六年级科学《开发新能源》课件演示教学.ppt

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1、六年级科学开发新能源六年级科学开发新能源课件课件开发新能源的意义新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？例如：太阳能、风能、海洋能、生物质能、氢能、核能等。能源能源常规能源：已被广泛应用的能源常规能源：已被广泛应用的能源能能够够提提供供可可利利用用的的能能量量的的物物质质例如：煤、石油、天然气等新能源是指目前尚未被人类大规模新能源是指目前尚未被人类大规模利用，而有待进一步研究、开发、利用，而有待进一步研究、开发、合理利用的能源合理利用的能源能源比较能源比较1.生物质能源生物质能源生物质能的开发利用有两个方面：生物质能的开发利用有两个方面：一是绿色植物的生产，二是生物质一是绿色植物的生产，二是生

2、物质能的汽化、液化和固化。中国是开能的汽化、液化和固化。中国是开发利用沼气最早的国家之一。发利用沼气最早的国家之一。新能源是近几十年来人类采用新技新能源是近几十年来人类采用新技术开发的可再生能源，下面就介绍术开发的可再生能源，下面就介绍几种新能源。几种新能源。2.潮汐能源潮汐能源潮汐能源是一种取之不尽，用之不潮汐能源是一种取之不尽，用之不竭、无污染的新能源。竭、无污染的新能源。3.天然气水合物天然气水合物天然气水合物俗称燃料冰，有极强天然气水合物俗称燃料冰，有极强的燃烧力，可作为上等能源。往往的燃烧力，可作为上等能源。往往分布于深水的海底沉积物中或寒冷分布于深水的海底沉积物中或寒冷的永冻土中。

3、的永冻土中。4.垃圾能垃圾能5.核能核能“太阳城堡太阳城堡”将崛起黄河北岸将崛起黄河北岸厦门首现厦门首现“风光风光”路灯路灯晴天用太阳能晴天用太阳能阴天用风能阴天用风能你还知道哪些新能源？请与同学们交你还知道哪些新能源？请与同学们交流。试从常规能源和新能源中各选择流。试从常规能源和新能源中各选择几种，从能否再生、开发的技术要求、几种，从能否再生、开发的技术要求、对环境的影响三方面比较它们的优缺对环境的影响三方面比较它们的优缺点。点。新能源的开发和利用将给我们带来哪新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？些好处？活动活动2 2：制作太阳炉：制作太阳炉铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温铝箔、厚

4、纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀。度计、胶带、剪刀。（1）在纸板上划线；）在纸板上划线；（2）将铝箔亮面朝外，平铺在纸板上并抹平；）将铝箔亮面朝外，平铺在纸板上并抹平；（3）将纸板的三边折起来，用胶带粘好，做成）将纸板的三边折起来，用胶带粘好，做成纸盒。纸盒。（4）选用不同的材料将纸盒包起来。）选用不同的材料将纸盒包起来。（1）用温度计测定烧杯中水的温度，然后将烧）用温度计测定烧杯中水的温度，然后将烧杯放入盒内，用塑料布盖在纸盒口上。杯放入盒内，用塑料布盖在纸盒口上。（2）将纸盒放在阳光充足的地方。过一会，取）将纸盒放在阳光充足的地方。过一会，取出水杯，用温度计测量水的温度。记录

5、现象，出水杯，用温度计测量水的温度。记录现象，绘制水温度变化曲线图。绘制水温度变化曲线图。在太阳炉工作过程中能量是怎样转化的？使在太阳炉工作过程中能量是怎样转化的？使用太阳炉有什么优点和缺点？这种装置可以用太阳炉有什么优点和缺点？这种装置可以为我们做哪些事情？为我们做哪些事情？活动活动3 3：畅想新能源的开发：畅想新能源的开发太阳能取之不尽，用之不竭，清洁无污染，太阳能取之不尽，用之不竭，清洁无污染，但它最大的弱点就是受时间的限制太强，科但它最大的弱点就是受时间的限制太强，科学家们研制出一种称做学家们研制出一种称做“变色龙变色龙”的物质，的物质，克服太阳能这一弱点，你想知道克服太阳能这一弱点，

6、你想知道“变色龙变色龙”是一种什么样的物质，又是怎样吸收和释放是一种什么样的物质，又是怎样吸收和释放太阳能的吗太阳能的吗?请你阅读请你阅读“科学在线科学在线”，了解其，了解其中的奥秘。中的奥秘。“变色龙变色龙”的优点：的优点：当阳光充足时，通过变色来吸收储藏太阳能，当阳光充足时，通过变色来吸收储藏太阳能，当没有阳光而人们需要太阳能时，它可以通当没有阳光而人们需要太阳能时，它可以通过变色释放太阳能。这就克服了太阳能的利过变色释放太阳能。这就克服了太阳能的利用受时间限制的弱点。用受时间限制的弱点。要求：畅想的重点是设计开发某种材料、要求：畅想的重点是设计开发某种材料、设备或动植物，能够吸收储存太阳能或设备或动植物，能够吸收储存太阳能或地热能，并能按照人们的需要及时地释放地热能，并能按照人们的需要及时地释放能量。能量。探究乐园结束结束