声音的发生和传播22465说课讲解.ppt

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1、第第2 2节声音节声音(shngyn)(shngyn)的产生的产生和传播和传播第一页，共24页。在我们生活的世界里存在着各种各样在我们生活的世界里存在着各种各样(zhn(zhn yn)yn)的声音的声音第二页，共24页。亲自动手亲自动手利用利用(lyng)你们身边的物品制造一个你们身边的物品制造一个声音！声音！为什么物体会发出声音呢？为什么物体会发出声音呢？声音是由于物体声音是由于物体(wt)的振动而产生的振动而产生的。的。一、声音一、声音(shngyn)的产的产生生第三页，共24页。第四页，共24页。固固体体(gt)(gt)振振动动能能发发出出声声音音，液液体体和和气气体体振振动动能能发发出

2、声音吗？你能举例说明吗？出声音吗？你能举例说明吗？“潺潺流水潺潺流水”、“惊涛拍岸惊涛拍岸”吹口哨、吹笛子吹口哨、吹笛子(d zi)我们把正在我们把正在(zhngzi)发声的物体叫发声的物体叫做声源。做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。讨论：讨论：蝉又名知了。自古以来，人们蝉又名知了。自古以来，人们对蝉最感兴趣的莫过于它的鸣声。你对蝉最感兴趣的莫过于它的鸣声。你知道蝉是怎样发声的吗？知道蝉是怎样发声的吗？腹部发声器官来发声腹部发声器官来发声第五页，共24页。二、声音二、声音(shngyn)的传的传播播活动活动(hu(hu dng)1:P5

3、0dng)1:P50结论结论(jiln)：声音可以在固：声音可以在固体和液体中传播。体和液体中传播。活动活动2:P2:P5050空气逐渐抽出时，铃声减弱；空气逐渐抽出时，铃声减弱；空气逐渐进入时，铃声增强；空气逐渐进入时，铃声增强；结论：结论：声音也可以在气体中声音也可以在气体中传播，但不能在真空中传播。传播，但不能在真空中传播。第六页，共24页。我们通过我们通过(tnggu)(tnggu)实验发现：固体、液体、气体都能传播声实验发现：固体、液体、气体都能传播声音。音。声音的传播需要声音的传播需要(xyo)(xyo)物质。科学上把这样的物质叫做介质。物质。科学上把这样的物质叫做介质。讨论讨论1

4、 1：我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景：太：我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景：太空中有飞行器发生了爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听空中有飞行器发生了爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听到了爆炸。你认为到了爆炸。你认为(rnwi)(rnwi)这个场景合理吗？这个场景合理吗？不合理。因为太空中没有声音传播的介质。不合理。因为太空中没有声音传播的介质。讨论讨论2 2：月球上没有空气，航天员面对面大喊也听不见月球上没有空气，航天员面对面大喊也听不见声音，他们是怎样进行交流的？声音，他们是怎样进行交流的？通过无线电设施进行交流。通过无线电设施进行交流。第七页，共24页。第八页，共24

5、页。活活动动1:1:在在水水槽槽中中加加入入水水，放放上上一一个个软软木木塞塞。然然后后用用铅铅笔笔不不断断(bdun)(bdun)地地轻轻触触水水面面，水水面面上上就就会会形形成成一一圈圈一一圈圈的的水水波波，向外传播。水槽中的软木塞会怎样运动？向外传播。水槽中的软木塞会怎样运动？上下上下(shngxi)振振动动第九页，共24页。随喇叭随喇叭(l b)(l b)振动而晃动振动而晃动活活动动(hu(hu dng)2dng)2：将将一一支支点点燃燃的的蜡蜡烛烛放放在在喇喇叭叭的的前前方方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰的摇晃情况。当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰的摇晃情况。第十页，共24页

6、。三、声波三、声波(shn b)喇叭振动引起周围喇叭振动引起周围(zhuwi)(zhuwi)空气振动，空气振动引起空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。空气中的烛焰振动。振动面的不断振动面的不断(bdun)振动，空气中就形成疏密相间振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。的波，向远处传播。声音是一种波声音是一种波,我们把它叫做声波我们把它叫做声波第十一页，共24页。声音在介质声音在介质(jizh)中以声波形式传播中以声波形式传播第十二页，共24页。超声波细胞超声波细胞(xbo)粉碎粉碎机机声波声波(shn b)的应用的应用超声波粉碎超声波粉碎(fn su)(fn su)胆结石胆结石 B

7、B超超第十三页，共24页。利用声呐探测利用声呐探测(tnc)海海洋洋利用声呐利用声呐(shn n)探探测鱼群测鱼群第十四页，共24页。1 1、温温度度：在在相相同同介介质质(jizh)(jizh)中中，温温度度越越高高，传传播播越越快。快。气温每上升气温每上升11，每秒传播距离约增加，每秒传播距离约增加0.6m0.6m。2 2、介介质质(jizh)(jizh)：在在温温度度相相同同时时，v v固固体体v v液液体体v v气气体体 在在1515的空气中，声音每秒传播的空气中，声音每秒传播340m340m。（记住）。（记住）物质物质温度温度（）速度速度（米（米/秒）秒）物质物质温度温度（）速度速度

8、（米（米/秒）秒）空气空气-10-10325325水水0 0145014500 0331331铁铁0 0490049002020344344铜铜0 0380038003030349349松木松木0 033203320四、声音传播四、声音传播(chunb)的的快慢快慢第十五页，共24页。讨论讨论1 1：对着山崖高声：对着山崖高声(o shn)(o shn)喊叫，我们会听到什喊叫，我们会听到什么？尝试解释原因。么？尝试解释原因。回声回声(hushng)回声回声(hushng)：声音在传播中遇到障碍物反射回来：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。的现象。声波的反射现象声波的反射现象 发出的声音与反

9、射回来的回声有发出的声音与反射回来的回声有0.10.1秒秒以上的以上的时间差，就会听到回声。时间差，就会听到回声。讨论讨论1 1：耳朵贴在足够长铁管的一端，让另一个人轻轻耳朵贴在足够长铁管的一端，让另一个人轻轻敲一下铁管的另一端，你会听到几声敲打的声音？为敲一下铁管的另一端，你会听到几声敲打的声音？为什么？什么？2 2次次声音在铁中的传播速度大于在空气中的传播速度。声音在铁中的传播速度大于在空气中的传播速度。第十六页，共24页。1.1.声音要靠声音要靠_传播传播(chunb)(chunb)，_、_、_都可以作为传播都可以作为传播(chunb)(chunb)声音的介质声音的介质,声音不能在声音不

10、能在_中传播中传播(chunb)(chunb)。声音在。声音在_、_中比在中比在气体中传播气体中传播(chunb)(chunb)得快得快,声音在声音在1515的空气中的传播的空气中的传播(chunb)(chunb)速度是速度是_。练习练习(linx)介质介质(jizh)固体固体液体液体气体气体真空真空固体固体液体液体340m/s340m/s2.2.钓鱼时不能大声喧哗钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走因为鱼听到人声就会被吓走,这说这说明明()()A A、只有空气能传播声音、只有空气能传播声音 B B、空气和水都能传播声音、空气和水都能传播声音 C C、声音在水中的速度比在空气中的速度小

11、、声音在水中的速度比在空气中的速度小 D D、声音从空气传入水中、声音从空气传入水中,音调发生了变化音调发生了变化B第十七页，共24页。3.3.下列关于声现象的说法中正确的是（下列关于声现象的说法中正确的是（）A A、只要物体振动，我们就能听到声音、只要物体振动，我们就能听到声音 B B、声音在不同介质中的传播速度相同、声音在不同介质中的传播速度相同 C C、声音在真空、声音在真空(zhnkng)(zhnkng)中的传播速度为中的传播速度为340m/s340m/s D D、一切发声的物体都在振动、一切发声的物体都在振动 4 4如图所示，小王将一只正在发声的音叉触及面颊有如图所示，小王将一只正在

12、发声的音叉触及面颊有震感震感。这个实验是用来探究（这个实验是用来探究（）A A、声音产生的原因、声音产生的原因 B B、决定音调的因素、决定音调的因素 C C、声音能否在空气中传播、声音能否在空气中传播 D D、声音传播是否需要时间、声音传播是否需要时间D A第十八页，共24页。5.5.以下以下(yxi)(yxi)实验能说明实验能说明“声音的传播需要介质声音的传播需要介质”的是的是()()A A、听不到真空罩中的铃声、听不到真空罩中的铃声 B B、尺子振动发出声音、尺子振动发出声音 C C、用锤子敲打、用锤子敲打(qio d)(qio d)音叉，音叉发出声音，乒乓球向音叉，音叉发出声音，乒乓球

13、向左摆动左摆动 D D、用手敲打、用手敲打(qio d)(qio d)纸筒，蜡烛火焰熄灭纸筒，蜡烛火焰熄灭A第十九页，共24页。6.6.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话实验：小明把手放在喉咙处大声讲话(jing hu)(jing hu)，感觉，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌。小华同学用手使劲敲

14、桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。发声发声(f shn)(f shn)的物体在振动的物体在振动在桌面上撒一些在桌面上撒一些(yxi)(yxi)纸屑或放一些纸屑或放一些(yxi)(yxi)轻小轻小物体物体第二十页，共24页。7.7.风吹树叶时发出飒飒声是由于风吹树叶时发出飒飒声是由于_ _ 而产生而产生的的;吉他弹奏时发出的声音是由于吉他弹奏时发出的声音是由于_而而产生的产生的;吹笛子时听到的音乐是由于吹笛子时听到的音乐是由于_而产而产生的生的;

15、小河小河(xio h)(xio h)水流的潺潺声是由于水流的潺潺声是由于_而而产生的产生的.树叶树叶(sh y)的振的振动动吉他吉他(jt)弦的振动弦的振动空气的振动空气的振动水的振动水的振动8.8.在宇宙太空中，木星和彗星相撞爆发出巨大的能量与剧烈在宇宙太空中，木星和彗星相撞爆发出巨大的能量与剧烈的震动，但在地球上的人类却没有听到一点点声音，这是因的震动，但在地球上的人类却没有听到一点点声音，这是因为为_。声音不能在真空中传播声音不能在真空中传播9.9.宇航员在月球上宇航员在月球上 （填（填“能能”或或“不能不能”）直接交）直接交谈，这是因为月球上没有谈，这是因为月球上没有 。不能不能空气空

16、气第二十一页，共24页。10.10.如如图图，将将正正在在发发声声的的音音叉叉紧紧悬悬挂挂在在线线上上的的小小球球，会会发发现现 小小 球球 多多 次次 被被 弹弹 开开，这这 个个 现现 象象 表表 明明(biomng)(biomng)。如如果果将将这这个个实实验验拿拿到到月月球球表表面面上上去去做做，你你会会观观察察到到什什么现象？么现象？发声发声(f shn)体体在振动在振动小球小球(xio qi)多次被弹开，但听不到多次被弹开，但听不到声音。声音。第二十二页，共24页。11.11.在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是（在此实验中，小球的作用是（）A A、使音叉的振动尽快停下来、使音叉的振动尽快停下来B B、使音叉的微小振动放大，便于观察、使音叉的微小振动放大，便于观察C C、使音叉的振动时间延长、使音叉的振动时间延长D D、使声波多次反射形成回声、使声波多次反射形成回声B B第二十三页，共24页。第二十四页，共24页。