小学语文缩句方法教学提纲.ppt
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1、缩 句第一页,共21页。1 1、一般情况下不保留、一般情况下不保留“的的”“地地”及前边的词语,还有及前边的词语,还有“得得”字后面字后面的词语。的词语。(1).敬爱的周总理无微不至敬爱的周总理无微不至(wwibzh)地关怀着年轻的战士。地关怀着年轻的战士。(2).敬老院的李奶奶高兴(goxng)得手舞足蹈。第二页,共21页。例如(lr):“夏天到了,几位游泳爱好者在清澈的九盘河里游泳。”应当缩成“游泳爱好者游泳。不能缩成“游泳爱好者在游泳”。分析:“夏天到了”表示时间(shjin)的词语是定语,修饰主语要删除。几位是数量词作定语需要去掉。此外,像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示
2、方位的词组作状语时,都不能保留“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉。2、表示数量、方位、时间的词组应该(ynggi)完整地去掉。第三页,共21页。3“着着”、“了了”、“过过”要保留要保留(boli)由此可见,谓语后面由此可见,谓语后面(hu mian)(hu mian)的的“着着”、“了了”、“过过”不能去掉的。不能去掉的。“着”字用在动词后面表示动作正在(zhngzi)进行,如:“同学们上着课”,如果缩成“同学们上课”,就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如:“雷老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“雷老师上了科学课。”若缩成“雷老师上课。”是
3、正在上,还是上完了?不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如:“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览,还是曾经游览?没有说清楚。第四页,共21页。4:如果句子是问句,缩写以后同样也是一个问句。如:今天依然屹立不倒的长城不正是劳动人民(rnmn)的血汗和智慧的结晶吗?缩句为:长城(Chngchng)不正是结晶吗?不改变句子的语气。如“莫非他想在这里(zhl)安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”第五页,共21页。5、缩句时要保留必要(byo)的否定词 原句:生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句:A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类第六页,共21页。6、“把”字句、“被”子
4、句里面“把”、“被”一般要保留,不然(brn)会改变句意 原句:令人讨厌的张华把我的妹妹打了一耳光。缩句为:张华把妹妹(mi mei)打了。第七页,共21页。小学阶段一般的缩句方法:小学阶段一般的缩句方法:(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。(2)找出句子最后一个词语(去掉助词)找出句子最后一个词语(去掉助词“得得”字字后边的内容后)后边的内容后)。如果是动词,那么句子就缩成两部分:如果是动词,那么句子就缩成两部分:人人(物物)+最后一个最后一个动动词词;如果不是动词,还要找出一个动词出来,句如果不是动词,还要找出一个动词出来,句子就缩成三部分:子就缩
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