优质课20.1.1平均数—加权平均数培训讲学.ppt

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1、优质课优质课20.1.120.1.1平均数平均数加加权平均数权平均数身边的数学身边的数学某商家销售甲、乙两种糖果，其中甲糖果的单价为15元/千克，乙种糖果的单价为10元/千克.问题一：两种糖果的平均单价是多少？问题二：若商家将甲糖果5千克，乙种糖果5千克混合销售，混合 后的糖果平均单价为多少？问题三：若商家将甲糖果7千克，乙种糖果3千克混合销售，混合 后的糖果的平均单价与问题二中的结果一样吗？若不一样有什么变化？为什么？思考：能把这种加权平均数的计算方法推广到一般吗？应用新知应用新知 例题1：一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（十分

2、制）如表：（1 1）如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩（十分制），应该录用谁？应用新知应用新知 例题1：一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（十分制）如表：（2 2）如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，用算术平均数来衡量他们的成绩合理吗？听、说、读、写的成绩按照听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定的比确定 应用新知应用新知 例题1：一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（十分制）如表：（3 3）如果公司想招一名口语能力较强的翻译，则应该录取

3、谁？听、说、读、写的成绩按照听、说、读、写的成绩按照3:3:2:2的比确定的比确定 应用新知应用新知例题2：一次演讲比赛中，评委按演讲内容占一次演讲比赛中，评委按演讲内容占50、演、演讲能力占讲能力占40、演讲效果占、演讲效果占10的比例，计算选手的综的比例，计算选手的综合成绩（百分制）试比较两位选手谁的成绩更好合成绩（百分制）试比较两位选手谁的成绩更好选手选手演讲内容演讲内容 演讲能力演讲能力 演讲效果演讲效果A859595B958595 50 40%10%由你来招聘由你来招聘某广告公司欲招聘职员一名，某广告公司欲招聘职员一名，A，B，C 三名候选人三名候选人的测试成绩（二十分制）如下表所示：的测试成绩（二十分制）如下表所示：应试者应试者测试成绩测试成绩创新能力创新能力业务能力业务能力公关能力公关能力A141017B171510C131613汇报成果：汇报成果：1）确定招聘职位）确定招聘职位2）确定各项的权，并说明理由）确定各项的权，并说明理由3）计算）计算A、B、C三名应聘者的分数三名应聘者的分数4）确定以为应聘人选）确定以为应聘人选小结小结1.1.这节课你学习了哪些内容？有哪些收获？这节课你学习了哪些内容？有哪些收获？2.2.请对本节课的自我表现打分（每项满分请对本节课的自我表现打分（每项满分1010分）分）结束！结束！