人教版数学二年级下册第二单元平均分培训资料.ppt

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1、人教版数学二年级下册第人教版数学二年级下册第二单元平均分二单元平均分二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。一、情景导入一、情景导入你能将这些糖分成你能将这些糖分成3份吗？份吗？请你来分一分。请你来分一分。二、探究新知二、探究新知1有三种不同的有三种不同的分法。分法。观察同学们分的结果，你观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？喜欢哪种？为什么？每份都是每份都是2块糖，块糖，同样多。同样多。二、探究新知二、探究新知114123222对比分的结果，特殊中认识对比分的结果，特殊中认识“平均分平均分”每份分得同样多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分。二、探究新知二、探究新知二、探索新知你知道了什

2、么？你知道了什么？把把18个个 平均分成平均分成6份，每份几个份，每份几个？分一分。分一分。2“平均分成平均分成6 6份份”：分成：分成6 6份，且每份分得同样多。份，且每份分得同样多。结果：每份（结果：每份（）个。）个。3二、探索新知分法一：分法一：二、探索新知分法二：分法二：结果：每份（结果：每份（）个。）个。3每份放1个。二、探索新知分法三：分法三：结果：每份（结果：每份（）个。）个。3还可以3个3个地分。无论每次分几个，最后分得的结果都是无论每次分几个，最后分得的结果都是相同的。只要每份分得同样多，就是相同的。只要每份分得同样多，就是“平均分平均分”。把把18个个 平均分成平均分成6份

3、，每份（份，每份（）个。个。3二、探索新知三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习3四、课堂小结四、课堂小结1、分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均分。2、把一些物品按一定的份数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个的分，直到分完为止，但最后分得的结果都是相同的。第 2 课时 平均分（2）第 2 单元 表内除法（一）1 1、哪些分法是平均分？对的在括号里画、哪些分法是平均分？对的在括号里画“”“”，错的画，错的画“”。（）（）（）（）一、复习旧知一、复习旧知2 2、把、把8个面包个面包平均分给平均分给4个小朋友，每个小朋友分（个小朋友，每个小朋友分（）个。）

4、个。一、复习旧知一、复习旧知2二、探究新知二、探究新知8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。3乘法意义乘法算式画摆8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。二、探究新知二、探究新知感知不同分法感知不同分法8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（）份。）份。4画8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。二、探究新知二、探究新知8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。摆8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（）

5、份。）份。4二、探究新知二、探究新知8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。2个个2个地数，个地数，8里面里面有有4个个2。乘法意义8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（）份。）份。4二、探究新知二、探究新知8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。248，4个个2合起来是合起来是8。乘法算式8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（）份。）份。4二、探究新知二、探究新知提炼不同分法的共通提炼不同分法的共通8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（）份。）份。4也就是问也就是问8里面有几个里面有几个2。8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。二、探究新知二、探究新知乘法意义乘法算式画摆1.练一练。练一练。12块饼干，每块饼干，每3块一份，可以分成（块一份，可以分成（）份。）份。12辆小汽车，每辆小汽车，每2辆一组，可以分成（辆一组，可以分成（）组。）组。4612里面有里面有6个个2。三、巩固练习三、巩固练习四、课堂小结四、课堂小结 把一些物体按几个一份平均分时，可以动手分一分，也可以在图上圈一圈，最后再数一数一共分了几份。或者也可以运用乘法的意义，一个数里面有多少个几来解决。结束结束