学习方法.教学文案.ppt

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1、第一页，共29页。学习学习(xux)的五的五个环节个环节预习(yx)听课1复习2作业3总结4第二页，共29页。预 习一、预习一、预习(yx)即课前自学的简称即课前自学的简称二、预习二、预习(yx)的目的目的的排除旧知识的阻碍排除旧知识的阻碍听课目的明确听课目的明确 1、整节课的重点、整节课的重点 2、预习中不理解问题、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较、已理解部分与老师的思路比较提高课堂笔记水平提高课堂笔记水平(shupng)改变学习被动局面（改变学习被动局面（“加速运动加速运动”）第三页，共29页。三、预习三、预习(yx)的分类的分类课前预习课前预习 在老师讲课以前先自学下一节

2、的新内在老师讲课以前先自学下一节的新内容容阶段预习阶段预习 范围是一章或几章（时间长）范围是一章或几章（时间长）学期预习学期预习 教材的知识体系教材的知识体系(tx)、重点（全局）、重点（全局）第四页，共29页。预习预习(yx)的功能的功能培养自学能力，有利于将来的发培养自学能力，有利于将来的发展展(fzhn)知识更新快，需要终身学习知识更新快，需要终身学习培养自学能力，有利于现在的学培养自学能力，有利于现在的学习习 不能单靠老师的不能单靠老师的“灌输灌输”大学与中学在学习上的区别大学与中学在学习上的区别第五页，共29页。预习要注意预习要注意(zh y)的问题的问题预习不要全面铺开预习不要全面

3、铺开合理安排预习时间合理安排预习时间(shjin)不一定要把所有问题都弄懂不一定要把所有问题都弄懂擅长的学科可以不预习擅长的学科可以不预习第六页，共29页。听课听课(tn k)做好上课做好上课(shng k)前的准备前的准备 1、知识准备、知识准备 2、物质准备、物质准备 3、身体准备、身体准备我是不是我是不是很认真很认真(rn zhn)呢呢？第七页，共29页。开动脑筋，积极思考开动脑筋，积极思考专心听专心听1、预习已懂的，提出更高要求、预习已懂的，提出更高要求2、不要离开老师的思路独自思考、不要离开老师的思路独自思考3、不要只重练习不重理论、不要只重练习不重理论当堂懂当堂懂1、重理解、重理解

4、2、简要记下对自己有启发的地方、简要记下对自己有启发的地方(dfng)（豁然开朗或产生疑问）（豁然开朗或产生疑问）第八页，共29页。课后复习课后复习目的：帮助记忆 扎实(zh shi)基础 减轻负担第九页，共29页。课后复习的四件课后复习的四件(s jin)事事尝试回忆尝试回忆看教科书看教科书整理整理(zhngl)笔记笔记看参考书看参考书第十页，共29页。尝试尝试(chngsh)回忆回忆做法：做法：独立把老师上课的内容回想一遍（独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影过电影”）好处好处1、检查当天的听课效果、检查当天的听课效果(xiogu)2、提高记忆力、提高记忆力3、提高看书和整理笔记的积极性

5、、提高看书和整理笔记的积极性4、培养爱动脑的习惯、培养爱动脑的习惯第十一页，共29页。整理整理(zhngl)笔记（分主栏和笔记（分主栏和副栏）副栏）主栏：课堂记录（不要成主栏：课堂记录（不要成“录音带录音带”式）式）副栏副栏1、掌握不太好的旧知识、掌握不太好的旧知识(zh shi)2、发现的问题或体会、发现的问题或体会3、易出错的地方、易出错的地方4、摘录参考书的精彩部分、摘录参考书的精彩部分5、补充书上或老师讲课的不足、补充书上或老师讲课的不足第十二页，共29页。做作业应该注意(zh y)什么？目的：目的：1、检查学习效果、检查学习效果2、加深理解、加深理解3、培养、培养(piyng)思维能

6、力思维能力盲点：盲点：1、交差、交差2、套公式、套公式3、抄袭、对答案、抄袭、对答案第十三页，共29页。做作业的过程做作业的过程(guchng)准备工作：预习、上课、课后复习准备工作：预习、上课、课后复习审题审题做题做题检查检查(jinch)提高提高:一题多解和一题多想一题多解和一题多想错题更正错题更正书写工整、条理清晰书写工整、条理清晰第十四页，共29页。怎样做好学习怎样做好学习(xux)总结总结总结总结(zngji)：即：即“大复习大复习”课后复习、周复习、月复习、期中复习等课后复习、周复习、月复习、期中复习等复习的作用复习的作用:1、强化记忆、强化记忆2、查漏补缺、查漏补缺3、贯通知识网络、贯通知识网络第十五页，共29页。复习注意复习注意(zh y)的问题的问题围绕一个中心内容来进行围绕一个中心内容来进行要有集中的时间和安静的环境要有集中的时间和安静的环境做好复习前的准备工作做好复习前的准备工作(gngzu)尽量做好复习笔记尽量做好复习笔记适当做点题适当做点题资料注意整理和保管资料注意整理和保管第十六页，共29页。祝祝同同学学(tng xu)们们：学学有有所所成成 天天天天开开心心！第二十九页，共29页。