卖炭翁-公开课一等奖课件教学资料.ppt

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1、卖炭翁卖炭翁RR八年级语文八年级语文(ywn)(ywn)下册下册第一页，共47页。学习目标学习目标1.1.通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达(biod)(biod)的中心。的中心。2.2.通过朗读领会人物形象，感受作者情感。通过朗读领会人物形象，感受作者情感。第二页，共47页。新课导入新课导入第三页，共47页。白白居居易易(772-846)(772-846)，字字乐乐天天，自自号号香香山山居士，现实主义诗人。居士，现实主义诗人。他他主主张张“文文章章合合为为时时而而著著，诗诗歌歌合合为为事事而而作作。”倡倡导导了了“新新乐乐府府运运动动”，他他

2、曾曾将将自自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他他的的诗诗，语语言言通通俗俗易易懂懂，被被称称为为(chn(chn wi)“wi)“老老妪妪能能解解”，卖卖炭炭翁翁是是一一首首叙叙事事讽喻诗。讽喻诗。走近作者走近作者第四页，共47页。写作背景写作背景 这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生(mnshng)叫屈，又为皇上担忧。韩愈顺宗实录一语道破：“名为宫市，其实夺之。”第五页，共47页。鬓鬓 辗

3、辗 辙辙骑骑 敕敕 叱叱 将将 系系chchbnbnjjchchjjzhzhninninjingjing字词积累字词积累第六页，共47页。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者翩翩两骑来是谁？黄衣使者(shzh)(shzh)白衫儿。手把文白衫儿。

4、手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。整体感知整体感知卖炭翁卖炭翁 唐唐 白居易白居易第七页，共47页。1.1.诗歌出现了哪些人物(rnw)(rnw)？2.2.诗歌主要讲了什么故事？3.3.围绕炭可以分为哪几个层次？卖炭翁和黄衣卖炭翁和黄衣(huny)使者白衫儿使者白衫儿（宫使）（宫使）一个一个(y)卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空一丈绫掠夺一空烧炭烧炭运炭运炭被夺炭被夺炭内容探究内容探

5、究第八页，共47页。品读诗文品读诗文角度一：知道人物形象刻画方法角度一：知道人物形象刻画方法角度二：学会名句赏析角度二：学会名句赏析角度三：体会对比的写作手法角度三：体会对比的写作手法角度四：把握作者的情感角度四：把握作者的情感(qnggn)角度五：尝试归纳主旨角度五：尝试归纳主旨第九页，共47页。1.1.诗中刻画了两组人物，请分别诗中刻画了两组人物，请分别(fnbi)(fnbi)用一个词概括人用一个词概括人物形象。物形象。2.2.本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明？本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明？角度一：人物形象刻画(khu)方法第十页，共47页。满面尘灰满面尘灰(c

6、hn hu)(chn hu)烟火色烟火色两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑 肖像肖像(xioxin)描写描写烧炭烧炭(sho(sho tn)tn)艰辛、艰辛、生活困苦生活困苦 第十一页，共47页。卖炭得钱何所营？身上卖炭得钱何所营？身上(shn shng)(shn shng)衣裳衣裳口中食。口中食。可怜身上可怜身上(shn shng)(shn shng)衣正单，心忧炭贱衣正单，心忧炭贱愿天寒。愿天寒。心理心理(xnl)(xnl)描描写写 生活困苦生活困苦(knk)、艰辛艰辛肖像描写肖像描写第十二页，共47页。夜来夜来(yli)(yli)城外一尺雪，晓城外一尺雪，晓 炭车炭车 冰辙冰辙 。牛困人饥日已

7、高，市南门外泥中牛困人饥日已高，市南门外泥中 。动作动作(dngzu(dngzu)描写描写运炭的艰难运炭的艰难(jinnn)驾驾辗辗歇歇第十三页，共47页。翩翩两骑来是谁？翩翩两骑来是谁？黄衣黄衣(hun y)(hun y)使者白衫儿。使者白衫儿。肖像肖像(xioxin)描写描写趾高气扬趾高气扬(zh go q yng)(zh go q yng)、得意忘形、得意忘形 第十四页，共47页。手把文书手把文书(wnsh)(wnsh)口称敕，口称敕，回车叱牛牵向北。回车叱牛牵向北。动作动作(dngzu)描写描写仗势凌人、蛮不讲理仗势凌人、蛮不讲理(mn b jing l)(mn b jing l)第十

8、五页，共47页。一车炭，千余斤，宫使驱将一车炭，千余斤，宫使驱将 。半匹红纱一丈绫，系向牛头半匹红纱一丈绫，系向牛头(ni tu)(ni tu)充炭直。充炭直。心理心理(xnl)描写描写炭被掠夺炭被掠夺(ldu)，虽然舍不得，但无可，虽然舍不得，但无可奈何。奈何。惜不得惜不得第十六页，共47页。针对角度(jiod)二：学会名句赏析示例一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑示例一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头(zhtou)就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔

9、触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍苍苍”与与“黑黑”形成鲜明对照。形成鲜明对照。第十七页，共47页。针对(zhndu)角度二：学会名句赏析示例二：卖炭得钱何所营？身上示例二：卖炭得钱何所营？身上(shnshng)衣裳口衣裳口中食中食卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只

10、不过是为了身上身上(shnshng)的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让文究竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。又为下文作了铺垫。第十八页，共47页。针对(zhndu)角度三：对比的写作手法 “一车炭，千余斤一车炭，千余斤”与与“

11、半匹红纱一丈绫半匹红纱一丈绫”对比，写对比，写出了宫使掠夺的残酷；出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥牛困人饥”与与“翩翩两骑翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理理(wl)(wl)；“衣正单衣正单”与与“愿天寒愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。切心情及艰难处境。第十九页，共47页。作者对卖炭翁给予深切的同情，对宫市的暴行进行了作者对卖炭翁给予深切的同情，对宫市的暴行进行了揭露，你从什么地方揭露，你从什么地方(dfng)(dfng)可以

12、看出来？可以看出来？针对角度(jiod)四：把握作者的情感第二十页，共47页。卖炭翁卖炭翁 宫使宫使 烧炭烧炭(sho(sho tn)tn)艰辛艰辛运炭艰难运炭艰难(jinnn)(jinnn)炭被掠夺炭被掠夺(ldu)(ldu)生活困苦艰辛生活困苦艰辛夺炭夺炭（肖像、心理、动作描写）（肖像、心理、动作描写）对对比比 通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。（肖像、动作描写）

13、（肖像、动作描写）仗势凌人仗势凌人蛮横冷酷蛮横冷酷课堂小结课堂小结第二十一页，共47页。1.1.下列对诗歌理解有误的一项是 A.“A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B.“B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C.“C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗(fnkng)(fnkng)。D.“D.“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。随堂检测随堂检测C第二十二页，共47页。2.2.下列对下列对诗歌理解有误的一项是下列对下列对诗歌理解有误的一项是 A.A.

14、卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。了作者对下层劳动人民的深切同情。B.“B.“把把”、“称称”、“叱叱”、“牵牵”，几个简洁而有力的动词，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C.“C.“手把文书口称敕手把文书口称敕”中的中的“文书文书”是行政机构间互相往来的平是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有行公文，而小太监手里却有“文书文书”和和“敕敕”，这两个词表现了，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

15、D.“D.“牛困人饥日已高牛困人饥日已高”七个字就直接七个字就直接(zhji)(zhji)写出了卖炭翁在雪写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。路远、车重、雪厚、人苦。D第二十三页，共47页。3.3.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 A.A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B.B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C.C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运

16、炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火(ynhu)(ynhu)色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。C第二十四页，共47页。更多精彩内容，微信扫描(somio)二维码获取扫描二维码获取(huq)更多资源第二十五页，共47页。小魔方站作品小魔方站作品(zupn)盗版必究盗版必究语文语文(ywn)第二十六页，共47页。更多精彩内容，微信扫描(somio)二维码获取扫描二维码获取(huq)更多资源谢谢您下载谢谢您下载(xizi)使用！使用！第二十七页，共47页。第二十八页，共47页。第二十九页，共

17、47页。附赠中高考状元学习(xux)方法第三十页，共47页。第三十一页，共47页。前前言言高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多(xdu)人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高

18、考的同学都有一定的借鉴意其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。义。第三十二页，共47页。第三十三页，共47页。青春(qngchn)风采第三十四页，共47页。北京市文科状元北京市文科状元(zhung yuan)(zhung yuan)阳阳光女孩光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分数学数学145分英分英语语141分分文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考报考(boko)高校：高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院第三十五页，共47页。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，

19、远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态(xn ti)好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。第三十六页，共47页。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中(r zhn)的学生，二中(r zhn)的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩

20、子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。第三十七页，共47页。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分数学数学140分分英语英语(yny)141分分理理综综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心(hu xn)(hu xn)第三十八页，共47页。班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点

21、，一般同学两三个小时才能(cinng)完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。第三十九页，共47页。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法(fngf)，肯定是最有益的。”高三紧

22、张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。第四十页，共47页。第四十一页，共47页。上海上海20062006高考高考(o(o ko)ko)理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理(wl)145(wl)145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 第四十二页，共47页。“一

23、分一分(y fn)(y fn)也不能少也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每天我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中休息，感觉很轻松地度过了三年高中(gozhng)学习。学习。”当得知自己的高当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，说道，“平时模拟考试时，自己总有一平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。遗憾。”第四十三页，共47页。坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严

24、谨的学习态度，武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主任王老师班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然师也会淡然(dnrn)(dnrn)一笑，鼓励学生注重学习的

25、一笑，鼓励学生注重学习的过程。过程。”第四十四页，共47页。上海高考文科上海高考文科(wnk)状状元元-常方常方舟舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京(bi jn)(bi jn)大学大学中文系中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)第四十五页，共47页。“我对竞赛题一样我对竞赛题一样(yyng)发怵发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效

26、总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都高中三年，我每天晚上都是是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶高三阶段，有的同学每天学习到凌晨段，有的同学每天学习到凌晨(ln chn)(ln chn)两两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日三点，这种习惯在常方舟看来反

27、而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。完。第四十六页，共47页。“用好课堂用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能了；即使能听懂，中间也可能(knng)出现一些出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的自己的“口味口味”。第四十七页，共47页。