人教版四年级下语文园地五习作指导讲课讲稿.ppt

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1、人教版四年级下语文园地人教版四年级下语文园地五习作指导五习作指导让生命绽放光彩让生命绽放光彩热爱生命热爱生命 生命生命对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流并诉至笔端吧。习作要求：习作要求：通过学习第五组的四篇课文，搜集通过学习第五组的四篇课文，搜集有关的资料，我们对生命有了进一步的有关的资料，我们对生命有了进一步的认识。上次口语交际课，全班交流了自认识。上次口语交际课，全班交流了自己了解的生命现象，身边的那些热爱生己了解的生命现象

2、，身边的那些热爱生命的故事，以及自己获得的感受、得到命的故事，以及自己获得的感受、得到的启发，请选择的启发，请选择自己感受最深的内容自己感受最深的内容写写下来。下来。内容内容要要具体具体，要写出，要写出真实的感受真实的感受。半截人身半截人身 非凡生活非凡生活 美国美国35岁男子肯尼岁男子肯尼伊斯特戴尔出生时就患有伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致他天生脊柱畸形。医生预一种罕见的疾病，导致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇迹般岁，然而肯尼不仅奇迹般地活到了地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。

3、活活跃的人。肯尼肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有上半身的从此成了一个只拥有上半身的“半身人半身人”。肯尼讨厌佩戴肯尼讨厌佩戴假肢，而更愿意假肢，而更愿意用双手撑地走路，用双手撑地走路，或乘坐一个溜冰或乘坐一个溜冰板滑板滑行。行。靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起打台球、打保龄球。一起打台球、打保龄球。肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片只有半个身体的男人。录片只有半个身体的男人。张海迪，中国张海迪，中国残联第五届主席团残联第五届主席团主席。女，汉族，主席。女，汉族，1955年年9月出生，月

4、出生，山东济南人，肢体山东济南人，肢体残疾。残疾。1983年年3月月7日，团中央举行日，团中央举行命名表彰大会，授命名表彰大会，授予张海迪予张海迪“优秀共优秀共青团员青团员”光荣称号，光荣称号，并作出向她学习的并作出向她学习的决定。决定。1955年年9月，张海迪出生在山东省文登县月，张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里。的一个知识分子家庭里。5岁之前，张海迪有岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。跑来跑去。可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960年一个明朗的早晨，玩具室里刚上完一节年一个

5、明朗的早晨，玩具室里刚上完一节“课课”，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，忽然跌倒，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，忽然跌倒了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧失了了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧失了关于腿的记忆。童年时许多生活场景，她都清关于腿的记忆。童年时许多生活场景，她都清晰记得，独独不知道腿是怎么活动的，人走路晰记得，独独不知道腿是怎么活动的，人走路时的感觉是怎样的。时的感觉是怎样的。得了什么病，竟然这样可怕？张海迪当年得了什么病，竟然这样可怕？张海迪当年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反复发作，不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反复发作，非常难治。非常难治。5年中，她做了年中，她做了3次

6、大手术，脊椎板次大手术，脊椎板被摘去被摘去6 块，最后高位截瘫。这样，原来天真块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼的张海迪，只能整天卧在床上。活泼的张海迪，只能整天卧在床上。病情是无情的，每当病痛折病情是无情的，每当病痛折磨她时，坚强的张海迪没有流泪磨她时，坚强的张海迪没有流泪，疼得实在厉害时，为了分散注，疼得实在厉害时，为了分散注意力，她就猛揪自己的头发，打意力，她就猛揪自己的头发，打算用一种疼痛来代替另外一种疼算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。渐渐地，她揪下来的头发，痛。渐渐地，她揪下来的头发，都能编成一条辫子了！都能编成一条辫子了！海迪的第六次大手术，而且是在海迪的第六次大手术，而且是在没

7、有没有使用麻药的情况下施行的，锋利的手术使用麻药的情况下施行的，锋利的手术刀和尖细的针在她的皮肤中穿过。鼻子刀和尖细的针在她的皮肤中穿过。鼻子那么小的一块地方，缝了那么小的一块地方，缝了40多针多针。海迪说，海迪说，“从手术室出来，我的手冰从手术室出来，我的手冰凉，还有些发抖凉，还有些发抖，但是我没有喊叫一但是我没有喊叫一声。我相信我能忍声。我相信我能忍受世界上最难以忍受世界上最难以忍受的痛苦。受的痛苦。”张海迪当选中国张海迪当选中国残联主席，将以残联主席，将以她的人格魅力，她的人格魅力，带动中国残疾人带动中国残疾人事业不断向前发事业不断向前发展，将影响更多展，将影响更多的残疾人树立美的残疾人

8、树立美好的人生观，在好的人生观，在生活中实现自己生活中实现自己的价值。的价值。习作要求：习作要求：选择自己对生命的认识感受最深选择自己对生命的认识感受最深的内容写下来。的内容写下来。可以写自己可以写自己了解到的生命现象了解到的生命现象，自己从自己从那些热爱生命的故事中自己获那些热爱生命的故事中自己获得的感受、得到的启发得的感受、得到的启发，还可以写，还可以写生生命的价值命的价值。内容要具体，要写出真实的感受。内容要具体，要写出真实的感受。第一，确立中心。第一，确立中心。在写作之前，在写作之前，你需要确你需要确立自己这次要写的作文的中立自己这次要写的作文的中心。是写心。是写热爱生命热爱生命呢，还

9、是呢，还是要写要写自己获得的感受、启发自己获得的感受、启发，还是写还是写生命的价值？生命的价值？中心确中心确立了就不能中途变换。立了就不能中途变换。第二，选择题材。第二，选择题材。有关生命的写作题材很有关生命的写作题材很多，有我们了解到的坚强不多，有我们了解到的坚强不屈的人，我们身边热爱生命屈的人，我们身边热爱生命的人，植物所体现的顽强的的人，植物所体现的顽强的生命生命这些都可以作为你这些都可以作为你这次写作的题材。这次写作的题材。第三，认真体会。第三，认真体会。光有题材还不够，还需光有题材还不够，还需要你认真的去了解，去体会要你认真的去了解，去体会可以写写他们对生命的可以写写他们对生命的看法

10、，他们又是怎么对待生看法，他们又是怎么对待生命的。命的。写写自自己己获获得得的的感感受受、启启发发2.简单地写一写让你产生感受，简单地写一写让你产生感受，获得启发的事情。获得启发的事情。3.重点写一写你获得了哪些感重点写一写你获得了哪些感受、启发。受、启发。1.开头开头4.结尾结尾 1.1.谭千秋老师谭千秋老师 ：5 5月月1212日下午日下午2 2点多钟，德阳市东点多钟，德阳市东汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：喊道：“大家快跑，

11、什么也不要拿！快大家快跑，什么也不要拿！快”同学们迅同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。体护着四个学生。当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。直紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。直到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那

12、个讲到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲台，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学台，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学老师。老师。在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉。着夺目的人性光辉。网上对谭千秋老师的评价是网上对谭千秋老师的评价是最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁 。2 2、袁文婷老师、袁文

13、婷老师:袁文婷，一个普普通通女孩的袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。级的一位教师。汶川地震发生时，袁文婷老师汶川地震发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，袁老师一次

14、又一次冲进教室，1 1个、个、2 2个、个、3 3个、个、4 4个、个、5 5个、个、6 6个个柔弱的双手抱出柔弱的双手抱出1313名孩子，而名孩子，而袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌塌媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时光师最后的时光“青春永远定格在青春永远定格在2020岁岁”。网上对袁文婷老师的评价是网上对袁文婷老师的评价是永远绽放的生命永远绽放的生命之花之花 。抗非典英雄抗非典英雄 邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、传染病科副主

15、任、主任医师。党支部书记、传染病科副主任、主任医师。20032003年年2 2月月1 1日，他连续工作日，他连续工作1515个小时，因抢救病人感个小时，因抢救病人感染致病。染致病。20032003年年4 4月月2121日光荣殉职，终年日光荣殉职，终年5353岁。岁。叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直到病倒前长达长。直到病倒前长达2 2个多月的时间里，她始终没个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有回过一次家，在抢救患者的有离开过岗位，没有回过一次家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效，于过程中不幸受到感染，经抢救无效，于3 3月

16、月2424日光日光荣殉职，终年荣殉职，终年4646岁。岁。梁世奎梁世奎19701970年年8 8月到山西省月到山西省人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地与病魔作斗争。在身体极度虚弱院期间，顽强地与病魔作斗争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。的情况下，他心中想的还是别人。20032003年年4 4月月2424日日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎同上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎同志光荣殉职，终年志光荣殉职，终年5757岁。岁。陈洪光陈洪光19871987年从广东医学院毕业到广州市胸科年从广东医学院毕业到广州

17、市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的任主任。在一线抢救病人的7070多个日日夜夜里，多个日日夜夜里，他亲自为他亲自为100100多名危重病人插管上呼吸机，经多名危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身一脸。一脸。4 4月月1616日，陈洪光同志被确诊为非典型日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力救治，终因病情过重于肺炎，虽经全力救治，终因病情过重于5 5月月7 7日日凌晨不幸殉职，年仅凌晨不幸殉职，年仅3939岁。岁。李晓红生前系武李晓红生前系武警北京总

18、队医院内二科主治医师。在抗击非典警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战型肺炎的战役中，她连续奋战6 6天，不幸被感天，不幸被感染。染。4 4月月1616日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅年仅2929岁。岁。有一次，我在姥姥家。我正在玩的时候，忽然有一次，我在姥姥家。我正在玩的时候，忽然看到地上有一群饥饿难忍的蚂蚁在找食。于是，我看到地上有一群饥饿难忍的蚂蚁在找食。于是，我从冰箱里拿出一根面条，放在距蚂蚁洞口三四米远从冰箱里拿出一根面条，放在距蚂蚁洞口三四米远的地方，那儿有一棵大树，蚂蚁们好像闻到了面条的地方，那儿有一棵大树，蚂蚁们好

19、像闻到了面条的气味，有几只蚂蚁已经率先到达大树旁，用鼻子的气味，有几只蚂蚁已经率先到达大树旁，用鼻子嗅了嗅面条，确定可以美美地饱餐一顿时，高兴极嗅了嗅面条，确定可以美美地饱餐一顿时，高兴极了！于是，它回到洞府，叫来很多的蚂蚁伙伴一起了！于是，它回到洞府，叫来很多的蚂蚁伙伴一起把面条拖回洞口。把面条拖回洞口。“一二一，一二一，加油！加油！一二一，一二一，加油！加油！一二一！一二一！”我仿佛听到了它们有力的我仿佛听到了它们有力的“号子号子”。当它们。当它们把面条拖到洞口，正准备要搬进洞时，我恶作剧地把面条拖到洞口，正准备要搬进洞时，我恶作剧地把面条挪回了大树旁。蚂蚁们忙了半天，把面条挪回了大树旁。

20、蚂蚁们忙了半天，例 文却眼睁睁地看着到手的食物跑掉，有些不甘心。却眼睁睁地看着到手的食物跑掉，有些不甘心。它们又齐心协力地将食物搬回洞口。不管我把面它们又齐心协力地将食物搬回洞口。不管我把面条挪回树旁几次，蚂蚁们总是不倦怠、不犹豫地条挪回树旁几次，蚂蚁们总是不倦怠、不犹豫地重复着自己的搬运工作。重复着自己的搬运工作。我的心不知何时发出了一种来自于大自然的我的心不知何时发出了一种来自于大自然的震撼的声音；蚂蚁如此弱小的生命，却具有了世震撼的声音；蚂蚁如此弱小的生命，却具有了世界上最宝贵的东西界上最宝贵的东西毅力。它们拥有那股百折毅力。它们拥有那股百折不挠的毅力。不达目的誓不罢休的韧劲。它们所不挠

21、的毅力。不达目的誓不罢休的韧劲。它们所拥有的巨大力量，正是我们人类所需要的宝贵的拥有的巨大力量，正是我们人类所需要的宝贵的财富。那一瞬间，我拥有了来自生命的震撼，那财富。那一瞬间，我拥有了来自生命的震撼，那震撼让我看到了生命的真正价值。让我明白了生震撼让我看到了生命的真正价值。让我明白了生命的含义命的含义勇气、毅力、团结勇气、毅力、团结生命的姿态生命的姿态这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的。初见它时，它既没有玫瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的初见它时，它既没有玫瑰的娇嫩艳丽，也没有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形状，亭亭的三芬芳馥郁。抓住我

22、眼球的是它奇特的形状，亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻棱剑顶着圆圆的仙人球，一朵朵粉红色的小花从密麻麻的刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈麻的刺儿中冒出来，有序地在仙人球的顶部围成一圈儿。它就像是一个戴着花冠的小姑娘，羞答答地藏在儿。它就像是一个戴着花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花绿叶之下。繁花绿叶之下。我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上。花期过后，它显得很不起眼，又长满了刺儿，所以被我期过后，它显得很不起眼，又长满了刺儿，所以被我移到了角落里。每天浇花时，它总被我落在最后，有移到了角落里。每天浇花时，它总被我落在最后，

23、有时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。时喷水壶里没水了，嫌麻烦就让它干渴着。去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到去年国庆长假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到阳台上浇花。当看到这盆仙人球时，我吃家，我便到阳台上浇花。当看到这盆仙人球时，我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子。我把它端出来，盆里的土已干得发白。我把它端出来，盆里的土已干得发白。“呼呼呼呼”我似乎听到了它缓慢而深沉的呼吸声，听到我似乎听到了它缓慢而深沉的呼吸声，听到它无声地乞求：它无声地乞求：“好渴啊，快浇点水吧！好渴啊，快浇点水吧！”我给它浇我给它浇了一大勺水，它了一大勺水，它“咕咚

24、咕咚咕咚咕咚”地喝了个饱。地喝了个饱。我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在我把它当作病号来照料，但是那腐烂的伤口还在扩大，大到我对它能否活下去产生了怀疑。但它以扩大，大到我对它能否活下去产生了怀疑。但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地，它的伤这种残缺的姿态依然顽强地活着。渐渐地，它的伤口结了疤。口结了疤。今年三月初，它居然又开花了。四朵小花依次绽放，今年三月初，它居然又开花了。四朵小花依次绽放，默默地诉说着它对春天的渴望。如今，每次看到它，默默地诉说着它对春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以残缺，但绝不可以放弃！我都倍受震撼：生命可以残缺，但绝不可以放弃！我期待来年春天还能看到那可爱的小花。我期待来年春天还能看到那可爱的小花。结束结束