完整版成考语文总复习之基础知识课件讲义人教版复习进程.ppt

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1、成考语文(ywn)总复习之基础知识之基础知识第一页，共79页。一、字形（4分，难度(nd)系数A）第二页，共79页。探究出现别字的主要原因探究出现别字的主要原因:1 1、音近形异、音近形异微言大义（意）燃眉之急微言大义（意）燃眉之急(rn mi zh j)(rn mi zh j)（染）（染）2 2、音异形近、音异形近病入膏肓（盲）病入膏肓（盲）气概（慨）气概（慨）笨拙（绌）笨拙（绌）3 3、音形两近（最多）、音形两近（最多）影碟影碟(牒牒)驰名（池）凤毛麟角（磷）驰名（池）凤毛麟角（磷）过犹不及（尤）过犹不及（尤）第三页，共79页。解题技巧：1、看关键字的偏旁“弓”旁的字一般与弓箭有关。“弧线

2、”、“一张一弛”“贝”旁的字，常与钱财(qinci)有关。“赚钱”、“贪赃枉法”“衤”旁的字，常与“衣服”有关，如“褴褛”、“襁褓”、“衬衫”等；“礻”旁的字，多与神仙迷信有关，如“祈祷”、“祸福”等第四页，共79页。2 2、关键字组词联想、关键字组词联想(linxing)(linxing)其大致意思其大致意思 长年累月长年累月 长久长久 经常经常与世长辞与世长辞侦察敌情侦察敌情 察看察看 查找查找开门揖盗开门揖盗 作揖作揖第五页，共79页。3 3、了解、了解(lioji)(lioji)一点点典故一点点典故声名鹊起声名鹊起鸠占鹊巢鸠占鹊巢雀小脏全雀小脏全一枕黄粱一枕黄粱“墨墨守守成成规规”的的

3、“墨墨”就就不不能能写写成成“默默”，因因出出自自墨墨子子守守城城的的故故事事。墨墨守守：战战国国时时墨墨翟翟善善于于守守城城。现现指指思思想想保保守守，守守着着老老规规矩矩不不肯肯改变。改变。第六页，共79页。4 4、一致性原则、一致性原则 一一致致性性原原则则是是指指有有一一些些词词语语，特特别别是是二二字字词词语语，往往往往有有同同样样的的形形旁旁，利利用用这这个个特特点点，可可以以快快捷捷地地识识别别一一些些词词语语字字形形(z xn)(z xn)的正误。的正误。举例：举例：1 1寂莫寂莫 两个字都有两个字都有“宀宀”，应为，应为“寂寞寂寞”。2 2陷井陷井 两个字都有两个字都有“阝阝

4、”，应为，应为“陷阱陷阱”。3 3葱笼葱笼 两个字都是两个字都是“艹艹”，应为，应为“葱茏葱茏”。4 4汇萃汇萃 两个字都是两个字都是“艹艹”应为应为“荟萃荟萃”。5 5摧促摧促 两个字都是两个字都是“亻亻”，应为，应为“催促催促”。第七页，共79页。其他其他(qt)(qt)：潮潮汐汐、琥琥珀珀、琵琵琶琶、玛玛瑙瑙、玫玫瑰瑰、惭惭愧愧、坎坎坷坷、呜呜呼呼、蜥蜥蜴蜴、琉琉璃璃、锁锁链链、娉娉婷婷、芬芬芳芳、冶冶炼炼、偏偏僻僻、玻玻璃璃、琳琳琅琅、喧喧哗哗、芦芦荟荟、哽哽咽咽、糟糟糠糠、尴尴尬尬、篱篱笆笆、踌踌躇躇、憧憧憬憬、峥峥嵘嵘、伎伎俩俩、缤缤纷纷、彷彷徨徨、踟踟蹰蹰、踊踊跃跃、暧暧昧昧、忸

5、忸怩怩、扭扭捏捏、踯躅、朦胧、缥缈、伶俐、玲珑、踉跄踯躅、朦胧、缥缈、伶俐、玲珑、踉跄注意：这个(zh ge)规律不是绝对的，如脉络、玷污、宣泄、皱纹，就不能写作“脉胳、沾污、渲泄、绉纹”第八页，共79页。二、字音（4分，难度(nd)系数A）第九页，共79页。解题技巧1 1记少去多法记少去多法如如：“靡靡”有有两两个个读读音音m m mm；只只有有“浪浪费费”义义时时才才读读mm，靡靡费费(m(m fi)fi)、奢奢靡靡，记记住住这这两两个个词词语语中读中读mm，其余读，其余读mm；“与与”有有三三个个读读音音“y”“y”“y”“y”“y”“y”，作作文文言言句句末末语语气气词词时时读读“y”

6、“y”，作作“参参加加”义义读读“y”“y”，如，如“参与参与”“”“与会与会”，其余都读，其余都读“y”“y”。“巷巷”只只有有“巷巷道道”读读hnghng；“埋埋”只只有有“埋埋怨怨”读读mnmn。第十页，共79页。2 2同位互证法同位互证法有有些些并并列列结结构构的的词词组组相相同同位位置置的的词词语语的的意意义义或或相相同同，或或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音。相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音。如如：差差(ch)(ch)错错，我我们们一一般般不不会会(b(b hu)hu)读读错错，据据此此可可知知，“差差”与与“错错”是是同同义义。据据此此可可以以推推断断

7、，阴阴差差阳阳错错(ch)(ch)，一一差差(ch)(ch)二二错错，这这样样就就不不会会(b(b hu)hu)读读错错了了。又又如如：模模(m)(m)子子，模模样样(m)(m)，由由“模模样样”可可推推知知，装装模模(m)(m)作作样，一模样，一模(m)(m)一样。一样。第十一页，共79页。3 3旁词佐证法旁词佐证法有有一一些些字字的的读读音音我我们们只只是是在在某某些些词词里里会会读读错错或或拿拿不不准准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下，如：这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下，如：“绯绯闻闻”的的“绯绯”，易易读读成成fifi，但但我我们们根根据据“绯绯红红”一词，

8、可以确定读一词，可以确定读fifi；“嘈嘈杂杂”的的“嘈嘈”，如如果果拿拿不不准准是是读读coco还还是是读读coco，就就可可以以想想一一想想琵琵琶琶行行中中“大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨”，据据学学习习(xux)(xux)时的准确读音判断读时的准确读音判断读coco。第十二页，共79页。4 4词义定音法词义定音法利利用用音音义义(yny)(yny)联联系系，多多音音和和多多义义紧紧密密联联系系。如如：“难难”，取取“做做起起来来费费事事”义义时时，读读nnnn，取取“不不幸幸的的遭遭遇遇”义义时时，读读nnnn；“靓靓”，取取“漂漂亮亮、好好看看”义义时时，读读lingling，取取“妆妆

9、饰饰、打打扮扮”义义时时，读读jngjng；“剥剥”取取“去去掉掉外外皮皮”时时读读bobo，而而“剥剥削削”读读bb；“解解”取取“押解押解”时读时读jiji。具具体体步步骤骤：先先把把握握整整体体意意义义；推推测测个个别别位位置置的的字字该该是是什什么么意意义义；看看现现有有的的字字意意义义是是不不是是符符合合；如如不不符符合合，联联想想同同音音字字、形似字类推。如：桎梏，水蛭，窒息。形似字类推。如：桎梏，水蛭，窒息。第十三页，共79页。5 5词性定音法词性定音法根根据据多多音音字字的的词词性性意意义义(yy)(yy)和和其其所所在在词词的的词词性性来来确确定定读读音音。如如：“粘粘”，动

10、动词词读读zhnzhn，如如“粘粘信信封封”，形形容容词词读读ninnin，如如“粘粘液液”；“扇扇”，名名词词读读shnshn，如如“扇扇子子”，动词，动词shnshn，如，如“扇煤炉子扇煤炉子”。6 6语境辨明法语境辨明法通通过过理理解解词词语语及及上上下下文文，明明辨辨语语义义，根根据据字字义义将将多多音音字字放放到到语语境境里里加加以以区区别别。如如：多多音音字字“宿宿”，可可设设置置语语境境“李李阳阳在在宿宿(s)(s)舍舍里里睡睡了了一一宿宿(xi)(xi)，他他一一直直在在想想天天上上有有多多少少星星宿宿(xi)”(xi)”；又又如如：多多音音字字“艾艾”，可可设设置置语语境境“

11、面面对对这这方方兴兴未未艾艾(i)(i)的的大大好好形形势势，他他总总是是自自怨怨自自艾艾(y)”(y)”。第十四页，共79页。口诀(kuju):排除为主排除为主遇遇生生判判对对 遇遇熟熟谨谨慎慎 （给给出出拼拼音的情况音的情况(qngkung)(qngkung)下）下）组词推敲组词推敲 唤醒记忆唤醒记忆原原则则：只只记记正正确确读读音音，不不记记错错误误读音读音第十五页，共79页。三、选词填空+成语（熟语(shy)）辨析第十六页，共79页。1、近义词的选用辨析近义词的选用辨析装载装载承载；导致承载；导致致使致使2、虚词的使用辨析虚词的使用辨析不管不管不论不论；哪怕；哪怕即使即使3、熟语的选用

12、辨析熟语的选用辨析（一般（一般(ybn)为试卷第为试卷第4题，形式如题，形式如“下列各下列各句中加点的成语使用不当的是？句中加点的成语使用不当的是？”）第十七页，共79页。（一一）辨辨析析近近义义词词，可可从从词词的的意意义义、色色彩彩(sci)(sci)、功功能能三三个个角角度入手。度入手。1 1、意义方面。（理性意义，反映事物本质特点。）、意义方面。（理性意义，反映事物本质特点。）（1 1）侧重点不同。）侧重点不同。如：沉思：重在思考的如：沉思：重在思考的“精神贯注精神贯注”；深思：重在思考的深思：重在思考的“深入深入”；寻思：重在思考的寻思：重在思考的“反复反复”。（2 2）轻重程度不同

13、。）轻重程度不同。如：妨碍：指对人或物造成一定障碍。如：妨碍：指对人或物造成一定障碍。妨害：指使人或事物受到损害，词义较重。妨害：指使人或事物受到损害，词义较重。第十八页，共79页。（3 3）使用范围、对象不同。）使用范围、对象不同。例如：场所：指单纯例如：场所：指单纯(dnchn)(dnchn)的地点。的地点。场合：时间、地点的总合。场合：时间、地点的总合。再如：年纪：专指人的年龄，词义范围较小。再如：年纪：专指人的年龄，词义范围较小。年龄：指人或动物、植物已生存的年数。年龄：指人或动物、植物已生存的年数。（4 4）个体和集体的不同。）个体和集体的不同。例如：船：具体的，可以说有多少只船。例

14、如：船：具体的，可以说有多少只船。船只：是概括的，不能用数量词修饰船只：是概括的，不能用数量词修饰第十九页，共79页。2 2、色彩方面（词语、色彩方面（词语(cy)(cy)的附加意义）的附加意义）（1 1）感情色彩不同）感情色彩不同例例如如：鼓鼓励励褒褒义义鼓鼓动动中中性性煽煽动动贬贬义义 篡改篡改贬义贬义 窜改窜改中性中性（2 2）态度色彩不同）态度色彩不同例例如如：诞诞辰辰和和生生日日，诞诞辰辰就就更更敬敬重重；反反驳驳和和驳驳斥斥，驳驳斥斥更严肃。更严肃。（3 3）语体色彩不同）语体色彩不同包包括括口口语语与与书书面面语语的的区区别别，生生活活用用语语与与文文学学作作品品用用语语区区别等

15、。别等。例如：食盐和氯化钠，准备和酝酿例如：食盐和氯化钠，准备和酝酿第二十页，共79页。3 3、功能（语法）、功能（语法）（1 1）词性）词性(cxng)(cxng)不同不同例如：障碍和阻碍例如：障碍和阻碍充分和充满充分和充满诞生和诞辰诞生和诞辰（2 2）搭配不同）搭配不同例如：交换：一般和较具体的事物搭配。例如：交换：一般和较具体的事物搭配。交交流流：一一般般与与较较抽抽象象的的或或较较概概括括的的事事物物搭搭配，如思想、文化等。配，如思想、文化等。第二十一页，共79页。（二）选用(xunyng)近义词，透析语境是关键。抓抓住住语语境境中中的的关关键键词词语语或或整整体体把把握握语语境境，分

16、分别别“度度量量”某某个个词词语语或或与与其其近近义义词词语语与与语语境境的的使使用用程程度度，找找出出并并抓抓住住语语境境与与词词语语的的“契合点契合点”，从而确定答案。，从而确定答案。此此外外(cwi)(cwi)，在在做做题题过过程程中中，要要学学会会理理性性的的分分析析和和语语感感相相结结合合；注注意意联联想想，注注意意语语言言习习惯惯；恰恰当当的的运运用用排排除除法法，学学会会避避重重就就轻轻，“捡软柿子捏捡软柿子捏”。第二十二页，共79页。虚词(xc)的辨析 高高考考虚虚词词考考查查的的核核心心是是“灵灵活活使使用用”，主主要要考考查查虚虚词词的的混混用用、误误用用(w(w yn)y

17、n)、滥滥用用、搭搭配配不不当当等等问问题题。考考查查的的重重点点是是副副词词、介介词词、连连词词、助助词词等等几几类类词词，其其中中考考查查最最多多的的是是连连词词，尤尤其其是是复复句句中中关关联词的运用。（与病句合讲）联词的运用。（与病句合讲）第二十三页，共79页。正确使用(shyng)熟语第二十四页，共79页。1 1、望文生义、望文生义2 2、对对 象象 误误 用用(w(w yn)yn)3 3、褒褒 贬贬 误误 用用(w(w yn)yn)4 4、敬敬 谦谦 误误 用用(w(w yn)yn)5 5、语义重复、语义重复6 6、不合语法、不合语法7 7、形近、义近词混用、形近、义近词混用8 8

18、、程度轻重、程度轻重第二十五页，共79页。例例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎：这部精彩的电视剧播出时，几乎(jh)万人空巷，人们在家里守着荧万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。屏，街上显得静悄悄的。例例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。这对消费者来说倒正好可以火中取栗。1.1.望文生义望文生义(wng wn (wng wn shng y)shng y)第二十六页，共79页。久假不归、五风十雨久假不归、五风十雨 明日黄花、明日黄花、如坐春风如坐春风 不刊

19、之论不刊之论 文不加点文不加点细大不捐、空谷足音细大不捐、空谷足音 屡试不爽屡试不爽危言危行危言危行(wi yn wi xng)(wi yn wi xng)差强差强人意人意 春意阑珊春意阑珊不以为然不以为然 不足为训不足为训 白头如新白头如新三人成虎三人成虎 如沐春风如沐春风 七月流火七月流火 本类型本类型(lixng)其他举例其他举例第二十七页，共79页。2.2.用错对象用错对象(duxing)(duxing)例例3 3：博博物物馆馆里里保保存存着着大大量量有有艺艺术术价价值值 的的 石石 刻刻 作作 品品，上上 面面 的的 各各 种种(zhn)zhn)花花鸟鸟虫虫兽兽、人人物物形形象象栩栩

20、栩栩如如生生，美轮美奂美轮美奂例例4：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦股者、秉烛达旦(ddn)者、闻鸡起舞者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。者，在历史上汗牛充栋。第二十八页，共79页。穿云裂石、不绝如缕穿云裂石、不绝如缕举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾 喜结连理、秦晋之好、琴瑟失调喜结连理、秦晋之好、琴瑟失调 耳鬓厮磨耳鬓厮磨(r bn s m)(r bn s m)、比翼双飞、比翼双飞、青梅竹马、两小无猜青梅竹马、两小无猜浩如烟海、汗牛充栋浩如烟海、汗牛充栋豆蔻年华豆蔻年华炙手可热炙手可热雨后春笋雨后春笋罄竹难书罄竹难书鳞次栉比鳞

21、次栉比本类型其他本类型其他(qt)举例举例第二十九页，共79页。洛阳纸贵洛阳纸贵阳春白雪，下里巴人阳春白雪，下里巴人(xilbrn)三月不知肉味三月不知肉味无出其右无出其右第三十页，共79页。3.3.误用误用(w yn)(w yn)褒贬褒贬例例5 5：为为了了救救活活这这家家濒濒临临倒倒闭闭的的工工厂厂，新新上上任任的的厂厂领领导导(ln(ln do)do)积积极极开开展展市市场场调调查查，狠狠抓抓产产品品质质量量和和开开发发，真可谓处心积虑。真可谓处心积虑。例例6 6：本本刊刊将将洗洗心心革革面面，继继续续提提高高稿稿件件的的编编辑辑质质量量，决决心心向向文文学学刊刊物物的的高层次、高水平攀

22、登。高层次、高水平攀登。第三十一页，共79页。贬：贬：无所不为无所不为 趋之若鹜趋之若鹜 始作俑者始作俑者振振有词振振有词 附庸风雅附庸风雅 亦步亦趋亦步亦趋 粉粉墨墨登登场场(fn(fn m m dng dng chng)chng)彻彻头彻尾头彻尾 罄竹难书罄竹难书 神气活现神气活现 无独有偶无独有偶 每况愈下每况愈下 面目全非面目全非 改头换面改头换面 弹冠相庆弹冠相庆 半斤八两半斤八两 趋之若骛趋之若骛本类型本类型(lixng)其他举例其他举例第三十二页，共79页。褒：褒：危言危行、叹为观止危言危行、叹为观止 苦心孤诣苦心孤诣(k xn g y)(k xn g y)、差强人意差强人意 胸

23、无城府、凤毛麟角、胸无城府、凤毛麟角、蔚然成风、雨后春笋、蔚然成风、雨后春笋、不刊之论不刊之论第三十三页，共79页。4.4.敬谦误用敬谦误用(w yn)(w yn)例例7你尽管放心，你的困难，也就是你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到我的困难，今后，你工作中遇到(ydo)什么阻力，或是生活中遇到什么阻力，或是生活中遇到(ydo)什么困难，我一定会鼎力相助的。什么困难，我一定会鼎力相助的。例例8：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。引导我们提出了许多建议。第三十四页，共79页。谦辞：敬谢不敏 才疏学浅抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧姑

24、妄言之、信笔涂鸦、一孔之见不情之请、蓬荜生辉(png b shng hu)、雕虫小技千虑一得、问道于盲、敝帚自珍恭敬不如从命、贻笑大方 敬辞：高抬贵手、高朋满座 大材小用、不吝赐教 本类型本类型(lixng)其他举例其他举例第三十五页，共79页。5.5.语义重复语义重复(chngf)(chngf)例例9 9：那那是是一一张张两两人人的的合合影影，左左边边是是一一位位英英俊俊的的解解放放军军战战士士，右右边边是是一一位位文弱的莘莘学子。文弱的莘莘学子。例例1010：当当时时那那激激动动人人心心的的场场面面至至今今(zhjn)(zhjn)还记忆犹新。还记忆犹新。第三十六页，共79页。责无旁贷的责任

25、、忍俊不禁地笑了责无旁贷的责任、忍俊不禁地笑了潜移默化地影响、百姓民不聊生潜移默化地影响、百姓民不聊生浑身遍体鳞伤、接踵而至地闯来浑身遍体鳞伤、接踵而至地闯来 海内外闻名遐迩、一场南柯一梦海内外闻名遐迩、一场南柯一梦(nn (nn k y mng)k y mng)显得相形见绌显得相形见绌目前的当务之急目前的当务之急 难得的空谷足音（空谷足音：指音讯言难得的空谷足音（空谷足音：指音讯言论等难得）论等难得）本类型本类型(lixng)其他举例其他举例第三十七页，共79页。6.6.不合不合(bh)(bh)语法语法例例1111：我我们们都都司司空空见见惯惯了了那那种种“违违者罚款者罚款”的告示牌。的告示

26、牌。例例1212：成成都都五五牛牛俱俱乐乐部部一一、二二、三三线线球球队队(qi(qi du)du)请请的的主主教教练练及及外外援援都都是是清清一一色色的的德德国国人人，其其雄雄厚厚财财力力令其他甲球队令其他甲球队(qi du)(qi du)望其项背。望其项背。第三十八页，共79页。不能带宾语：出奇制胜、漠不关心(m b gun xn)谆谆教诲、妄自菲薄、司空见惯、发扬光大、求全责备、自怨自艾 本类型其他本类型其他(qt)举例举例用于否定语和反问句：用于否定语和反问句：一蹴而就、善罢甘休、等闲视之、同一蹴而就、善罢甘休、等闲视之、同日而语日而语(tngrry)、等量齐观、等量齐观、相提并论相提

27、并论一概而论一概而论第三十九页，共79页。7.7.形近、义近词混用形近、义近词混用例例1515：我我收收到到一一封封国国外外来来信信，上上面面的的邮邮票票不不胫胫而而走走，不不知知被被哪哪个个(n(n ge)ge)集集邮迷撕去了。邮迷撕去了。例例1616：仿仿制制古古画画还还有有一一种种，决决不不置置自自己己的的姓姓名名，以以假假乱乱真真，鱼鱼龙龙混混杂杂，骗骗来金钱。来金钱。第四十页，共79页。1.潜移默化与耳濡目染潜移默化与耳濡目染2.耳濡目染与耳闻目睹耳濡目染与耳闻目睹3.不孚众望与不负众望不孚众望与不负众望4.骇人听闻与耸人听闻骇人听闻与耸人听闻5.设身处地与身临其境设身处地与身临其境

28、6.莫衷一是莫衷一是(mzhngysh)与无所适从与无所适从7.不以为然与不以为意不以为然与不以为意本类型本类型(lixng)其他举例其他举例第四十一页，共79页。8 8、断词取义、断词取义熟熟语语的的意意义义具具有有整整体体性性，如如果果在在使使用用的的时时候候只只断断取取熟熟语语中中个个别别词词素素的的意意义义，而而抛抛开开熟熟语语其其他他词词素素的的意意义义，就会造成成语的误用。如：就会造成成语的误用。如：首首当当其其冲冲：首首先先受受到到冲冲击击或或遭遭遇遇灾灾难难。往往往往只只断断取取 “首首”的意思的意思(y s)(y s)。坐坐山山观观虎虎斗斗：比比喻喻对对双双方方的的斗斗争争采

29、采取取旁旁观观的的态态度度，等等到到两两败败俱俱伤伤时时，再再从从中中取取利利。往往往往只只断断取取 “斗斗”的的意意思思(y s)(y s)。第四十二页，共79页。9 9、词义轻重不当、词义轻重不当熟熟语语词词义义在在表表达达程程度度上上有有轻轻有有重重，运运用用不不当当也也会会造造成失误。如：成失误。如：他他的的设设计计虽虽然然有有些些缺缺点点，但但方方向向正正确确，无无可可非非议议。（应为（应为“无可厚非无可厚非”）小明虽被多次劝告，但仍怙恶不悛。小明虽被多次劝告，但仍怙恶不悛。再如日理万机再如日理万机(r l wn j)(r l wn j)，有口皆碑等。，有口皆碑等。第四十三页，共79

30、页。四、病句(bn j)（很有趣）第四十四页，共79页。常见病句考查(koch)类型语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余结构结构(jigu)(jigu)混乱混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑 第四十五页，共79页。第一招：审读关键词第一招：审读关键词 一、有反问句、否定句、指令性词语一、有反问句、否定句、指令性词语的句子，就看看其是否有正反颠倒的的句子，就看看其是否有正反颠倒的语病。语病。1 1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认但谁又能否认(furn)(furn)现在就不需要现在就不需要学习雷锋了呢？学习雷锋了呢？分析：肯定句子的

31、反问句表示分析：肯定句子的反问句表示(biosh)(biosh)否定意义。本句使用否定意义。本句使用了反问句式，句中又使用了两次否定，了反问句式，句中又使用了两次否定，否认否认 和和 不不-等于肯等于肯定，与前句语意不符，应改定，与前句语意不符，应改 否认否认 为为 认为认为。第四十六页，共79页。2 2谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。3 3睡睡梦梦有有三三忌忌：一一忌忌睡睡前前不不可可(bk)(bk)恼恼怒怒，二二忌忌睡睡前前不不可可(bk)(bk)饱饱食食。三忌卧处不可三忌卧处不可(bk)(bk)当风。当风。分析：句中使用了三

32、次否定分析：句中使用了三次否定(fudng)(fudng)，仍然表示否定，仍然表示否定(fudng)(fudng)，即，即 优异的学业成绩不是靠勤奋学习得来的优异的学业成绩不是靠勤奋学习得来的，与，与生活实际不符。生活实际不符。分析：句中有分析：句中有 忌忌 这个这个(zh ge)(zh ge)指令性词，又有否定词指令性词，又有否定词 不不，双重否定应表肯定。，双重否定应表肯定。戒戒禁止禁止 等都是这类词语。等都是这类词语。第四十七页，共79页。二、有判断词二、有判断词“是是”的句子，应检查是否有搭配不的句子，应检查是否有搭配不当或缺乏宾语的毛病。当或缺乏宾语的毛病。4 4世界是一个永远不停地

33、运动世界是一个永远不停地运动(yndng)(yndng)、变化和、变化和转化的过程。转化的过程。5 5电视剧北大荒讲述的是一群知识青年返电视剧北大荒讲述的是一群知识青年返城的前后随时代浮沉，在浮沉中奋起。城的前后随时代浮沉，在浮沉中奋起。分析：本句的主干就成了分析：本句的主干就成了 世界世界(shji)(shji)是过程是过程，主，主语与宾语搭配不当语与宾语搭配不当分析：这句话有判断词分析：这句话有判断词 是是，紧缩主干后，紧缩主干后 讲述的是讲述的是，显然缺少一个宾语与，显然缺少一个宾语与 是是 搭配，应在搭配，应在 奋起奋起后后加宾语加宾语 的故事的故事(gsh)(gsh)，这样句子才完整

34、。，这样句子才完整。第四十八页，共79页。三、有并列短语的句子，检查并列的成分能否并列或语序是否得三、有并列短语的句子，检查并列的成分能否并列或语序是否得当当(ddng)(ddng)或与前后成分是否搭配不当的毛病。或与前后成分是否搭配不当的毛病。6 6由于那时的自然科学水平还很低，无论如何，他们也不会提由于那时的自然科学水平还很低，无论如何，他们也不会提出像今天我们所说的电气化、自动化、机械化等计划来。出像今天我们所说的电气化、自动化、机械化等计划来。7 7在社会主义现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实在社会主义现代化建设中，每一个有志青年都要提高和充实自己的业务水平和思想修养。自己的业

35、务水平和思想修养。分析：分析：电气化、自动化、机械化电气化、自动化、机械化 的语序应该是的语序应该是 机械化、电气化、自动化机械化、电气化、自动化。讨论并听取讨论并听取(tngq)(tngq)通过通过并讨论并讨论 等都是这类语病。等都是这类语病。分析：这个句子属于分析：这个句子属于 动动动动+宾宾宾宾 的情况，并列短语的两个动词的情况，并列短语的两个动词分别与并列短语的两个名词搭配，而分别与并列短语的两个名词搭配，而 充实充实(chngsh)(chngsh)与与 思想思想修养修养 不能搭配，改不能搭配，改 充实充实(chngsh)(chngsh)为为 加强加强。第四十九页，共79页。四、有“和

36、”字的句子，检查是否(sh fu)有歧义。8 8身长等于头长和尾长的一半。身长等于头长和尾长的一半。分分 析析：此此 句句 有有 两两 种种 不不 同同 的的 理理 解解，用用 公公 式式(gngsh)(gngsh)表表达达为为：身身长长头头长长+1+12 2尾尾长长；身长身长1 12 2（头长（头长+尾长）。尾长）。第五十页，共79页。五、有数量短语的句子，检查是否五、有数量短语的句子，检查是否(sh fu)(sh fu)有歧义。有歧义。9 9他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀信心他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀信心地说：地说：“你们三十七团打防御是很有名的，很顽强。你们三十七团打

37、防御是很有名的，很顽强。”分析：分析：“几个几个”既可以修饰既可以修饰(xish)“(xish)“团团”，又可以，又可以修饰修饰(xish)“(xish)“干部干部”，造成歧义，根据下文意思应，造成歧义，根据下文意思应是是“我们团几个我们团几个”。“三个科技小组的成员三个科技小组的成员”“”“几个学校的领导几个学校的领导 都有歧义。都有歧义。第五十一页，共79页。六六、有有两两面面意意思思（胜胜败败、高高低低(god)(god)、是是否否、能能否否、多多寡寡、去去不不去去等等）的的句句子子，应应检检查查是是否否患患一一面面与与两两面面的的不不搭搭配配。1010国国家家工工业业能能否否迅迅速速发

38、发展展，关关键键在在于于要要加加速速训训练练并造就一批高素质人才。并造就一批高素质人才。分析分析(fnx)(fnx)：能否能否 是两面性的，是两面性的，要要 是一是一面性的，应去掉面性的，应去掉 要要 字，加上字，加上 能否能否。第五十二页，共79页。七、使用了介词（为了、由于、通过、经过、对、对七、使用了介词（为了、由于、通过、经过、对、对于、作为、关于等），应检查是否缺少主语或缺少宾于、作为、关于等），应检查是否缺少主语或缺少宾语或滥用。语或滥用。1111从这些事实中，有力地证明了一个从这些事实中，有力地证明了一个(y)(y)真理：真理：有志者，事竟成。有志者，事竟成。分析：这个句子由于句

39、首滥用分析：这个句子由于句首滥用(lnyng)(lnyng)了介词了介词 从从中中，使得句子缺少了主语，应将，使得句子缺少了主语，应将 从从中中 去去掉，让掉，让 这些事实这些事实 作主语。作主语。第五十三页，共79页。八八、句句中中有有“对对”“”“对对于于”的的句句子子，应应检检查查是是否否有有主主客客倒倒置置的毛病的毛病(mo bng)(mo bng)。1212爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。分析分析(fnx)(fnx)：应该是：应该是 青年学生对爱迪生这青年学生对爱迪生这个名字不陌生个名字不陌生。第五十四页，共79页。九九、有有关关联

40、联词词语语的的句句子子，首首先先(shuxin)(shuxin)检检查查关关联联词词语语是是否否使使用用得得当当或或者者是是否否搭搭配配，然然后检查主语的位置是否得当。后检查主语的位置是否得当。如如果果两两个个分分句句的的主主语语不不一一致致，那那么么主主语语应应放放在在关关联联词词语语后后面面。反反之之，则则放放在在关关联联词词语语的的前前面面。第五十五页，共79页。1313这次去运肥料，或者用船，或者用车，大伙还没有商这次去运肥料，或者用船，或者用车，大伙还没有商定。定。1414只要充分发动群众，才能做好工作。只要充分发动群众，才能做好工作。1515如果一个人灵魂肮脏，那么他的才智即使非常

41、卓绝，也是如果一个人灵魂肮脏，那么他的才智即使非常卓绝，也是社会社会(shhu)(shhu)的祸害流毒。的祸害流毒。分析：错用关联词语，分析：错用关联词语，或者或者或者或者 改为改为(i wi)(i wi)是是还是还是。分析：关联词语搭配不当，分析：关联词语搭配不当，只要只要才才 改改为为(i wi)(i wi)只有只有才才。分析：分句的第二层分析：分句的第二层“即使即使也也”，第一个分句的主语是，第一个分句的主语是“他的才智他的才智”，第二个分句承前省，第二个分句承前省“他他”，主语不一致主语不一致，就应，就应该把该把“即使即使”移到移到“他的才智他的才智 之前。之前。第五十六页，共79页。

42、十、句中如有代词十、句中如有代词“这这”“”“那那”“”“此此”“”“他他（它）（它）”等，检查是否犯指代不明的毛病。等，检查是否犯指代不明的毛病。1 1搜集史料搜集史料(shlio)(shlio)不容易，鉴定和运用史不容易，鉴定和运用史料料(shlio)(shlio)更不容易，中国过去的大部分史更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。学家主要力量就用在这方面。2 2在科学问题上的是非之争，不应该采取在科学问题上的是非之争，不应该采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。历史上凡是这样做了的，没有一

43、次有好结果。第五十七页，共79页。第二招：句子第二招：句子(j zi)(j zi)结构分析法（结构分析法（寻找主干，再看修饰寻找主干，再看修饰语）语）一、句子一、句子(j zi)(j zi)成分是否完整成分是否完整 例例1 1：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。例例2 2：以：以5454力克阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队，终于力克阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队，终于实现了夺取足总杯、联赛杯和联盟杯实现了夺取足总杯、联赛杯和联盟杯“三冠王三冠王”的胜利。的胜

44、利。“推广推广(tugung)”(tugung)”缺少宾语，在缺少宾语，在“喂猪喂猪”后添后添“的技术的技术”“胜利胜利”的谓语是的谓语是“夺取夺取”，“实现实现(shxin)”(shxin)”缺少宾语，缺少宾语，就在句末加就在句末加“的目标的目标”第五十八页，共79页。二、主干的搭配及修饰语、中心语之间的搭配二、主干的搭配及修饰语、中心语之间的搭配 例例1 1这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。国各地和东南亚地区。例例2 2目前地理信息交换的

45、技术问题已经基本成熟，目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦一旦(ydn)(ydn)地理信息为广大公众所认可，那么地理地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。信息产业将迅速崛起。“工厂工厂”与与“产品产品(chnpn)称号称号”主宾搭配不当，可在主宾搭配不当，可在“但但”后加后加“其产品其产品(chnpn)”“问题问题”与与“成熟成熟”主谓搭配主谓搭配(dpi)不当不当第五十九页，共79页。1 1改革开放以来，我们在经济体制改革开放以来，我们在经济体制(jn j(jn j t zh)t zh)方面采取了一系列卓有成效的改革，取得方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩

46、。了很大成绩。2 2如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。持续发展。“采取采取改革改革”搭配不当搭配不当(b dn)，改为，改为“采取采取改革改革措施措施”或或“进行进行改革改革”“缓解缓解”应该跟应该跟“压力压力(yl)”(yl)”搭配搭配第六十页，共79页。三、语序三、语序(yx)（有定语、状语的顺序规（有定语、状语的顺序规律）律）（多项定语排列顺序）（多项定语排列顺序）1、领属性的或时间处所的；、领属性的或时间处所的；2、名、名称或数量称或数量(sh

47、ling)短语；短语；3、动词或动词性短语；、动词或动词性短语；4、形、形容词或形容词性短语；容词或形容词性短语；5、名词或名词性短语；（带、名词或名词性短语；（带“的的”定语放在不带定语放在不带“的的”定语前）定语前）1、教我们体育的是一位优秀的有二十年、教我们体育的是一位优秀的有二十年教学经验的国家队篮球教学经验的国家队篮球(lnqi)女教练。女教练。正确的次序应是：国家队的一位有二十年教学正确的次序应是：国家队的一位有二十年教学经验的优秀的篮球女教练。经验的优秀的篮球女教练。国家队的（国家队的（领属性的领属性的）一位（）一位（数量词数量词）有二十年教）有二十年教学经验的（学经验的（动词短

48、语动词短语）优秀的（）优秀的（形容词形容词）篮球（）篮球（名词名词）女教练。女教练。练习：这个问题在群众中广泛地引起了议论。练习：这个问题在群众中广泛地引起了议论。第六十一页，共79页。2、那位失主在电视台昨天、那位失主在电视台昨天(zutin)为表达谢意为表达谢意又为他诚挚的点了一首歌。又为他诚挚的点了一首歌。那位失主为表达谢意（表目的那位失主为表达谢意（表目的(md)）昨天）昨天（时间）在电视台（地点）又（频率）诚挚（时间）在电视台（地点）又（频率）诚挚地（情态）为他（表对象）点了一首歌。地（情态）为他（表对象）点了一首歌。（多项状语排列顺序）（多项状语排列顺序）1、表原因、表原因(yun

49、yn)的或的或表目的的介宾短语；表目的的介宾短语；2、表时间的名词或介宾短、表时间的名词或介宾短语；语；3、表处所的名词或介宾短语；、表处所的名词或介宾短语；4、表范围或、表范围或表频率的副词；表频率的副词；5、表情态的形容词或动词；、表情态的形容词或动词；6、表对象的介宾短语；表对象的介宾短语；那位失主为表达谢意昨天在电视台又诚那位失主为表达谢意昨天在电视台又诚挚地为他点了一首歌。挚地为他点了一首歌。练习：我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了那位练习：我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了那位神枪手。神枪手。第六十二页，共79页。四、重复、矛盾、歧义及句式杂糅四、重复、矛盾、歧义及句式杂糅

50、 例例1 1如何才能让大家都富起来如何才能让大家都富起来(q li)(q li)呢？关键呢？关键的问题是知识在起决定性作用。的问题是知识在起决定性作用。例例2 2由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于文姬定于5 5月月1 1日在首都剧场上演，日前正在紧张的日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。排练之中。例例3 3大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。问题，普遍感到非常气愤。句式句式(j sh)杂糅杂糅“关键的问题是知识关键的问题是知识”或或“知识在起作用知识在起作用”“日前日前”与与“正