等高线越密集，坡度越大；上等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小等高线越稀疏，坡度越小 比例尺一样、等高距不同的等高线地形图上比例尺一样、等高距不同的等高线地形图上坡度由大到小的顺序为:BDAC在不同的等高线图上如何判断坡度大小？在一样的程度范围内等高距越大，坡度越大；在一样的程度范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小，等高距越小，坡度越小。坡度越小。在等高线稀疏程度一样，等高距一样的情况下在等高线稀疏程度一样，等高距一样的情况下坡度由大到小的顺序为:ACDB在不同的等高线图上如何判断坡度大小？比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小 1.下面四幅图中的等高距和等高线间隔一样，下面四幅图中的等高距和等高线间隔一样，坡度最陡的应是坡度最陡的应是 。B稳固练习稳固练习2千米千米1千米千米5千米千米5千米千米