图文转换之流程图方位图公开课学习资料.ppt

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1、第一页，共19页。一、流程图做题注意：一、流程图做题注意：1 1、看清题目要求，明确陈述对象、看清题目要求，明确陈述对象2 2、把握概念的作用：、把握概念的作用：方框里的词语：关键环节方框里的词语：关键环节 带箭头的横线：展示事件的发展趋势或动作行带箭头的横线：展示事件的发展趋势或动作行为的走向为的走向 横线上的词语：环节间发生关系的方式，起过横线上的词语：环节间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。渡和连贯作用。3 3、分析概念在流程中的地位、作用及关系（因、分析概念在流程中的地位、作用及关系（因果、条件、递进果、条件、递进(d jn)(d jn)、并列、转折等），、并列、转折等），据此选定词语

2、连缀。据此选定词语连缀。第二页，共19页。真题体验真题体验(tyn)(tyn)第三页，共19页。根据题目提供的材料，回答根据题目提供的材料，回答(hud)后面的问题。后面的问题。语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖国的语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间的关系是文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间的关系是怎样的呢？请看下图：怎样的呢？请看下图：、四个方格内应该填四种能力、四个方格内应该填四种能力(nngl)，依次顺序是，依次顺序是、写出示意图中所有的概念（包括方框、写出示意图中所有的概念（包括方框(fn k

3、un)中中填写的填写的)之间的关系：之间的关系：。，。，。听听说说听听说说读读读读写写写写听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；听、读属于接收系统，说、写属于发表系统；听、读影响说、写，说、写反过来影响听、读；听是说的基础，读是写的基础。口头语言口头语言接收接收发表发表书面语言书面语言第四页，共19页。（新课标卷（新课标卷）1717下面是某中学暑期下面是某中学暑期(shq)(shq)瑶族村考察的瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过述准确，语言连贯，不超过7575个字。（个字。（6 6

4、分）分）【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及期间的主要活动有参观、访谈以及(yj)(yj)与村民与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。联谊，每人需写日记，记录考察情况。第五页，共19页。当堂当堂(dn tn)(dn tn)演练演练第六页，共19页。1 1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下如下(rxi)(rxi)图图)。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模

5、式。答案答案1 1：科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实：科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实(shsh)(shsh)、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实后用事实(shsh)(shsh)对它进行检验和证实，上升为科学理论，对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实再通过演绎，去解释新的事实(shsh)(shsh)、预见新的问题。、预见新的问题。答案答案2 2：人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过：人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过(tnggu)(tnggu)归纳，概括为科学定律，然

6、后用事实对它进行检验和归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过证实，上升为科学理论，再通过(tnggu)(tnggu)演绎，去解释新的事演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。实、预见新的问题的方式来实现的。第七页，共19页。2 2、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励(jl)(jl)模式模式(如图如图),),请你用请你用简洁语言概括表述这种激励简洁语言概括表述这种激励(jl)(jl)模式模式(40(40字左右字左右)。【分析】几个概念不难理解，关键是【分析】几个概念不难理解，关键是“箭头箭头”指向所揭示指向所揭示的关系及如何的

7、关系及如何(rh)(rh)表述这种关系。表述这种关系。答案答案 ：用激励来激发努力，如果又有正确的方向：用激励来激发努力，如果又有正确的方向(fngxing)(fngxing)和必备的技能，势必产生绩效；而公和必备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自觉平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努力。的努力。第八页，共19页。3 3、环式图表、环式图表(tbio)(tbio)阅读概括：阅读概括：这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关系，这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：然后要求读者讲明这种关系。如：人所

8、面对的社会的三个时间人所面对的社会的三个时间(shjin)(shjin)领域领域 经验经验领域领域存在存在领域领域发展发展领域领域老年人老年人经验经验领域领域存在存在领域领域发展发展领域领域成年人成年人经验经验领域领域存在存在领域领域发展发展领域领域青年人青年人根据上图所表示根据上图所表示(biosh)(biosh)的内容，将下面文段补充完整（的内容，将下面文段补充完整（6060字字内）内）每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，即经验领域、存在领域、发展领域。即经验领域、存在领域、发展领域。答案：答案：人在由青年到老年的过程中，

9、发展领域越人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经验领域越来越大。来越小，经验领域越来越大。第九页，共19页。4 4、某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往敬老院帮、某中学为弘扬敬老爱老的传统美德，准备在暑假组织同学前往敬老院帮助老人做些力所能及的事情助老人做些力所能及的事情(sh qing)(sh qing)。下图是初步的活动构想框架图，。下图是初步的活动构想框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100100字。（字。（6 6分）分）敬老院一日敬老院一日(y r)(y r)

10、义务劳动义务劳动确定确定(qudng)(qudng)时间时间准备准备准备物品准备物品打扫卫生打扫卫生实施实施陪老人陪老人谈心谈心写感想写感想答：本次敬老院一日义务劳动要求参加人员事先确定活动时间，并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助老人打扫卫生，再与老人谈心交流，最后写下感想与收获。第十页，共19页。二、方位图答题注意二、方位图答题注意(zh y)(zh y)：1 1、先说出陈述对象所处的位置、先说出陈述对象所处的位置2 2、找准参照物、找准参照物3 3、用准方位词、用准方位词4 4、按顺序、按顺序(shnx)(shnx)介绍：空间顺序介绍：空间顺序(shnx)(shnx)5 5、积累表

11、方位的词语：东、南、西、北、傍、积累表方位的词语：东、南、西、北、傍、依、靠、倚、近、望、接、邻、临依、靠、倚、近、望、接、邻、临第十一页，共19页。真题体验真题体验(tyn)(tyn)第十二页，共19页。例.2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求(yoqi)方位表述准确，用语富于变化。【试题分析】【试题分析】【试题分析】【试题分析】本题考查用说明方法进行图文转换本题考查用说明方法进行图文转换本题考查用说明方法进行图文转换本题考查用说明方法进行图文转换(zhunhun)(zhunhun)。这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科

12、学技术这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科学技术这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科学技术这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科学技术馆新馆坐落其中。做题前要认真观察，辨明方向，馆新馆坐落其中。做题前要认真观察，辨明方向，馆新馆坐落其中。做题前要认真观察，辨明方向，馆新馆坐落其中。做题前要认真观察，辨明方向，然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干中要求的中要求的中要求的中要求的“方位表述准确方位表述准确方位表述准确方位表述准确”和和和和“用语富于变化用语富于变化用语富

13、于变化用语富于变化”。一般的说明文字要有一定的说明顺序，或空间、一般的说明文字要有一定的说明顺序，或空间、一般的说明文字要有一定的说明顺序，或空间、一般的说明文字要有一定的说明顺序，或空间、或逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺序的或逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺序的或逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺序的或逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺序的说明方法，从方位的角度表述新馆的位置。说明方法，从方位的角度表述新馆的位置。说明方法，从方位的角度表述新馆的位置。说明方法，从方位的角度表述新馆的位置。第十三页，共19页。从奥运主体育场向上走，顺着奥从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中

14、国科学技术馆就运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。在右边，北边来到森林公园。审题不清，用语不准（缺乏常识）审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病，有语病中国科学技术馆新馆位于奥运水中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。主体育场。方位表述不准方位表述不准中国科学技术馆位于奥林匹克公中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边园，在它的西边(x bian)是奥运是奥运水系，南边是奥运主体育场，北水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。边是森林公园。没注意没注意“用语富于

15、变化用语富于变化”的要求的要求第十四页，共19页。参考答案：参考答案：中国科学技术馆新馆中国科学技术馆新馆(xn(xn un)un)建在奥林匹克公园内，建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。主体育场，北邻森林公园。（地图（地图-注意：方位表述注意：方位表述恰当此题还应注意用语恰当此题还应注意用语富于变化）富于变化）第十五页，共19页。当堂当堂(dn tn)(dn tn)演练演练第十六页，共19页。1、请根据下面的两幅图，介绍广州塔（海心塔）、请根据下面的两幅图，介绍广州塔（海心塔）所在所在(suzi)的位置，并描述广州塔塔身的形状特的位置，并描

16、述广州塔塔身的形状特点。要求：连标点符号不超过点。要求：连标点符号不超过60字。（字。（6分）分）海心塔北望海心沙海心塔北望海心沙岛（珠江岛（珠江(zh(zh jin)jin)、珠江、珠江(zh(zh jin)jin)新城），南新城），南对赤岗塔，东邻帝对赤岗塔，东邻帝景苑，西靠地铁三景苑，西靠地铁三号线。塔身由下至号线。塔身由下至中逐渐变细，由中中逐渐变细，由中至上逐渐变粗，形至上逐渐变粗，形如纤纤细腰。如纤纤细腰。第十七页，共19页。2 2、请根据、请根据(gnj)(gnj)下面的示意图，对广州新体育馆的所在下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（位置作一个介绍。（5 5分）分

17、）参考：广州新体育馆位于广州市白云参考：广州新体育馆位于广州市白云(bi yn)大道西侧，隔道东望大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云鸣泉居度假村和风景秀丽的白云(bi yn)山，西傍白云山，西傍白云(bi yn)新新城，南接蓝天花园，北邻白云城，南接蓝天花园，北邻白云(bi yn)国际会议中心。国际会议中心。第十八页，共19页。巩固练习巩固练习(linx)(linx)1 1、一轮资料、一轮资料P69“P69“训练检测训练检测”第第1 1题题2 2、二轮资料、二轮资料“听课手册听课手册”P24”P24第第3 3题、题、P27P27第第3 3题题3 3、二轮资料、二轮资料“作业手册作业手册”P4”P4第第5 5题、题、P5P5第第5 5题、题、P31P31第第5 5题题第十九页，共19页。