名言警句型新材料作文审题立意多则型复习进程.ppt

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1、名言名言(mngyn)警句警句类类新材料作文审题新材料作文审题高三高三2部语文部语文(ywn)组组 付晓丽付晓丽第一页，共21页。材料作文分类：材料作文分类：新材料作文是指在传统材料新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的基础上发展而来作文和话题作文的基础上发展而来的一种新形式的作文。的一种新形式的作文。构构 成：材料成：材料要求要求(yoqi)文字类：叙事类、文字类：叙事类、寓言类寓言类 材料分类：材料分类：诗歌类、诗歌类、名言警句类名言警句类 图画类：漫画类图画类：漫画类第二页，共21页。学习目标学习目标1、了解多则、了解多则(du z)型名言警型名言警句作文的特点，掌握解读名言句作文的特

2、点，掌握解读名言警句的步骤、方法。警句的步骤、方法。2、通过练习培养学生审题立意、通过练习培养学生审题立意的能力的能力 第三页，共21页。何谓名言警句作文何谓名言警句作文1、定义：、定义：名言警句，是指一些名人说名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、的、写的、历史纪录的、经过经过实践所得出的结论或建议，以实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言及警世的比较有名的言 语。广语。广泛上来说就是有意义泛上来说就是有意义(yy)，向，向人们揭示一定道理的话，人们揭示一定道理的话，名人名人所说的谚语、格言等都可以叫所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。名言警句。第四页，共21页。这类新材料作

3、文，命题者往往提供与这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句作为作文材料，审题的密相关的名言警句作为作文材料，审题的关键在于理解名言警句的深刻含意。名言关键在于理解名言警句的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性不露，具有很强的隐喻性 或象征性。如果或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识浅的认识(rn shi)，想要渗透其中深层的，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，哲理，就要善于由表

4、及里，深入挖掘内在深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理含义，从中悟出与生活相关的道理第五页，共21页。名言警句作文审题立意名言警句作文审题立意(ly)步骤、步骤、方法方法第一：抓名言警句的关键词句，正确阐第一：抓名言警句的关键词句，正确阐释。释。第二：结合社会第二：结合社会(shhu)时代背景解读时代背景解读名言警句，把握名言警句中所蕴含的哲名言警句，把握名言警句中所蕴含的哲理，即其隐含义。理，即其隐含义。第三：在名言警句隐含义的范围内，结第三：在名言警句隐含义的范围内，结合社会合社会(shhu)现实多角度立意。现实多角度立意。第六页，共21页。怎样怎样(znyng)读懂名言警句，准读懂

5、名言警句，准确立意？确立意？第七页，共21页。逐逐则则分分析析(fnx)结结合合(jih)现现实实确确定定立立意意多则多则(du z)型审题型审题思路：思路：明明确确类类型型弄弄清清主主体体内内容容第八页，共21页。例例1 1、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目目(tm)(tm)自拟，不少于自拟，不少于800800字。字。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。谚谚语语天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。孟子孟子多则(du z)型：第九页，共21页。相同相同(xin(xin tn)tn)型型求同法求同法立意：立意

6、：合作合作(hzu)团结团结求同法：求同法：提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵内涵(nihn)上有共同性，相通性，审题时就要上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点，以此立意。找出材料间的共同点，以此立意。第十页，共21页。例例2、阅读下面二则材料，写一篇议论文，题、阅读下面二则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于目自拟，不少于800字。字。俗话说：俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量个笨皮匠，商量(shng ling)出鞋样；三个出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。臭皮匠，赛过诸葛亮。”俗话又说

7、：俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。抬水吃，三个和尚没水吃。”第十一页，共21页。相反相反(xingf(xingfn)n)型型求异法求异法立意立意(ly)：齐心协力才能取得成功；齐心协力才能取得成功；做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。求异法：求异法：如果几项材料的内涵相反，构成鲜明的对比关如果几项材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系系，那么在审题时，首先就应找材料之间的不，那么在审题时，首先就应找材料之间的不同点，从材料的对比中得到启发同点，从材料的对比中得到启发(qf)，提炼，提炼观点，形成立意。观点，

8、形成立意。第十二页，共21页。思思1、读名言警句，阐述名言警句的句意；2、写出你对名言警句隐含义的理解；3、结合(jih)社会现实多角度立意。第十三页，共21页。议议小组成员讨论名言警句的原义及隐含义(hny)。讨论名言警句的作文立意。第十四页，共21页。展展小组(xioz)派代表上台展示最佳答案：名言警句关键字词、名言警句的隐含义、作文立意。第十五页，共21页。评、检评、检第十六页，共21页。例例1 1、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800800字。字。鲁迅说：鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总无论什么事，

9、如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。可成一学者。”歌德在谈到积累材料时曾经说过：歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了一个人在年轻时积累了许多许多(xdu)(xdu)银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”一位历史学教授对他的学生说：一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威就可以在历史界成为权威 。”多则多则(du(du z)z)型：型：第十七页，共21页。类型：相同型类型：

10、相同型主要内容：谈的都是积累和成功的问题主要内容：谈的都是积累和成功的问题逐则分析：逐则分析：鲁迅：研究学问要坚持积累。鲁迅：研究学问要坚持积累。歌德：普通的银币、铜币积累得多了也歌德：普通的银币、铜币积累得多了也能汇聚成财富。能汇聚成财富。教授：知识教授：知识(zh shi)积累多了就是学积累多了就是学问，代表着权威。问，代表着权威。立意：立意：治学要注意积累。治学要注意积累。积累铸就成功。积累铸就成功。第十八页，共21页。2、阅读下面的文字，根据要求、阅读下面的文字，根据要求(yoqi)作文。作文。志愿军英雄马玉祥曾说：志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，我不是什么英雄，当年在朝鲜战场

11、上我是个兵，后来转业到地方，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个我也是个兵兵，现在离休了，我还愿当个老，现在离休了，我还愿当个老兵兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意了。满意了。”拿破仑说：拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。不想当元帅的兵不是一个好士兵。”请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约一篇约800字议论文。字议论文。第十九页，共21页。类型：相反型类型：相反型主要内容：谈的都是理想和自我价值的问题主要内容：谈的都是理想和自我价值的问题逐则分析：逐则分析：马玉祥：理想的

12、确立马玉祥：理想的确立(qul)应从自身应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值。成绩来，能实现自身的价值。拿破仑：人要有远大的理想。拿破仑：人要有远大的理想。立意：人生既要有雄心壮志，也需要甘于从立意：人生既要有雄心壮志，也需要甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。都离不开脚踏实地地苦干。第二十页，共21页。归纳梳理：名言警句作文如何归纳梳理：名言警句作文如何(rh)(rh)审题立意审题立意呢？呢？1、抓住关键词，词不离句再分析关键词上、抓住关键词，词不

13、离句再分析关键词上下句关系下句关系(gun x)，吃透句子含义，把握材，吃透句子含义，把握材料主旨，明确命题意图。万不可完全抛弃名料主旨，明确命题意图。万不可完全抛弃名言，另起炉灶，信马由缰，导致离题十万八言，另起炉灶，信马由缰，导致离题十万八千里。千里。2、既要读懂名句，又要跳出句子，联系生、既要读懂名句，又要跳出句子，联系生活与人生。名句的诗意有利于考生情感的引活与人生。名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，所谓发，包含的哲理催生考生理性的思考，所谓哲理，就是有关生活与人生的根本原理。所哲理，就是有关生活与人生的根本原理。所谓审题立意就是联系生活与人生，分析论述，谓审题立意就是联系生活与人生，分析论述，充分举证，丰富哲理句的内涵。充分举证，丰富哲理句的内涵。第二十一页，共21页。