人教版小学语文古诗词毕业复习教学文案.ppt

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1、人教版小学语文古诗词毕人教版小学语文古诗词毕业复习业复习复习范围1、1到6年级课本上的60首古诗词。2、小学生必背古诗100首。3、日积月累中出现的一些诗词名句。复习内容一、读准字音在古诗中，有些字虽是常用字，但读音与现今汉字的发音完全不同，所以我们应重点复习。如(1).通假字古诗词中，我们会发现少量的通假字现象，这些字应读通假字的旧读音。见：“风吹草低见牛羊”；古语“读书百遍，其义自见”“月黑见渔灯”三句中的“见”都是通假字，都通“现”，显现，显露出来之意，因此读“xin”，不读“jin”。而在所见夜书所见；“岁寒知松柏，患难见真情”;“洛阳城里见秋风”也有“见”，但这些“见”都是“看见”的

2、意思，并无“显现”之意，不是通假字，所以不读“xin”，应读“jin”。“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”曾有“jian”和“xian”之争，本句意为作者在采菊时不自觉抬头就看见了南山，所以也应该读“jian”。亡：“最喜小儿亡赖”的“亡”，通“无”，因而读“w”，不读“wng”。柴：王维鹿柴的“柴”是通假字。古代“柴”指有篱落的村墅，也指行军时在山上扎营，立木划定的某些区落。本诗的题目“鹿柴”是一地名，其“柴”通“寨”，所以应读作“zhi”，不读“chi”。而在逢雪宿芙蓉山主人的“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中的“柴”字，不是通假字，所以读“chi”。华：”焜黄华叶衰”中的“华”通“花”，故读

3、“hu”，一声。教：不教胡马度阴山”中“教”通“叫”，故读“jio”,四声。（2）词牌名。词牌名的读音是古代词赋的“专利”，因而我们只能尊重古人的读法。卜:卜算子咏梅中的“卜”读“b”。因为，读“b”的时候有多种意义，其中一项是指“估计、预测”。而读“bo”只用于“萝卜”一词。“卜算”是同义黏合词，意思是“估算、预测”。这里的“子”，是古代对男子的美称。唐代骆宾王写诗时喜欢用数字，大家都叫他“卜算子”，后来就以“卜算子”为词牌名了。乐:清平乐村居的“清平乐”，原为唐教坊曲名，取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名，因而“乐”读“yu”，不读“l”。（3）古代单音节词。古诗词中，有的两个单

4、音节词语连在一起，很像现代汉语的双音节词，比较典型是闻官军收河南河北的“妻子”和“衣裳”。在现代汉语中，这是两个双音节词，“妻子”和“衣裳”的后一字“子”“裳”均要读作轻声。但是在古代，“妻子”两个字分别表示“妻子”和“子女”；“衣裳”在古代也有“上衣下裳”的说法，“衣”是穿在上身的服饰，“裳”是穿在下半身的服饰，类似于今天的裙裤，男女都可以穿。鉴于此，在本诗中的“子”“裳”作为单音节词，不能读作轻声，应分别读作“z”“chng”。上例中的“卜算子”的“子”也是单音节词，是对古代男子的美称，因而不能像现代汉语词尾的后缀词“子”那样读作轻声，也应该读作“z”。另外，还要注意叠声词的读法。春晓中的

5、“处处闻啼鸟”；小池中的“小荷才露尖尖角”；草中的“离离原上草”和宿新市徐公店中的“篱落疏疏一径深”；夜书所见中的“萧萧梧叶送寒声”；“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”（三下语文园地二“日积月累”）；“临行密密缝，意恐迟迟归”（三下语文园地五日积月累游子吟）中都有叠声词。古诗词朗读中，不能像现代汉语把叠词第二个字读成轻声，而应该读成本音。因为，有的叠字要单独表示意义，有的起重复强调的作用，而且五律或七律古诗中，各句字数相等，读来颇有节奏感，如果把叠字弱化后读得过轻，就可能给人少一个字的感觉。因此，叠字一般不要弱化读轻声，而要读出该字的本音。（4）“特殊字”从今 在古诗词中，我们会遇到一些特殊的

6、字。这些字，古时有旧读音，而现代却已经没有这个旧读音了，或者这些字按古代的节律规则来说，应该发某个旧读音，但是现代汉语规范音却未收录这个旧读音。这时，我们就应以今天的现代汉语规范音来读。我们知道，古诗词虽然讲究音韵节律，但是没有像现在的汉语拼音这样严密完善的记音系统，因而许多古读音追究起来十分复杂，有的已不能准确查考其读法了。遇到此类特殊情况，我们应该统一到现代规范音的标准上来。1.斜：小学古诗词教学中，“斜”字的发音争议是此类问题的典型表现。“远上寒山石径斜”的“斜”，按照古代节律，诗中的二、四句的末一个字是“家”“花”，其韵腹都是“a”，因此首句的末字“斜”应该押此韵，其韵腹也应是“a”。

7、但是现代汉语中“斜”已没有“xi”的音了，所以这个字只好依从今天的发音，读“xi”。“青山郭外斜”的“斜”也因为相同原因，念“xi”。还有，“斜风细雨不须归”中，“斜”也得念“xi”，如果我们非要将这句的“斜”读成“xi”就显得太别扭啦。2“乡音无改鬓毛衰”中的“衰”，古音读“cu”，今音“shui”；”3“天 似 穹 庐，笼 盖 四 野”中 的“野”，古 音“y”，今 音“y”。4“碧水东流至此回”中的“回”，古音读“hui”，今音“hu”。对于以上古诗词中汉字的古音，教材一般不注音，如果是生字，一般注现代的读音。我们一般主张，如果该字是韵脚，在教学中要告诉学生古代的读音，并且按古音读，押韵

8、，读出古诗味儿来，但要牢固掌握现代读音。如果该字不是韵脚，读普通话读音即可。如“斜风细雨不须归”中的“斜”和“野火烧不尽”中的“野”等都读今音。还有，如果对韵脚的古读音实在拿不准，那么按普通话读是一定不会错的。（5）多音字从义 在小学古诗词教学的误读音辨析中，除了会遇到旧读音的麻烦外，我们遇到读音困惑最多的当属多音字。遇到多音字，我们要根据这个字词的意义来判断该读什么音。1.挑：有“tio、tio”两个读音。在“挑动”“拨动”的义项时念“tio”。夜书所见中“知有儿童挑促织”，这句诗的意思是儿童用竹棍等挑动泥土，翻找地里的蟋蟀，因此，本句中，“挑”字读“tio”才是合理的。2.重：杜甫春夜喜雨

9、“花重锦官城”的“重”是多音字。诗句“晓看红湿处，花重锦官城”中，花“重”表现了春雨后花儿“红艳艳、沉甸甸”的红艳欲滴状态。陆游的雪夜作：“雪重从压竹，竹折有奇声。”这些“重”是“很沉”、“沉重”的意思。，因而要读“zhng”，不能读“chng”。而张籍秋思（五上5课）中的“欲作家书意万重”，是说家书想要表达的意思很多很多,“万重”，就是“很多层”的意思；王安石的“水南水北重重柳，山前山后处处梅”（三上语文园地六日积月累）中的“重重”也表示“很多层”的意思。李白的早发白帝城：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这里“重”作“层”讲，“万重”是“层层”的意思。王安石的泊船瓜洲：“京口瓜洲一水间，

10、钟山只隔数重山。”“数重”就是“几层”的意思。因而，这些诗句里的“重”要读“chong”，而不能读“zhng”。龚自珍的己亥杂诗：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”这里“重”作“再”、“重复”讲 ，也要读chong”3.为：王安石的梅花中有一句“为有暗香来”。这里的“为”，有的认为该读二声，有的又认为该读四声，到底该怎样读呢？“为”在本诗中是“因为”的意思，所以应该读“wi”，不能读成“wi”。另外，这首诗里中的“墙角数枝梅”中的“数”也是多音字，在本课指很多枝梅花，因此读“sh”，不读“sh”。4.应：叶绍翁游园不值中“应怜屐齿印苍苔”的“应”字读法也比较混乱，有读一声的，有读四声的。这个

11、“应”字的读法当结合前两句诗意来确定。诗的前两句说，大概主人是爱惜这青苔，担心被访客的木屐齿踩坏了，所以，客人虽在柴门前轻敲许久，但却无人应门。这里，“应”解释为“大概”，也可理解为“应该”，表示揣测之意，含调侃意味。所以这个字要读作“yng”，不要读作“yng”。“明月有情应识我，年年相见在他乡”的“应”也同解，同读音，而在小儿垂钓“怕得鱼惊不应人”的“应”，作“回应”之意，因而应读“yng”。5.更：纳兰性德长相思“风一更、雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的“更”，有的版本标注为一声，有的标为四声，到底谁更恰当呢？“风一更、雪一更”表示一阵狂风又紧连着一阵暴雪，即整夜风雪交加。因而“更

12、”是表示刮风下雪的时段，而读“gng”时就是表示时间段的，旧时一夜分五更，每更大约两小时。可见，这里“更”读“gng”才恰当。而另一读音“gng”，是在表示“更加”时的读法。在登鹳雀楼中“更上一层楼”的“更”是副词，表示“更加”，所以这时该读“gng”。6.剥：清平乐村居“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中的“剥”有两个读音，只有在“去掉外面的皮或壳”的时候念“bo”，而此处“剥”正好准确表达此义，因此，这个“剥”就念“bo”，不能读作“b”。7.露:小池“小荷才露尖尖角”中的“露”字的读音也较难区分。人教社小语室专家认为，“露”在表示“显现”意义的时候有口语和书面语读法。用于书面语的单音词、复音

13、词和成语读“l”，用于口语的复音词中，读“lu”。只有少数的用于口语的“露白、露丑、露底、露富、露脸、露面、露头、露相、露光、露苗、露怯、露馅儿、露一手、露马脚、泄露、走露”时读“lu“，其它的皆读“l”。“小荷才露尖尖角”中的“露”是书面语单音词，单独作动词用，所以应读“l”。8.兴：四时田园杂兴的“兴”，在这里是“即兴”的意思，意思是从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。因而读“xng”。9.解：“解落三秋叶”中的“解”在这里是“剖开”之意，引申为“分开”，“解落”是“分开、落下”之意，故读“ji”。10.还：读音为“hi”或“hun”。（1）“还”读“hi”，如郑燮的竹石：“千磨万击还

14、坚劲，任尔东南西北风。”这里“还”作“依然”、“仍旧”讲。（2）“还”读“hun”，如李白的早发白帝城：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”；王昌龄的出塞：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”诗中的“还”都是作“回来”讲。：泊船瓜洲（五上5课明月何时照我还”的“还”，意思是“还乡，回乡”，因此读“hun”。11.间：读音为“jin”或“jin”。（1）“间”读“jin”，如李白的早发白帝城：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”“间”，在这里作“中间”、“之间”讲。又如王之涣的凉州词：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”这里的“间”也是指“中间”、“之间”。（2）“间”读“jin”，如王安石的泊船

15、瓜洲：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”“间”，在这里是指“空隙”、“间隔”。12.朝：读音为“zho”或“cho”。（1）“朝”读“zho”，如王维的送元二使安西：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”李白的早发白帝城：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这里的“朝”都是“早晨”的意思。（2）“朝”读“cho”，如杜牧的江南春：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“朝”，指“朝代”。“南朝”，是指从东晋以后至隋朝以前（即公元420-589年），在江南地区先后建立过的宋、齐、梁、陈四朝，统称南朝。陆游的估客有自蔡州来者感怅弥日（其二）：“和亲自古非长策，谁与朝家共此忧？”“朝”，是指“朝廷”。

16、13.曲：读音为“q”或“q”。（1）“曲”读“q”，如骆宾王的咏鹅：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”“曲”，作“弯曲”讲，“曲项”是“弯曲着脖子”。刘禹锡的浪淘沙：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”“曲”也是作“弯曲”讲。（2）“曲”读“q”，如卢纶的塞下曲中的“曲”，作“曲调”讲。“曲”用作量词时也读“q”，如晏殊的浣溪沙：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”14.长：读音为“chng”或“zhng”。（1）“长”读“chng”。如杜甫的前出塞：“挽弓当挽强，用箭当用长。”这里“长”指“长度”。李白的秋浦歌：“白发三千丈，缘愁似个长。”这里“长”也是指“长度”，诗句的意思是：“白头发长到了三

17、千丈啊，只因为愁绪是这样长。”“日长篱落无人过”中的“长”在这里是形容词，指两点之间距离大（跟“短”相对）,“日长”写太阳距地面很高的时候。这一时间本是人们工作、生活繁忙的时候，本应人声喧闹、川流不息，但却是“篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”，突出了乡村的宁静与祥和。（2）“长”读“zhng”。如高鼎的村居：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”；徐元杰的湖上：“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”诗中“长”都作“生长”讲。15.扁：读音为“bin”或“pin”。“扁”，在“扁担”、“扁鹊”等词中读作“bin”。“扁”和“舟”组成偏正词语“扁舟”时，读“pin”。如孟浩然的渡浙江问舟中人：“潮落江平未有

18、风，扁舟共济与君同。”“扁舟”，指的是“小船”。又如李白的陪侍御叔华登楼歌：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”“扁舟”，也是指“小船”。16.似：读音为“s”或“sh”。（1）李贺的马诗（其五）：“大漠沙如雪，燕山月似钩。”“似”，读作“s”，这里是“好像”的意思。贺知章的咏柳：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这里的“似”读作“s”，也是“好像”的意思。（2）“似”读“sh”时，一般和“的”组成“似的”词语，此外，基本上都读作“s”。17.踏：读音为“t”或“t”。李白的赠汪伦：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”“踏”，这里应该读作“t”，“踏歌”，即用脚击地打着拍子唱歌。所以不能读“

19、t”，而在“踏实”一词中读“t”。18.单：读音为“dn”、“shn”、“chn”。“单”在“单位”、“单独”等词中读为“dn”；“单”作姓时读“shn”。在“单于”一词中，“单”读“chn”，如卢纶的塞下曲：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”“单于”，指的是匈奴的首领。所以要读“chan”有关名诗中的多音字，举不胜举，在此不再赘述二、读准节奏诵读古诗，除了具备一般的朗读要求外，还要结合诗句的意思，注意节奏和音韵。一般地说，五言诗可按三种方法诵读：（1）二二一（三拍），（2）二一二(三拍)（3）二三（两拍），七言诗有这样几种读法：（1）二二二一（四拍）（2）二二一二（四拍）（3）四三（两拍）。单句和

20、双句的节奏要一致。还要注意的是：1单音节词停顿 古代汉语中的词以单音节为主，而现代汉语以双音节词为主，不能把两个单音节词当成一个双音节词。例1：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”中的“衣裳”是两个单音节词，是指“衣和裳”，“衣”是指上衣，“裳”是指下衣，读“chng”。例2：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”中的“妻子”也是两个单音节词，是指“妻子和儿子”。“子”不能读轻声。2意义上的停顿例如：“古朗月行”应读作“古/朗月行”，而不能读作“古朗/月行”。因“朗月行”是乐府古题，属杂曲歌辞。诗人鲍照有朗月行，写佳人对月弦歌。李白采用了这个题目，故称古朗月行。再如“两三点雨山前”应读作“两三点

21、雨/山前”，而不能读作“两三点/雨山前”；“题西林壁”应读作“题/西林壁”不能读作“题西/林壁”。三、推敲字义和词义今天主要讲一些与今天的意义不同的字词。1.杜甫的闻官军收河南河北：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”诗中的“青春”是指“明媚的春天景象”，现代汉语的“青春”是指“青年时代”。2.杜牧的山行：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗中的“坐”字作“因为”讲，不是现在的“坐下”之义。3.白居易的暮江吟：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”诗中的“可怜”作“可爱”讲，现代汉语的“可怜”则作“怜惜”、“怜悯”讲。4.王维的鹿柴：“空山不见人，但闻人语响。”诗中的“但”作“只是”讲，不是现

22、在的“但是”之义。5.杨万里的宿新市徐公店：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的“走”是“跑”的意思。古代称“跑”为“走”，现在说的“走”，古代叫“行”。又如李贺的马诗（其五）：“何当金络脑，快走踏清秋。”这里的“走”也是“跑”的意思。6.叶绍翁的游园不值：“应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开。”诗中的“怜”字作“爱惜”讲，也非今义。7.王之涣的凉州词：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，李白的春夜洛城闻笛：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，这两处的杨柳指的是北朝的折杨柳曲调，（内容多叙离愁别绪），不是指杨柳树。高鼎的村居：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”中的“杨柳”才指杨柳树。8.前面

23、讲到的一些通假字：(1.)汉乐府民歌长歌行：“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”“华”是“花”的通假字，这里指的是“花叶”。(2).叶绍翁的游园不值：“应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开。”“扣”，是“叩”的通假字，这里是“轻轻敲击”的意思。(3).北朝民歌敕勒歌：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”见”是“现”的通假字，“见”在这里作“现出”、“露出”讲。(4).陆游的示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。”“元”，是“原”的通假字，这里作“本来”、“原来”讲。9.前面讲到的多音字在不同诗句里的不同意义。四、理解把握诗词意境在理解字义、词义及了解作者及其时代背景的基础上，整体把握全诗的内容、意境，体会

24、诗人所表达的思想感情。我们可以采取分类记忆的方法。描写春天的古诗 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然春晓)红豆生南国，春来发几枝?(王维相思)好雨知时节，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易忆江南）迟日江山丽，春风花草香。（杜甫绝句）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋 朱熹春日）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章咏柳)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值)野火烧不尽，春风吹又生。(白居易赋得古原草送别)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼题惠崇春江晚景)描写夏天的：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋 杨万里晓

25、出净慈寺送林子方）锄禾日当午，汗滴禾下土。（唐 李绅悯农 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里 晓出净慈寺送林子方）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（苏 轼 望湖楼醉书）描写秋天的：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行）空山新雨后，天气晚来秋。王维山居秋暝 解落三秋叶，能开二月花。(李峤风)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅望洞庭 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)描写冬天的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋 王安石梅花）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元江雪）

26、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐 高适别懂大）柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐 刘长卿逢雪宿芙蓉山主人）日暮苍山远，天寒白屋贫。刘长卿逢雪宿芙蓉山主人 描写动物的：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（南北朝民歌 敕勒歌）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（唐 骆宾王咏鹅）江上往来人，但爱鲈鱼美。（宋 范仲淹江上渔者）牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（清 袁枚所见）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐 杜甫绝句）柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐 刘长卿逢雪宿芙蓉山主人）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（宋 杨万里宿新市徐公店）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（唐 杜甫绝句

27、 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.（唐 杜甫江畔独步寻花）绿遍山原百满川，子规声里雨如烟。（宋 翁 卷乡村四月）日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。（宋 范成大四时田园杂兴）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（唐 张志和渔歌子）描写花卉 桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（大林寺桃花）杏花：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（宋 杨万里宿新市徐公店）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋 王安石梅花）荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋 杨万里小池）菊花：待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然过古人庄）桂花：人闲桂花落，夜静春山空（王维鸟鸣涧）描

28、写山 山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元江雪)白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳 空山不见人，但闻人语响。(王维鹿柴)相看两不厌，只有敬亭山。（李白独坐敬亭山）采菊东篱下，悠然见南山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。庐山：日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。（李白 望庐山瀑布）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（宋 苏轼题西林壁）黄山：黄山归来不看岳，五岳归来不看山。泰山：会当凌绝顶，一览众山小峨眉山：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（唐 李白峨眉山月歌）描写水 天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白望天门山)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易忆江南)泉眼

29、无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里小池)长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白送孟浩然之广陵 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高 天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白望天门山黄河 ：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（唐 王之涣凉州词）白日依山尽，黄河入海流。（唐 王之涣登观雀楼）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（唐 刘禹锡浪淘沙）西湖：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋 杨万里晓出净慈寺送林子方）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（宋 苏轼饮湖上初晴后雨）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里 晓出净慈寺送林子方）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷

30、地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏 轼 望湖楼醉书）洞庭湖：遥看洞庭山水色，碧玉盘里一青螺。（唐 刘禹锡望洞庭）描写日 白日依山尽，黄河人海流。(王之涣登鹳雀楼)大漠孤烟直，长河落日圆。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 夕阳无限好，只是近黄昏。日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞逢雪宿芙蓉山主人)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白望天门山描写月 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白静夜思)明月松间照，。清泉石上流。(王维山居秋瞑）小时不识月，呼作白玉盘。(李白古朗月行)深林人不知，明月来相照。(王维竹里馆)描写风 .夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然春晓)天苍苍，野茫茫，风吹草低见

31、牛羊。(敕勒歌)野火烧不尽，春风吹又生。(自居易赋得古原草送别)柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿逢雪宿芙蓉山主人)描写雨 夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓 空山新雨后，天气晚来秋。(王维山居秋螟)好雨知时节，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨)天街小雨润如酥，草色遥看近却无描写雪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶塞下曲)遥知不是雪，为有暗香来。(王安石梅花)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元江雪)柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿逢雪宿芙蓉山主人 描写草 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(敕勒歌)离离原上草，一岁一枯荣。(白居易赋得古原草送别)天街小雨润如酥，

32、草色遥看近却无描写树 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫绝句)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里小池)鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛题李凝幽居)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章咏柳)描写鸟 众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白独坐敬亭山)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然春晓)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元江雪)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 劝学 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹读书有感 力学如力耕，勤情尔自知。刘过书院惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府 长歌行 一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光

33、阴。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。唐金缕衣 曾记童年骑竹马，转眼便是白头翁 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。钱泳明日歌 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明杂诗送别类（友情）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王 维 送元二使安西 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高 适 别董大 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李 白 送孟浩然之广陵 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白 赠汪伦 又送王孙去，萋萋满别情。白居易 赋得故草原送别 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐 正是江南好风景，落花时节又逢君。杜甫江南风李龟年 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意

34、，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。王勃送杜少府之任蜀州浓浓思乡情：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟 举头望明月，低头思故乡。李白静夜思 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。贺知章回乡偶书 烽火连三月，家书抵万金。杜甫春望爱国诗：秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。已亥杂诗龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。示儿陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家忌无忘告乃翁。闻官军收河南河北 杜甫剑外忽传收蓟

35、北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。出塞王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。春望杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。人生哲理：欲穷千里目，更上一层楼。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。少壮不努力，老大徒伤悲。本是同根生，相煎何太急。不识庐山真面目，只缘生在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。谁言寸草心，报得三春晖。借物言志：千锤万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮竹石 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。于谦石灰吟 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。王冕墨梅与“

36、酒”有关的句子。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。开轩面场圃，把酒话桑麻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。李白斗酒诗百篇，长安世上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。含有数字的：含有“一”的：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧过华清宫绝句）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（宋 杨万里宿新市徐公店）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春）不解藏踪迹，浮萍一道开。（唐 白居易池上）君看一叶舟，出没风波里。（宋 范仲淹江上渔者）欲穷千里目，更上一层楼。（唐 王之涣登观雀楼）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白早发白帝城）一水

37、护田将绿绕，两山排闼送青来。含有“二”的：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章咏柳）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（清 高鼎村居）含有“三”的：烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望）谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊游子吟）解落三秋叶，能开二月花。（唐李峤风）含有“四”的：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（大林寺桃花）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（唐 杜甫江畔独步寻花）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋 杨万里晓出净慈寺送林子方）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（宋 翁 卷乡村四月）含有“五”的：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（唐 韩愈寒食）含有“六”的：毕竟西湖六月中，风光不与四时

38、同。（唐 杨万里晓出净慈寺送林子方）含有“七”的：七八个星天外，两三点雨山前。（宋 辛弃疾西江月 夜行黄沙道中）含有“八”的：八月边风高，胡鹰白锦毛。（唐 李白观放白鹰）含有“九”的：死去元知万事空，但悲不见九州同。（宋 陆游示儿）含有“十”的：十年磨一剑，霜刃未曾试。（贾岛剑客）十指不沾泥，鳞鳞居大厦。（宋 梅尧臣陶者）含有“百”的：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（唐 罗隐蜂）百川东到海，何时复西归。（汉乐府长歌行）含有“千”的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。过江千尺浪，入竹万竿斜。（唐 李峤风）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐 高适别董大）含有“万”

39、的：千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元江雪）黄四娘家化满蹊，千朵万朵压枝低。（唐 杜甫江畔独步寻花）春种一粒粟，秋收万颗子。（唐 李绅悯农）秦时明月汉时光，万里长征人未还。（唐 王昌龄出塞）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（明 于谦石灰吟）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清 郑焱竹石）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋 朱熹春日）含有地名的：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。（杜牧过华清宫绝句）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（唐 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）渭城朝雨邑轻尘

40、，客舍青青柳色新。（唐 王唯送元二使安西）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）天下三分明月夜，二分无赖是扬州。（唐 徐凝忆扬州）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（唐 王昌龄从军行）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（宋 王安石泊船瓜洲）长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程田园诗 山居秋瞑：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。过故人庄：故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁

41、东风放纸鸢。四时田园杂兴：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴（其二）：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。复习方法一、每天布置学生背诵默写几首古诗或一个部分的诗句。二、采取趣味性较强的填空形式复习。1、在括号里填上带“春”的词语。（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始。（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来（6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。（8）忽如

42、一夜（春风）来，千树万树梨花开。2、在括号里填上动物或植物名。（1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。（6）儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。（7）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。（8）柴门闻（犬吠）吠，风雪夜归人。（9）（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。（10）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。（11）童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（麻）。（12）江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。（13）留恋戏（蝶）时时舞

43、，自在娇（莺）恰恰啼。在括号里填上季节（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（秋）风桥夜泊（张继）（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）咏柳（贺知章）（3）天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（春）早春（韩愈）（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬）江雪（柳宗元）（5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏）晓出静慈寺送林子方（杨万里）（6）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（春）清明（杜牧）（7）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）山行（杜牧）4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。（3）朝辞白帝彩云间，千里

44、（江陵）一日还。（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。（6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。（8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。（10）晓看红湿处，花重（锦官城）。（11）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。（12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。（13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。5、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。（1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九

45、天。（庐山）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）6、给下列古诗填上表示颜色的词。（1）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。（2）（青）蓑笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。（3）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。（4）杨柳（青青）江水平，闻郎岸上踏歌声。（5）（朱）雀桥边野草花，（乌）衣巷口夕阳斜。（6）遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。（7）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。（8）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。（10）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。（11）（青）山

46、遮不住，毕竟东流去。（12）返景入深林，复照（青）苔上。（13）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。7、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）诗仙：（李白）诗圣：（杜甫）诗鬼：（李贺）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维）唐代边塞诗人有：（高适、崔颢、岑参等人）8.根据要求填写诗题及作者。（1）描写母亲的有：游子吟（孟郊）（2）描写秋天景色的有：山行（杜牧）（3）描写送别的有：送孟浩然之广陵（李白）（4）描写对亲人思念的有：九月九日忆山东兄弟（王维）9、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？

47、（1）庐山：不识庐山真面目，只缘身在次山中。（2）柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（3）小草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（4）春雨：随风潜入夜，润物细无声 （5）西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 （6）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开 （7）泰山：会当凌绝顶，一览众山小三、用故事情节加深印象1、读下面的小故事，默写诗。有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清

48、炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（2）这首诗的题目是：绝句，作者是（唐）朝诗人（杜甫）。2、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。（1）在期末写评语时，老师会祝你来年更上一层楼。（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人

49、看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，旁观者清。”_宋_朝诗人苏轼在题西岭壁中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。（5）当 我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。”（6）当我们在外地过节时，常引用_唐_朝诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。（7）汗代史学家、文学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的山行中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相

50、同。（8）现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“海内存知己，天涯若比邻。”来表达对远别好友的深情厚谊。（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“举头望明月，低头思故乡”。（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过