北师大版数学四年级下册《街心广场》PPT课件培训讲学.ppt

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1、北师大版数学四年级下册北师大版数学四年级下册街心广场街心广场PPTPPT课件课件 我会选：我会选：(2)(2)把把8.728.72的小数点向左移动一位，的小数点向左移动一位，得得()。0.8720.872 0.0872 0.0872 87.2 87.2 872 872 我会选：我会选：(3)(3)把把42.542.5的小数点向左移动三位，的小数点向左移动三位，这个数就这个数就()()。扩大到原来的扩大到原来的100100倍倍 扩大到原来的扩大到原来的10001000倍倍 缩小到原来的缩小到原来的 缩小到原来的缩小到原来的100010001 11001001 1 我会算：我会算：1.6410=1

2、.6410=5.121000=5.121000=0.61000=0.61000=18.210=18.210=231000=231000=650.11000=650.11000=怎样计算长方形的面积？怎样计算长方形的面积？长方形的面积长方形的面积:长宽北师大版四年级数学下册北师大版四年级数学下册 本节课我们主要来探索本节课我们主要来探索积的小数位数与两个乘数积的小数位数与两个乘数的小数位数的关系的小数位数的关系；乘数乘数扩大或者缩小积会有什么扩大或者缩小积会有什么变化呢？变化呢？通过探索，总结通过探索，总结规律，规律，运用规律解决实际运用规律解决实际问题问题。你发现三个长方形的长之间有什你发现三

3、个长方形的长之间有什么关系，宽之间有什么关系？它们的么关系，宽之间有什么关系？它们的面积之间可能会有什么关系？面积之间可能会有什么关系？街心广场的面积为3020=（）（米）2600花坛的面积为32=（）（米）263米2米淘气在计算地砖的面积时遇到了困难，你能帮帮他吗淘气在计算地砖的面积时遇到了困难，你能帮帮他吗？0.30.2 （）0.3m3dm0.2m2dm326（dm2）6dm20.06（m2）0.30.20.06（m2）0.3米米0.2米米321米米1米米0.01平方米平方米6个个0.01是是0.06平方米。平方米。0.06 平方米平方米你能发现什么规律吗？你能发现什么规律吗？3020=6

4、0032=60.30.2=0.063020缩小到原来的缩小到原来的101缩小到原来的缩小到原来的1016003260.30.20.06缩小到原来的缩小到原来的101缩小到原来的缩小到原来的101缩小到原来的缩小到原来的1001缩小到原来的缩小到原来的1001即，即，发现的规律发现的规律：当两个乘数当两个乘数同时缩小同时缩小相同的相同的10倍倍时，那时，那么它们的积就么它们的积就缩小缩小100倍倍。当两个乘数当两个乘数同时扩大同时扩大相同的相同的10倍倍时，那时，那么它们的积就么它们的积就扩大扩大100倍倍。第一个乘数是第一个乘数是几位小数几位小数？第？第二个乘数是二个乘数是几位小数几位小数，积

5、是几位积是几位小数小数？你发现了什么？你发现了什么？0.30.2=0.06你发现了什么？与同学进行交流。你发现了什么？与同学进行交流。43=40.3=0.40.3=132=0.132=0.130.2=我的发现我的发现 ：两个数相乘，当两个数相乘，当一个一个因数因数不变不变，另一个另一个因数因数缩小缩小10倍，那么它们的倍，那么它们的积也缩小积也缩小相同的相同的10倍数倍数.如果两个因数如果两个因数同时缩小相同同时缩小相同的的10倍，那么它们的倍，那么它们的积积就缩小就缩小100倍倍。反之呢反之呢？我的发现我的发现：积的小数位数积的小数位数=两个乘数的小数两个乘数的小数位数的总和位数的总和121

6、.20.12260.260.02674=123=1.35=70.4=0.123=1.30.5=0.70.4=0.120.3=0.130.5=积的小数位数积的小数位数与与乘数的小数位数乘数的小数位数有什么关有什么关系？与同学进行交流。系？与同学进行交流。112202213我的发现：我的发现：积的小数位数积的小数位数=两个乘数中的小数位数两个乘数中的小数位数的的和和练习：练习：运用我的发现，根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。运用我的发现，根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。乘数乘数36 3.6 36 3.6 0.36乘数乘数24 2.4 2.4 24 2.4 积积 8648.6486.486.4

7、 0.864546032557312 毛毛的计算器坏了，小数点无法显示。你能帮他毛毛的计算器坏了，小数点无法显示。你能帮他得到正确的答案吗？得到正确的答案吗？0.77.81.30.251.443.98.一个小数，把它的小数点先向右移动一个小数，把它的小数点先向右移动三位，再向左移动一位，得到的数是三位，再向左移动一位，得到的数是136.6，原来的这个小数是几？，原来的这个小数是几？这节课你都学了什么？自己总结一下！这节课你都学了什么？自己总结一下！现在你知道积的小数位数与两个因数的现在你知道积的小数位数与两个因数的小数位数有什么关系吗？小数位数有什么关系吗？进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空

8、调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头

9、上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有

10、三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束